【題目】海洋開發(fā)水平是衡量各國綜合國力的重要指標(biāo)，2017年5月我國海域可燃冰試采獲得成功�？扇急�(天然氣水合物)是資源量豐富的高效清潔能源，能釋放出天然氣。

(1)工業(yè)上，可以利用甲烷獲得氫氣，其反應(yīng)的微觀示意圖如下：

①上左圖所示反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

②補全下右圖中橫線處相應(yīng)微粒的圖示__________。

(2)天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，天然氣泄漏后．遇明火或靜電易發(fā)生爆炸，為防止因天然氣泄漏造成危險，可在家中安裝報警器，下圖甲、乙兩種情況，安裝位置正確的是______________。

【答案】 CH4+H2O=CO+3H2 甲

【解析】(1)①由微觀反應(yīng)示意圖可知，甲烷與水蒸氣在一定條件下反應(yīng)生成一氧化碳和氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CH4+H2O=CO+3H2；②在化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目保持不變，所以圖2橫線處填寫內(nèi)容是由兩個氫原子構(gòu)成的氫分子：；(2) 天然氣是一種無色無味的氣體，密度小于空氣，泄漏后會向上運動。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

談到氨氣(NH3)，首先讓我們想到的是它的刺激性氣味，其實NH3在生活生產(chǎn)中的應(yīng)用十分廣泛。

NH3與食品工業(yè)

黃曲霉毒素具有很強(qiáng)的致癌性，廣泛存在于霉變的花生、玉米等糧油及其制品中。在食品工業(yè)生產(chǎn)中，常利用氨氣熏蒸法降低食物中滋生的黃曲霉毒素。該方法是利用NH3與食物中的水反應(yīng)生成一水合氨，一水合氨再與黃曲霉毒素反應(yīng)，從而有效的降低黃曲霉的毒性。

實驗人員通過實驗尋找氨氣熏蒸法的最佳條件。將 50 g 花生破碎成粉末，包裹密封并注入NH3，置于恒溫箱進(jìn)行熏蒸。圖1是在相同熏蒸時間、NH3濃度和花生含水量的條件下，熏蒸溫度對降解某種黃曲霉毒素的影響。

NH3與無機(jī)化工

近年來，CO2捕集與封存被認(rèn)為是減少 CO2 排放的有效途徑。 NH3溶于水后形成的氨水可作為吸收CO2的新型吸收劑。

下圖為工業(yè)吸收CO2的裝置示意圖。實驗研究表明，CO2的脫除率受到反應(yīng)溫度、氨水流量、氨水濃度等多種因素影響。當(dāng)噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度低于40 ℃時，CO2的脫除率隨著氨水流量和氨水濃度的增加而明顯升高，最高可達(dá)到85%，大大減少了CO2的排放，降低其對環(huán)境的影響。

至此，你對NH3是不是又有了新的認(rèn)識呢？希望在今后的化學(xué)學(xué)習(xí)中你還會對NH3有更全面的認(rèn)識！

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

(1)請列舉出NH3的物理性質(zhì)______(答1條即可)。

(2)氨氣熏蒸法中，NH3與食物中水的結(jié)合過程屬于______(填“化學(xué)變化”或“物理變化”)。

(3)依據(jù)圖1回答：

① 當(dāng)溫度為40 ℃和45 ℃時，降解率分別為84.34%和84.35%，考慮到經(jīng)濟(jì)性原則，應(yīng)選取的最佳熏蒸溫度為______。

②在25 ℃～45 ℃的范圍內(nèi)，隨著熏蒸溫度的升高，黃曲霉毒素的降解率逐漸______(填“增大”或“減小”)。

(4)噴霧塔中利用氨水吸收CO2。氨水以霧狀噴灑的目的是______。

(5)下列關(guān)于氨水吸收CO2的說法中，正確的是______(填序號)。

A．從噴霧塔出氣口排放出的氣體中不含CO2

B．吸收過程中，噴霧塔內(nèi)的反應(yīng)溫度對CO2脫除率沒有影響

C．反應(yīng)溫度低于40 ℃時，噴灑濃度較高的氨水，有助于提升CO2的脫除率

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是用來表示某物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的微觀示意圖。圖中和分別表示兩種元素的原子，仔細(xì)觀察圖，回答下列問題：

