5.某中學(xué)化學(xué)興趣小組在老師的指導(dǎo)下,實驗員提供了如下器材和若干化學(xué)藥品,進(jìn)行氣體的制備和性質(zhì)的探究,邀請你一同參加.

(1)寫出圖中標(biāo)號a儀器的主要用途用于收集或儲存少量氣體.
(2)實驗室制取少量氫氣,且操作相對簡易時,發(fā)生裝置最好選用AFG(填字母),組裝好儀器后,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,再添加藥品.
(3)實驗室常用過氧化氫溶液制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,實驗室若要制取干燥的氧氣,收集氧氣前先將氣體通過H裝置,H裝置中的X是濃硫酸 (填“濃鹽酸”“濃硫酸”或“氫氧化鈉溶液”),其理由是濃硫酸具有吸水性,氣體通過H時應(yīng)從b(填“b”或“c”)端進(jìn)入.

分析 (1)熟記常用儀器的用途;
(2)實驗室常用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,由于反應(yīng)物是固體和液體且不需加熱以及實驗前要檢查裝置的氣密性來分析;
(3)根據(jù)反應(yīng)原理、濃硫酸的吸水性以及洗氣瓶的使用方法來分析.

解答 解:(1)集氣瓶可用于收集或儲存少量氣體;故填:用于收集或儲存少量氣體;
(2)制取少量氫氣可以在試管內(nèi)進(jìn)行,塞上單孔塞并固定在鐵架臺上,連接好裝置后要先檢查裝置的氣密性;故填:AFG;檢查裝置的氣密性;
(3)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.收集干燥的氧氣,需要將氧氣通過濃硫酸,因為濃硫酸具有吸水性;洗氣的順序是長管進(jìn)氣,短管出氣.故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;濃硫酸;濃硫酸具有吸水性;b.

點(diǎn)評 實驗室制取氣體時,發(fā)生裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集裝置的選擇取決于水溶性和氣體的密度;考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,及注意事項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.在以下的幾個反應(yīng)中,在一定的條件下能夠一步反應(yīng)實現(xiàn)的是( 。
①木炭→一氧化碳     ②氫氧化鎂→氫氧化鐵    ③石灰石→生石灰
④三氧化硫→硫酸     ⑤氫氧化銅→氧化銅.
A.②⑤B.①②⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

9.浙江因水而名,因水而美,因水而興.水是生命之源,也是浙江之源.省委提出了治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水“五水共治”決策部署.
(1)治污水:治污水是“五水共治”的重頭戲.近年來,由于富營養(yǎng)化污染,舟山市很多河道都出現(xiàn)了水葫蘆瘋長,給河道環(huán)境及功能造成很大危害.要徹底治理水體的富營養(yǎng)污染,應(yīng)該從根本上控制P元素的排放.
(2)防洪水:洪水猛于獸,具有很強(qiáng)的破壞性,是因為洪水具有很大的機(jī)械能.
(3)排澇水:修建排水設(shè)施,以保證暴雨后能在較短時間排出積水,確保老百姓家不進(jìn)水.
(4)保供水:飲水安全是保供水的重要內(nèi)容.如圖為自來水廠凈水過程的示意圖.自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有ABE.A.沉淀B.過濾C.煮沸D.蒸餾E.吸附

(5)抓節(jié)水:節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德,浪費(fèi)可恥.請你提出校園節(jié)水的一種方式隨手關(guān)閉水龍頭.
(6)環(huán)境保護(hù)是一盤大棋,水、空氣、土壤等都應(yīng)該保護(hù)好,只有這樣,才能讓天更藍(lán)、山更綠、水更清,圓人民的生態(tài)夢.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.下列說法中有錯誤的是(  )
A.滅火方法--實驗桌上少量酒精著火,用濕抹布蓋滅
B.食品安全--亞硝酸鈉對人體有害,不能食用
C.能源與環(huán)境--煤、石油、天然氣等化石燃料燃燒后的產(chǎn)物對環(huán)境無影響
D.實驗安全-稀釋濃硫酸時要將濃硫酸沿?zé)诼⑷胨胁⒂貌AО舨粩鄶嚢?/td>

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.某同學(xué)按如圖所示的步驟配制50mL,一定物質(zhì)的量濃度的NaOH溶液,其中不正確的操作有①②③⑤.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程.

(1)在B中補(bǔ)充畫出相關(guān)粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子、氮原子和未參加反應(yīng)的一氧化碳分子;
(3)正確補(bǔ)圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律,這是因為一切化學(xué)反應(yīng)的過程,就是參加反應(yīng)的各物質(zhì)的原子,重新結(jié)合而生成其他物質(zhì)的過程,而在該化學(xué)反應(yīng)中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變的緣故.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

17.在大自然中,CO2與O2能相互轉(zhuǎn)換,以保持空氣成分相對穩(wěn)定.空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為21%;大氣中二氧化碳含量增多會導(dǎo)致溫室效應(yīng).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

14.現(xiàn)有過磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥,其中能促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)抗病蟲害和抗倒伏的化肥是氯化鉀;從外觀上來看,根據(jù)顏色能識別出的化肥是過磷酸鈣;加入熟石灰混合并研磨,能聞到有刺激性氣味的化肥是硝酸銨,因此此種化肥不能與堿類物質(zhì)混合使用.硝酸鉀(舉一種)屬于復(fù)合肥.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.日常生活中發(fā)生的下列變化中屬于化學(xué)變化的是(  )
A.酒精揮發(fā)B.燈泡發(fā)光C.菜刀生銹D.木材制成桌椅

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案