某實驗小組的同學(xué)為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取5克該樣品與1克二氧化錳混合后,依次加熱該混合物t1,t2,t3,t4時間后,分別冷卻稱量剩余固體,記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)如下表(樣品中雜質(zhì)不參與化學(xué)反應(yīng)).試計算:
加熱時間t1t2t3t4
剩余固體質(zhì)量4.24g4.16g4.08g4.08g
(1)加熱
 
 時間后,氯酸鉀已完全反應(yīng).
(2)完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為
 
 g.
(3)求該樣品中,氯酸鉀的質(zhì)量.
考點(diǎn):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題:綜合計算(圖像型、表格型、情景型計算題)
分析:(1)當(dāng)固體不再減少時,說明完全反應(yīng);
(2)根據(jù)質(zhì)量守恒定律固體減少的質(zhì)量就是生成氧氣的質(zhì)量.
(3)由氧氣的質(zhì)量根據(jù)氯酸鉀分解的化學(xué)方程式可以計算出樣品中氯酸鉀的純度.
解答:解:(1)當(dāng)固體不再減少時,說明完全反應(yīng);由t3、t4剩余固體的質(zhì)量比較可知,t3時間后,氯酸鉀已完全反應(yīng).
(2)生成氧氣的質(zhì)量為:6g-4.08g=1.92g
(2)設(shè)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為x.
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
 245             96
  x             1.92g
245
x
=
96
1.92g

x=4.9g
答:(1)t3;
(2)1.92;
(3)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量為4.9g.
點(diǎn)評:本題主要考查質(zhì)量守恒定律和含雜質(zhì)物質(zhì)的化學(xué)方程式的計算,難度不大關(guān)鍵是對剩余固體的討論,找到氯酸鉀完全反應(yīng)的狀態(tài).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

把A、B、C、D四種物質(zhì)放在密閉容器中,在一定條件下充分反應(yīng),并測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:
物  質(zhì)ABCD
反應(yīng)前質(zhì)量/g19.78.721.60.4
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測17.403.6
下列說法正確的是( 。
A、物質(zhì)C一定是化合物,物質(zhì)D一定是單質(zhì)
B、反應(yīng)后密閉容器中A的質(zhì)量為19.7g
C、反應(yīng)過程中,物質(zhì)B和物質(zhì)D變化的質(zhì)量比為87:36
D、若物質(zhì)A與物質(zhì)C的相對分子質(zhì)量之比為194:216,則反應(yīng)中A和C的化學(xué)計量數(shù)之比為1:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

建設(shè)節(jié)約型社會人人有責(zé).下列節(jié)約行為中合理且可行的是( 。
A、直接用工廠排出的廢水灌溉農(nóng)田
B、把用剩的藥品放回原試劑瓶
C、用洗菜、漂洗衣服的水沖衛(wèi)生間
D、吃經(jīng)高溫蒸煮的后的霉變大米

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是初中化學(xué)實驗的幾種常見儀器,請按要求填空.

(1)儀器A的名稱是
 
 儀器C名稱是
 

(2)在讀取E中液體體積時,視線應(yīng)與凹液面的最低處
 

(3)在進(jìn)行過濾操作中,除鐵架臺、A和D外,還需要用到上述儀器中的
 

(4)儀器D最常見的用途是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗操作先后順序正確的是( 。
A、蒸發(fā)食鹽水時,先在鐵圈上放置蒸發(fā)皿,后放酒精燈
B、測定溶液pH,先將試紙濕潤,后用干凈的玻璃棒蘸取待測液滴在試紙上
C、高錳酸鉀制氧氣排水法收集,結(jié)束時先熄滅酒精燈后將導(dǎo)氣管移出水面
D、實驗室制取二氧化碳時,先加碳酸鈣,后加稀鹽酸

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、氦氣用于填充探空氣球
B、活性炭用于凈水器
C、氮?dú)馓畛湓跓襞葜?/span>
D、稀有氣體作電光源

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在學(xué)習(xí)化學(xué)的過程中,總結(jié)規(guī)律要嚴(yán)謹(jǐn)、全面、科學(xué).下列總結(jié)出的規(guī)律符合這一要求的是( 。
A、質(zhì)子數(shù)相同的粒子一定是同種元素的原子
B、原子失去電子后形成的離子一定是陽離子
C、最外層上的電子數(shù)少于4的原子一定屬于金屬元素
D、相對原子質(zhì)量是原子的實際質(zhì)量

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水.
(1)某化學(xué)興趣小組為了探究“水的凈化”過程,從護(hù)城河中取了水樣,觀察到:水樣呈黃色,有異味,渾濁,有固體小顆粒.現(xiàn)對水樣進(jìn)行如下處理:
①向水樣中加入
 
(填一種絮凝劑的名稱),攪拌,靜置,一段時間后,進(jìn)行過濾,過濾操作需要用到的玻璃儀器有
 

A.帶鐵圈的鐵架臺    B.酒精燈   C.漏斗   D.玻璃棒   E.量筒    F.燒杯
實驗后發(fā)現(xiàn)濾液依然渾濁,可能的原因是
 
 (寫出一條即可)
②重新過濾后再向濾液中加入活性炭,利用其
 
  除去水樣中的顏色和異味,該過程屬于
 
 (填“物理”或“化學(xué)”)變化.減緩水的流速,使得活性炭充分吸附水中的雜質(zhì)要證明得到的水屬于硬水,可以加入
 
.日常生活中要降低井水(或自來水)的硬度,同時對其進(jìn)行消毒殺菌,多采用
 
的方法.
(2)通過電解水能得到綠色能源--氫氣,氫氣燃燒的符號表達(dá)式是
 
.電解水時,若得到10mL氫氣,同時能產(chǎn)生
 
 mL的氧氣,據(jù)此可以推出水是由
 
組成.
(3)在電解水的過程中,下列說法不正確的是
 

A.水分子發(fā)生了改變           B.氫原子和氧原子沒有發(fā)生變化
C.水分子能保持水的化學(xué)性質(zhì)    D.水分子是由氫分子和氧分子構(gòu)成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請寫出相應(yīng)的化學(xué)符號或名稱:
①2個硫原子
 
;②+2價的鎂元素
 
;③2A13+
 
;④H2O2
 

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