(1)A物質(zhì)屬于__________；C物質(zhì)屬于__________（填“混合物”、“單質(zhì)”或“化合物”）。

(2)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為_______________。

(3)若A、B、C為初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，寫出符合該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。

(4)根據(jù)上述示意圖，你能得到哪些化學(xué)變化的信息？（請寫一條）_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖 1 所示是實驗室制取氧氣的裝置圖，請按要求回答下列問題

(1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：①____，②_____。

(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集一瓶干燥的氧氣，應(yīng)選用的裝置組合是_____(填字母序號)

(3)用氯酸鉀和二氧化錳制備氧氣時，二氧化錳在反應(yīng)中的作用是_______， 利用下列流程分離并回收充分反應(yīng)后的剩余固體，請回答下列問題

操作 m 的名稱是_______ ，操作 m 和操作 n 中都用到的玻璃儀器是________；

(4)實 驗 室 用 鹽 酸 和 碳 酸 鈣 制 二 氧 化 碳 ， 該 反 應(yīng) 的 化 學(xué) 方 程 式 為 _________ ；用圖 2 中 F 所示的礦泉水瓶進(jìn)行對比實驗，可 以證明 CO2 與 NaOH 溶液確實發(fā)生了反應(yīng)，應(yīng)做的對比實驗是_______；CO2 與 NaOH 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________ 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明對本學(xué)期所學(xué)的物質(zhì)進(jìn)行了整理．采用“公交車線路圖”的形式，將不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系表示如圖所示(圖中“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系)．

(1)在I號線中，屬于氧化物的是__________，可作燃料的是 ____________

(2)通過CH4或CO2的轉(zhuǎn)化可以完成“I號線到 II號線的換乘”，請任選一個反應(yīng)完成“換乘”，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________

(3)若X與活潑金屬能發(fā)生置換反應(yīng)，Y和Z都屬于單質(zhì)， X、Y和Z可能分別是X_____、

Y_______ Z _______(只填一種物質(zhì)即可)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通常情況下銅不與稀硫酸反應(yīng)。但將一小塊銅片加入過量稀硫酸，在不斷通入O2并加熱的條件下，可以發(fā)生如下反應(yīng): 。下列說法正確的是

A. 反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)只有CuSO4 B. 生成物X的化學(xué)式是H2O2

C. 反應(yīng)后溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色 D. 反應(yīng)后溶液質(zhì)量減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列裝置或操作肯定不能達(dá)到實驗?zāi)康氖牵ā　。?/span>

A．測定空氣中的氧氣的含量

B．探究質(zhì)量守恒定律

C．探究燃燒的條件

D．檢驗二氧化碳是否集滿

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蘇州盛產(chǎn)楊梅。楊梅中含有豐富的葉酸，對防癌抗癌有積極作用，其化學(xué)式為Cl9Hl9N7O6。下列有關(guān)葉酸的說法中正確的是

A．葉酸的相對分子質(zhì)量為441 g

B．葉酸中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．葉酸中碳、氫、氮、氧四種元素質(zhì)量比為19：19：7：6

D．葉酸由19個碳原子、19個氫原子、7個氮原子和6個氧原子構(gòu)成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】回答下列問題：

(1)實驗室配制100g 10%的氯化鈉溶液時，需要________g氯化鈉固體。稱量樣品時，應(yīng)把樣品放在托盤天平的_________盤里。

①稱量時如果用質(zhì)量為23.1g的燒杯盛放固體，在托盤天平上已放30g的砝碼，則天平上的游碼位置應(yīng)是下圖的_____________(填字母)。

②下列儀器中，量取水時需要用到d和____儀器(填序號)，溶解時需要用到e和____儀器(填序號)。(每空1分)

a．燒杯、b．10mL量筒、c．100mL量筒、d．滴管、e．玻璃棒、f．藥匙、g．蒸發(fā)皿。

③為加快食鹽的溶解速度，可以采用的方法有：_________________如果配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)低于10％，你認(rèn)為可能原因是____________ 。(任寫一個)。

(2)在粗鹽提純中，將氯化鈉溶液蒸發(fā)至有較多量固體析出后，應(yīng)_____，_____，利用余熱將余下溶液蒸發(fā)至干。

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