小紅同學(xué)學(xué)習(xí)了物質(zhì)、元素、分子、原子、離子五個概念之后，將它的關(guān)系總結(jié)如圖．請你列舉具體實(shí)例說明它們之間的關(guān)系（寫出三點(diǎn)）
（1）
 

（2）
 

（3）
 
．
考點(diǎn)：分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：通過圖中所展示的物質(zhì)、元素、分子、原子、離子五個概念的關(guān)系去分析解答．
解答：解：由箭頭所指的方向可以看出：①有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的；②有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的；③分子是由原子構(gòu)成的；④分子可以通過化學(xué)變化分化成為原子；⑤原子通過得失電子可以變成離子；⑥物質(zhì)是由元素組成的等等；可以從上面選出任意三條；故答案為：有的物質(zhì)是由分子構(gòu)成的      有的物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的      分子是由原子構(gòu)成的．
點(diǎn)評：從關(guān)系圖中可以看出物質(zhì)宏觀上是由元素組成的，微觀上是由分子、原子、或離子構(gòu)成的．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

有一銅粉和氧化銅的混合物，取混合物9g在空氣中進(jìn)行充分加熱，待粉末顏色無變化后冷卻、稱量，其質(zhì)量為10g，則原混合物中銅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（　�。�
A、44.4%B、75%
C、88.9%D、94.2%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空：
A．一氧化碳    B．熟石灰    C．小蘇打  D．酒精
（1）
 
是實(shí)驗室最常用的燃料  
（2）
 
是有毒氣體
（3）
 
可用于改良酸性土壤    
（4）
 
是發(fā)酵粉的主要成分之一．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙、丙三位同學(xué)整理實(shí)驗臺時，發(fā)現(xiàn)一瓶氫氧化鈉溶液沒蓋瓶塞，他們認(rèn)為該溶液已經(jīng)變質(zhì)了．變質(zhì)原因用化學(xué)方程式表示為
 
．
為進(jìn)一步探究該溶液是否變質(zhì)和變質(zhì)程度，請你一起參與合作完成下列內(nèi)容：
【實(shí)驗過程】
　　　　實(shí)驗步驟 　　　　實(shí)驗現(xiàn)象 　　　　結(jié)　　論
甲：取少量該溶液放入試管中，
滴加幾滴酚酞試液		 　　　　溶液變紅 該溶液沒有變質(zhì)
乙：取少量該溶液放入試管中加入
一定量澄清石灰水		 　　產(chǎn)生白色沉淀 該溶液已經(jīng)變質(zhì)．產(chǎn)生沉淀
的化學(xué)方程式為
 
丙：取少量該溶液放入試管中加入
一定量稀鹽酸
 
 該溶液已經(jīng)變質(zhì)
[實(shí)驗結(jié)論]
根據(jù)現(xiàn)象，同學(xué)們確認(rèn)，該溶液已經(jīng)變質(zhì)．
【交流討論】
（1）乙、丙同學(xué)一致認(rèn)為甲同學(xué)實(shí)驗不合理，理由是
 
．
（2）三位同學(xué)把各自試管中的物質(zhì)全部回收到一只干凈的大燒杯中．一段時間后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)剛才盛放回收物的大燒杯中．杯底有白色沉淀，液體無色．對此同學(xué)們展開討論：
①同學(xué)們一致認(rèn)為大燒杯中的溶液，一定含有的溶質(zhì)（酚酞除外）是
 
；
②同學(xué)們認(rèn)為溶液中一定不含有稀鹽酸，理由是
 

【反思】取完藥液后要立即蓋緊瓶塞．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請分析下列三組化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象，并根據(jù)示例回答問題．
示例：常溫下，氧化銅與稀硫酸反應(yīng)較慢，加熱后兩者反應(yīng)的速率明顯加快．由此說明當(dāng)其他條件一定時，溫度越高，則化學(xué)反應(yīng)速率越快．
（1）過氧化氫溶液在常溫下只能緩慢分解出少量氧氣，若向其中加入一些二氧化錳，則能夠迅速分解，產(chǎn)生大量的氧氣．這一現(xiàn)象說明什么？
（2）在塊狀石灰石和粉末狀石灰石中分別加入相同質(zhì)量、相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，前者反應(yīng)較慢，后者反應(yīng)較快．這一現(xiàn)象說明什么？
（3）木炭在氧氣中比在空氣中燃燒更劇烈．這一現(xiàn)象說明什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)是一門以實(shí)驗為基礎(chǔ)的科學(xué)．下面是初中化學(xué)中幾個重要的對比實(shí)驗．

（1）實(shí)驗1的實(shí)驗?zāi)康氖牵禾骄?div id="i9upn8v" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
；
（2）通過實(shí)驗2可觀察到的現(xiàn)象是
 
，可認(rèn)識到由于不同的酸溶于水時電離出的酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．
（3）實(shí)驗3中，對比兩支試管內(nèi)
 
的不同，可說明氫氧化鈉能與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


（1）能直接被加熱的儀器有
 
（填序號）；
（2）用①量取溶液時，準(zhǔn)確量取液體體積的方法是
 
；
（3）圖中⑧的作用是
 
（寫一種即可）；
（4）用②稱取藥品時，藥品和砝碼的位置放反了（游碼移動到0g的位置），實(shí)際值與測量值相比
 
（填“偏大”或“偏小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上通常用黃鐵礦（主要成分FeS2）為原料生產(chǎn)硫酸，先將黃鐵礦粉碎，然后按照以下流程制備硫酸：

（1）先將黃鐵礦石粉碎的目的是
 
．
（2）寫出稀釋濃硫酸的具體操作步驟
 
．
（3）將10g98%的濃硫酸稀釋成9.8%的稀硫酸，需要加水
 
g．
（4）取20g礦渣樣品（含F(xiàn)e2O3），向其中加入300g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.8%的稀硫酸（已知礦渣中的Fe2O3與稀硫酸恰好完全反應(yīng)得到Fe2（SO4）3溶液），試通過化學(xué)方程式計算該礦渣樣品中Fe2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)在實(shí)驗室里，向盛有一種固態(tài)物質(zhì)的試管中加入一種無色溶液，有氣泡產(chǎn)生，試根據(jù)學(xué)過的知識，回答下列問題：
（1）該實(shí)驗可以制備
 
或
 
氣體．
（2）寫出一種固態(tài)物質(zhì)和無色液體發(fā)生反應(yīng)生成無色氣體的復(fù)分解反應(yīng)的方程式．

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同步練習(xí)冊答案