(4分)“微觀—宏觀—符號(hào)”三重表征是化學(xué)獨(dú)特的表示物質(zhì)及其變化的方法。請(qǐng)結(jié)合圖示完成下列問(wèn)題:
(1)圖1中,“Ca”表示多種信息,如表示銅元素、金屬銅單質(zhì),還能表示 ;
(2)從微粒的角度說(shuō)明圖2反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ;
(3)為減少溫室氣體排放,人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒(méi)有污染,且釋放大量能量,有一定應(yīng)用前景。其反應(yīng)的微觀示意圖如圖3所示:
該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,其基本反應(yīng)類型屬于 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:山東省淄博市2018-2019學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試化學(xué)試卷 題型:單選題
某無(wú)土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸鉀(K3PO4)。其中磷元素的化合價(jià)為
A. -3 B. +1 C. +3 D. +5
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:貴州省2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
加碘食鹽中的“碘”是指( )
A. 分子 B. 原子 C. 元素 D. 單質(zhì)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:遼寧省2019屆九年級(jí)上學(xué)期12月月考化學(xué)試卷 題型:單選題
取5mL液體,應(yīng)當(dāng)選用( )
A. 托盤天平 B. 帶刻度試管 C. 10mL量筒 D. 100mL量筒
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:推斷題
2012年奧運(yùn)會(huì)將在英國(guó)倫敦舉行。奧運(yùn)五環(huán)代表五大洲人們手拉手和睦相處。如圖,A、B、C、D、E各代表鐵、水、二氧化碳、硫酸銅溶液、氫氧化鈣溶液中的一種物質(zhì)。常溫下,相連環(huán)物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng),不相連環(huán)物質(zhì)間不能發(fā)生反應(yīng),且B的相對(duì)分子質(zhì)量大于D.請(qǐng)?zhí)羁眨?/p>
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:B______,D______;
(2)寫出B與C發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,C與D發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______;
(3)相連環(huán)物質(zhì)間發(fā)生的反應(yīng),沒(méi)有涉及的基本反應(yīng)類型是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
共享單車為了方便我們綠色出行,夏季期間氣溫升高共享單車的充氣輪胎最容易發(fā)生爆炸的主要原因是
A. 分子體積變大 B. 分子質(zhì)量變大 C. 分子數(shù)目變大 D. 分子間的間隙變大
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型:單選題
下列符號(hào)中,表示2個(gè)氯原子的是
A. 2Cl B. 2Cl2 C. Cl2 D. 2Cl—
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2019屆九年級(jí)下學(xué)期第三次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法。下列說(shuō)法正確的是
A. 化合物含有不同種元素,則由不同種元素組成的純凈物一定是化合物
B. 常溫下,堿溶液的 pH 大于 7,碳酸鈉溶液的 pH 也大于 7,則碳酸鈉屬于堿
C. 置換反應(yīng)中一定有元素化合價(jià)發(fā)生變化,則有元素化合價(jià)發(fā)生變化的反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
D. 酸能使紫色石蕊試液變紅,通入二氧化碳后的紫色石蕊試液變紅,則二氧化碳屬于酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:江蘇省蘇州市2019屆九年級(jí)下學(xué)期3月月考化學(xué)試卷 題型:多選題
下列物質(zhì)的俗名、學(xué)名、化學(xué)式三者表示同一物質(zhì)的是( )
A. 生石灰、氫氧化鈣、CaO
B. 純堿、氫氧化鈉、NaOH
C. 銅綠、堿式碳酸銅、Cu2(OH)2CO3
D. 鹽酸、氯化氫、HCl
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