用化學(xué)方程式表示下列化學(xué)反應(yīng)并注明基本反應(yīng)類(lèi)型：
（1）胃酸過(guò)多的病人常服用含Al（OH）3藥物，其原理是
 
；
 
；
（2）不能用鐵桶盛放CuSO4溶液原因是
 
；
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,反應(yīng)類(lèi)型的判定
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)；再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類(lèi)型．
解答：解：（1）Al（OH）3與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋁和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；該反應(yīng)是兩種化合物相互交換成分生成兩種新的化合物的反應(yīng)，屬于復(fù)分解反應(yīng)．
（2）鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，不能用鐵桶盛裝，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)．
故答案為：（1）Al（OH）3+3HCl=AlCl3+3H2O；復(fù)分解反應(yīng)；
（2）Fe+CuSO4=Cu+FeSO4；置換反應(yīng)．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、判定反應(yīng)類(lèi)型的能力，掌握化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、四種基本反應(yīng)類(lèi)型的特征即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人體缺鈣易產(chǎn)生“骨質(zhì)疏松癥”．一位缺鈣病人每天除從食物中獲得鈣質(zhì)外，還需從藥物中補(bǔ)充鈣質(zhì)0.5克．常用的補(bǔ)鈣劑乳酸鈣的化學(xué)式為CaC6H10O6．試求：（結(jié)果保留1位小數(shù)）
（1）乳酸鈣的相對(duì)分子質(zhì)量
（2）乳酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（3）該病人每天需補(bǔ)服乳酸鈣的質(zhì)量．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，張影同學(xué)向盛有澄清石灰水的燒杯中加入過(guò)量的碳酸鈉溶液，生成白色沉淀，過(guò)濾后得到無(wú)色溶液，他說(shuō)：“我制得了氫氧化鈉溶液！”
（1）余承駿同學(xué)卻說(shuō)：“這種無(wú)色溶液中不一定含有氫氧化鈉．”他做了如下實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
用試管取無(wú)色溶液少許，滴入2滴無(wú)色酚酞試液 無(wú)色酚酞試液變紅 無(wú)色溶液中含有氫氧化鈉
宋楷認(rèn)為余承駿的實(shí)驗(yàn)方案不嚴(yán)密，不能證實(shí)無(wú)色溶液中一定含有氫氧化鈉，理由是：
 
．
（2）宋楷設(shè)計(jì)了另一個(gè)實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中，加入足量的CaCl2溶液
②過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加幾滴硫酸銅溶液		 ③
 

④有藍(lán)色沉淀生成		 無(wú)色溶液中確實(shí)含有氫氧化鈉
（3）宋楷的實(shí)驗(yàn)可靠性高的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（一）選擇藥品：小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 粉末狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①②，是在探究不同的酸因素對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
對(duì)照實(shí)驗(yàn)①③，是在探究
 
對(duì)制取二氧化碳?xì)怏w產(chǎn)生影響；
小明選擇第①組藥品來(lái)制取二氧化碳，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第②組藥品的原因是
 
．
（二）選擇裝置：

（1）寫(xiě)出圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①
 
，②
 
．
（2）小明選擇氣體發(fā)生和收集的裝置為
 
（請(qǐng)?jiān)贏～E中選擇），驗(yàn)滿方法是
 
．
（3）將生成的氣體通入石蕊溶液中，溶液變紅，請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（4）裝置B雖然操作簡(jiǎn)便，但無(wú)法控制反應(yīng)速率．請(qǐng)從圖2中選取
 
（填序號(hào)）取代B中的單孔塞，以達(dá)到控制反應(yīng)速率的目的，起到隨開(kāi)隨關(guān)的作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖表示海水鹽分中各成分的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）海水鹽分中含量最多的金屬元素是
 
；
（2）海水鹽分中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
 
；
（3）海水鹽分中含量最多的非金屬元素與質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.69%的金屬元素形成化合物的化學(xué)式是
 
；寫(xiě)出圖中成分中出現(xiàn)的原子團(tuán)符號(hào)
 
；其化合價(jià)為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

山蒼子油是一種香料的主要來(lái)源，其主要成分是檸檬醛，現(xiàn)從山蒼子油中提取7.6克檸檬醛，使其在氧氣中完全燃燒，生成22克二氧化碳和7.2克水，計(jì)算檸檬醛的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）煤氣的主要成分是
 
；
（2）煤氣中毒的原理是
 

（3）在室內(nèi)使用煤爐取暖時(shí)，為避免煤氣中毒，請(qǐng)你提出一條合理建議．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

炎熱的夏季，池塘里常有大量氣泡從水中冒出，某學(xué)生想通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)檢驗(yàn)此氣體的組成，設(shè)計(jì)了如圖所示的取氣方法：將空的純凈水瓶裝滿水，瓶口向下對(duì)準(zhǔn)冒出的氣泡收集氣體．
（1）這種收集氣體的方法叫
 

（2）如圖乙所示，若用水將瓶中收集到的氣體排出，進(jìn)水管應(yīng)接
 
導(dǎo)管（填“A”或“B”）；
（3）若將這種氣體依次通過(guò)盛有NaOH溶液和濃硫酸的洗氣瓶后，在尖嘴導(dǎo)管口處可以點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干燥而冷的小燒杯，發(fā)現(xiàn)燒杯內(nèi)壁有水珠出現(xiàn)，將燒杯倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，迅速向其中加入少量澄清石灰水振蕩，石灰水變渾濁．由此分析氣體是含有
 
、
 
元素的可燃性氣體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)要求填空：
（1）胃液里含有的酸
 
填化學(xué)式）
（2）“金銀銅鐵錫”俗稱(chēng)五金，其中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是
 
；在某黃金樣品上滴加稀鹽酸后，看到樣品表面有氣泡產(chǎn)生，說(shuō)明此樣品為
 
．（選填“真”或“假”）黃金
（3）人體內(nèi)最多的金屬元素是
 
填化學(xué)式）
（4）金屬能導(dǎo)電，一般導(dǎo)線都是用金屬
 
制成
（5）金屬冶煉通常使礦石中金屬元素轉(zhuǎn)變?yōu)?div id="zfmpco9" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填“化合”或“游離”）態(tài)．
（6 ） 酸有多種分類(lèi)方法，如下表格：
一元酸 酸根 二元酸 酸根
HCl Cl H2SO4 SO4
HNO3 NO3 H2CO3 CO3
CH3COOH CH3COO
根據(jù)以上分類(lèi)信息，區(qū)分一元酸和二元酸的依據(jù)是：
 
．

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