8．對于下列化學用語，有關(guān)說法正確的是（　�。�
①N2    ②Mg2+    ③CO32-   ④  ⑤
A．①可表示液氮這種物質(zhì)B．③屬于氧化物
C．②和④均表示陽離子D．⑤表示的微粒屬于稀有氣體元素

分析 氮氣的化學式可以表示氮氣；
由兩種元素組成，并且一種元素是氧元素的化合物屬于氧化物；
帶正電荷的離子屬于陽離子；
根據(jù)結(jié)構(gòu)示意圖可以判斷微觀粒子的種類．

解答 解：A、N2可表示液氮這種物質(zhì)，該選項說法正確；
B、CO32-是碳酸根離子，不屬于氧化物，該選項說法不正確；
C、Mg2+屬于陽離子，④屬于陰離子，該選項說法不正確；
D、⑤表示的微粒是氟原子，不屬于稀有氣體，該選項說法不正確．
故選：A．

點評 本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目重點考查對化學符號意義的了解，考查全面，注重基礎，題目難度較小．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列有關(guān)敘述中錯誤的是（　�。�
A．t2℃時甲的溶解度比乙的大
B．t1℃時，甲和乙的溶解度相等
C．升高溫度可將甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤?/td>
D．將甲、乙的飽和溶液從t2℃降到t1℃，析出的甲的質(zhì)量大

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組做了提純NaCl的實驗并配制溶液．請根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）儀器B的名稱是漏斗．
（2）①操作步驟有：a過濾，b溶解，c蒸發(fā)，正確的操作順序為bac（填序號）；在實驗中a、b、c步都要用的儀器是F（填字母）．
②造成所得NaCl產(chǎn)率偏大的原因可能是B（填字母）．
A．準確量取20ml水后，倒入含有粗鹽粉末的小燒杯里，未用玻璃棒充分攪拌；
B．過濾時，濾液渾濁便蒸發(fā)液體；
C．蒸發(fā)時不用玻璃棒攪拌而飛濺；
D．轉(zhuǎn)移精鹽到天平上稱量時，蒸發(fā)皿和玻璃棒上有殘留物沒有全部轉(zhuǎn)移．

（3）用提純得到的氧化鈉配制了50g5%的氧化鈉溶液，經(jīng)檢測，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小，其原因可能有①②③（填序號）
①氯化鈉固體仍然不純    ②稱量時砝碼端忘墊質(zhì)量相同的紙片
③量取水時，俯視讀數(shù)    ④裝瓶時，有少量溶液灑出．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．研究表明，許多金屬氧化物對氯酸鉀的分解有催化作用．分別用下列金屬氧化物作催化劑，氯酸鉀開始發(fā)生分解反應和反應劇烈時的溫度如下表所示：
催化劑
溫度/℃
反應程度		氧化鐵氧化鋁氧化銅氧化鎂
開始反應420515305490
劇烈反應490540350545
（1）實驗室用氯酸鉀制取氧氣，如果不用二氧化錳作催化劑，最好選用氧化銅（氧化銅、氧化鐵、氧化鋁中選一個）
（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，能（填“能”或“不能”）用實驗室中高錳酸鉀加熱制取氧氣的實驗裝置
（3）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時若用二氧化錳作催化劑，反應前后二氧化錳的質(zhì)量不變（填變大或變小或不變）
（4）實驗室加熱氯酸鉀制氧氣時，忘記加入二氧化錳，其生成氧氣的速度慢（填快或慢）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．某校進行中考化學實驗考查，給出以下三個考題：①粗鹽提純；②二氧化碳的制取和收集；③氧氣的制取和收集．考查規(guī)定由學生抽簽確定考題．
Ⅰ．甲同學抽簽后被監(jiān)考老師引導至準備了下列儀器和藥品的實驗臺前：

如圖中儀器A的名稱是鐵架臺；甲同學抽到的考題是③（選填序號）；
寫出該實驗反應的化學方程式：2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅱ．乙同學抽簽后，監(jiān)考老師告訴他：食鹽樣品中含有少量沙土、氯化鈣和氯化鎂．乙同學思考后按以下流程除去食鹽樣品中的沙土、氯化鈣和氯化鎂：

請根據(jù)流程圖回答：
（1）乙同學抽到的考題是①（填序號）；操作Ⅰ的名稱是過濾；試劑B的化學式是HCl．
（2）寫出NaOH與雜質(zhì)反應的化學方程式：2NaOH+MgCl2═Mg（OH）2↓+2NaCl；寫出加入試劑A后反應的化學方程式：CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl．
（3）蒸發(fā)結(jié)晶時用到玻璃棒，玻璃棒的作用是：攪拌，防止局部過熱導致液滴飛濺．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗不能說明澄清石灰水具有堿性的是（　　）
A．向其中滴入酚酞溶液呈紅色B．測定其 pH=8
C．滴入碳酸鈉溶液產(chǎn)生白色沉淀D．滴入氯化銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．如圖是某些物質(zhì)變化額微觀模擬圖．

（1）在“變化Ⅰ”中，2 個氫分子與1個氧分子（填微粒名稱）恰好完全反應．產(chǎn)生1個由2個氫原子和1個氧原子構(gòu)成的水分子（填微粒名稱）．
（2）實現(xiàn)“變化Ⅱ”可以使用的固體試劑是NaOH（填化學式）．
（3）空氣在汽車發(fā)動機內(nèi)通過一定條件也會發(fā)生化學變化，其微觀變化過程也可用上圖中的“變化Ⅰ”模擬（圖形一樣，但代表的原子種類不同），則該反應的化學方程式是N2+2O2$\frac{\underline{\;一定條件下\;}}{\;}$2NO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

17．以下是化學實驗室常用的儀器：

（1）用以上儀器名稱填空：溶液蒸發(fā)結(jié)晶時盛放液體所選用的容器是蒸發(fā)皿；量取液體藥品應選用量筒、膠頭滴管；
（2）用以上儀器來配制一定質(zhì)量分數(shù)的NaCl溶液，還缺少的玻璃儀器是玻璃棒．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．化學與我們的生活密不可分，用下列物質(zhì)的序號填空．
①氮氣    ②氫氣     ③干冰    ④氯化鈉    ⑤明礬    ⑥熟石灰
（1）可作高能燃料的是②；  
（2）可作融雪劑的是④；
（3）可作保護氣的是①；    
（4）可用于凈化水的是⑤；
（5）可作制冷劑的是③；    
（6）可用作建筑材料的是⑥．

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