12.請(qǐng)根據(jù)如圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問題.

(1)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳混合制取氧氣時(shí),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,若將B裝置中的長頸漏斗換為分液漏斗,該裝置便具有可控制反應(yīng)速率的優(yōu)點(diǎn).若要收集純凈氧氣可選用的收集裝置為E(填寫裝置的字母代號(hào),下同)
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,所選用的發(fā)生裝置為B小明同學(xué)用如圖2所示裝置探究二氧化碳能否與氫氧化鈉的反應(yīng),擠壓膠頭滴管內(nèi)的氫氧化鈉溶液,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為軟塑料瓶變癟,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O,但小芳同學(xué)覺得該反應(yīng)不能證明二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng),還應(yīng)向反應(yīng)后的溶液中滴加氫氧化鈣(或氫氧化鋇)溶液(填一種堿),若觀察到有白色沉淀生成的現(xiàn)象,即可證明兩者發(fā)生了反應(yīng),所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(或Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH).
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3)并生成氯化鈣和一種常見的液體.已知,常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,對(duì)人體特別是粘膜組織有腐蝕作用.
①制取氨氣反應(yīng)的化學(xué)方程式:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑.
②干燥NH3時(shí)不能選用下列干燥劑中的B(填序號(hào)).
A.固體氫氧化鈉       B.濃硫酸         C.生石灰.

分析 (1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,分液漏斗可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率,收集純凈的氧氣可用排水法;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,不需加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使塑料瓶?jī)?nèi)氣壓減小,瓶子變癟;證明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),還可向反應(yīng)后的溶液滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇,若有白色沉淀生成,證明二者反應(yīng);
(3)①根據(jù)方程式的寫法解答;
②據(jù)干燥劑對(duì)所干燥的氣體的要求考慮.

解答 解:(1)過氧化氫在二氧化錳催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;分液漏斗可控制液體的滴加速度,進(jìn)而可控制反應(yīng)速率,氧氣不易溶于水,所以收集純凈的氧氣可用排水法;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石和稀鹽酸混合,不需加熱,故選發(fā)生裝置B;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水,使塑料瓶?jī)?nèi)氣壓減小,外界大氣壓擠壓瓶子從而使瓶子變癟;證明二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng),還可向反應(yīng)后的溶液滴加氫氧化鈣或氫氧化鋇,若有白色沉淀生成,證明二者反應(yīng),因?yàn)闅溲趸c和氫氧化鈣、氫氧化鋇不反應(yīng),而其生成物碳酸鈉和氫氧化鈣或氫氧化鋇可反應(yīng)生成白色沉淀,反應(yīng)的方程式分別是:Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH、Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH;
(3)①制取氨氣的反應(yīng)物是氯化銨與熟石灰,根據(jù)復(fù)分解反應(yīng)的特點(diǎn),可知其生成物是氯化鈣、水、氨氣,方程式是:2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;
②干燥劑所干燥的氣體必須不能與干燥劑發(fā)生反應(yīng),NH3是一種堿性氣體,干燥時(shí)不能選用濃硫酸,因?yàn)闈饬蛩崮芘c氨氣發(fā)生反應(yīng)生成硫酸銨;
故答案為:(1)2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;可控制反應(yīng)速率;  E
(2)B; 軟塑料瓶變癟;CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O;   氫氧化鈣 (或氫氧化鋇); 有白色沉淀生成;  
Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH(或Ba(OH)2+Na2CO3═BaCO3↓+2NaOH);
(3)①2NH4Cl+Ca(OH)2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2H2O+2NH3↑;②B.

點(diǎn)評(píng) 解答本題關(guān)鍵是要熟記方程式的書寫方法,知道發(fā)生裝置和收集裝置的選取方法,知道干燥劑對(duì)所干燥的氣體的要求,并明確二氧化碳和鹽的性質(zhì).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.下列說法中正確的是( 。
A.從空氣中分離出氧氣后,剩下的全部是氮?dú)?/td>
B.在一定條件下,氮?dú)饽芨渌镔|(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C.稀有氣體不能跟其他物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
D.沒有顏色、沒有氣味的氣體一定是空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.物質(zhì)的性質(zhì)決定了物質(zhì)的用途.下列幾種常見物質(zhì)的性質(zhì)與用途不一致的是(  )
選項(xiàng)性質(zhì)用途
A.氮?dú)?/TD>常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定保護(hù)氣
B.鈦合金良好的生物相容性人造骨骼
C.熟石灰水溶液顯堿性中和酸性廢水
D.濃硫酸脫水性干燥劑
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.如表是3種物質(zhì)在不同溫度時(shí)溶解度,根據(jù)表格信息答題.
溫度/℃020406080100
NaCl35.736.036.637.338.439.8
KNO313.331.663.9110169246
Ca(OH)20.180.160.140.120.090.07
(1)20℃時(shí),KNO3的溶解度是31.6g.
(2)在室溫20℃時(shí)要配制100g氯化鈉飽和溶液,需要氯化鈉的質(zhì)量是26.5g.
(3)某KNO3晶體中含有少量NaCl雜質(zhì),要得到純凈KNO3的方法是:先加水溶解,然后降溫結(jié)晶,過濾、洗滌、干燥后得到硝酸鉀晶體.
(4)40℃時(shí),把20gNaCl固體放入50g水中,充分?jǐn)嚢瑁萌芤菏秋柡停ㄌ睢帮柡汀被颉安伙柡汀保┤芤海?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

7.取一濾紙條,等間距滴入10滴紫色石蕊溶液,裝入玻璃管中,然后在玻璃管的兩端同時(shí)放入分別蘸有濃氨水和濃鹽酸的棉球,并迅速封閉兩端管口,很快就觀察到管內(nèi)有白煙產(chǎn)生,待白煙消失后還可觀察到如圖2所示的現(xiàn)象.回答下列問題:

(1)上述現(xiàn)象說明分子具有哪些性質(zhì)?(答出一點(diǎn)即可)分子在不斷的運(yùn)動(dòng).
(2)若用“”表示氫原子,用“”表示氮原子,用“”表示氯原子,上述反應(yīng)過程可用如圖2所示的圖形表示,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為NH3+HCl=NH4CI.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.(1)水是生命之源,通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到水的重要作用
①在一些家用凈水器中會(huì)使用活性炭,因?yàn)樗哂形阶饔脧亩梢詢艋?br />②硬水會(huì)給生產(chǎn)和生活帶來很多不便,日常生活中常用煮沸方法把硬水轉(zhuǎn)化為軟水.
③X物質(zhì)常用于飲用水消毒,制取X物質(zhì)的化學(xué)方程式為:2NaClO2+Cl2═2X+2NaCl,則X的化學(xué)式是ClO 2
(2)甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:
④t2℃時(shí),甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等.
⑤t3℃時(shí),將甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫到t2℃時(shí)丙(選填“甲”、“乙”或“丙”)變?yōu)椴伙柡腿芤海?br />⑥t1℃時(shí),甲、乙、丙三種飽和溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)楸疽遥炯祝?/div>

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中,屬于有機(jī)合成材料的是( 。
A.不銹鋼炊具B.塑料玩具C.羊毛大衣D.純棉內(nèi)衣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問題:
(1)原理分析:實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是反應(yīng)速率太快,不易控制.
(2)發(fā)生裝置:圖B裝置中儀器a的名稱是長頸漏斗.實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉固體與堿石灰固體在加熱的情況下制CH4,應(yīng)選圖A(填序號(hào))發(fā)生裝置.
(3)小明同學(xué)用F裝置驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì),當(dāng)通入二氧化碳一段時(shí)間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅色,G中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣大,不能燃燒,不支持燃燒.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.如圖是某同學(xué)正在繪制的實(shí)驗(yàn)室用一種純凈物制取氧氣的裝置圖.
請(qǐng)回答下列問題:
(1)圖中儀器A的名稱是試管,在此實(shí)驗(yàn)中使用的注意事項(xiàng)是固定試管時(shí),夾在離試管口約三分之一處,試管口略向下傾斜,加熱前要預(yù)熱;
(2)寫出用該裝置制取氧氣的化學(xué)方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)收集氧氣時(shí),當(dāng)導(dǎo)管口 ①氣泡連續(xù)并比較均勻排出時(shí),把導(dǎo)管伸入盛滿水的集氣瓶口,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)的水完全排盡后,在②水面下用玻璃片蓋好瓶口移出,即收集到了一瓶氧氣.
(4)將圖實(shí)驗(yàn)裝置圖按上述制取方法補(bǔ)充完整.

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