11．二氧化硫氣體是造成酸雨的主要物質(zhì)．為了探究二氧化硫能與水反應(yīng)生成具有酸性的物質(zhì)，四位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下一組實(shí)驗(yàn)：取幾朵用石蕊試液染成紫色的干燥的紙花，按圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察紙花顏色的變化．下列有關(guān)的說法，你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．小雨同學(xué)認(rèn)為，若實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色小花變色，也不能證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色
B．小軍同學(xué)認(rèn)為，實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色
C．小濤同學(xué)認(rèn)為，若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立
D．小芳同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功

分析 A、稀醋酸顯酸性，能使石蕊試液變紅色；
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色；
C、若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變色，可能是因?yàn)槎趸蚝退磻?yīng)生成了顯酸性的物質(zhì)，也可能是二氧化硫能使石蕊變色；
D、為了證明實(shí)驗(yàn)Ⅲ正確，需要設(shè)計(jì)一個(gè)對比試驗(yàn)，即把紫色小花伸入盛有二氧化硫的集氣瓶中，觀察紫色小花是否變色．

解答 解：A、稀醋酸顯酸性，若實(shí)驗(yàn)Ⅰ中紫色小花變色，能證明酸性物質(zhì)使紫色石蕊試液變紅色，該選項(xiàng)說法不正確；
B、實(shí)驗(yàn)Ⅱ的目的是證明水不能使紫色石蕊試液變紅色，該選項(xiàng)說法正確；
C、若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變色，也不能證明假設(shè)成立，這是因?yàn)樽仙』ㄗ兩赡苁怯捎诙趸驓怏w導(dǎo)致的，該選項(xiàng)說法不正確；
D、小芳同學(xué)對實(shí)驗(yàn)方案提出了質(zhì)疑，她認(rèn)為還需補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)才能使探究活動(dòng)獲得成功，補(bǔ)充的實(shí)驗(yàn)是：把紫色小花伸入盛有二氧化硫的集氣瓶中，如果紫色小花不變色，則可以證明若實(shí)驗(yàn)Ⅲ中的紫色小花變色，則證明假設(shè)成立，該選項(xiàng)說法正確．
故選：BD．

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．某澄清溶液由HNO3、Na2SO4、K2CO3、CuCl2四種物質(zhì)中的兩種組成，向溶液中逐滴加入Ba（OH）2溶液，產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量（m）與加入Ba（OH）2溶液的體積（V）的關(guān)系如圖所示．則該溶液所含的溶質(zhì)是硝酸、氯化銅；滴加Ba（OH）2后最終反應(yīng)產(chǎn)生的沉淀是氫氧化銅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．中國藝術(shù)的奇葩--馬踏飛燕，出自于東漢時(shí)期．青銅乃銅錫合金，明代宋應(yīng)星所著《天工開物》曾記載下列煉錫方法：SnO2+2C$\stackrel{高溫}{→}$ Sn+2CO↑，針對上述反應(yīng)，下列說法正確的是（　�。�
A．CO是還原劑B．C發(fā)生還原反應(yīng)
C．SnO2是氧化劑D．SnO2發(fā)生氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

19．把下列物質(zhì)分別少量的放入水中，充分?jǐn)嚢韬�，可以得到有色溶液是A
A．硫酸銅        B．食鹽         C．面粉         D．氯化鐵．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．（1）物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途，反之物質(zhì)的用途又反映物質(zhì)的性質(zhì)．請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />①氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑，可用作食品保護(hù)氣；
②石墨具有導(dǎo)電性，可用于制作干電池的電極；
③由于一氧化碳具有還原性，可用于冶煉金屬；
④由于活性炭具有吸附性，可用于除去水中的異味和色素．
（2）能源與環(huán)境成為人們?nèi)找骊P(guān)注的問題．
①目前人們利用最多的能源是煤、石油和天然氣等化石燃料．為使燃料充分燃燒，減少污染，可采用的方法除提供充足的氧氣外，還可增大與氧氣的接觸面．
②氫化鎂（MgH2）固體可作為氫動(dòng)力汽車的能源提供劑．提供能源時(shí)MgH2與水反應(yīng)生成氫氧化鎂和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為MgH2+2H2O=Mg（OH）2+2H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)做了如圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)．下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．①、②號試管中的白磷都不能燃燒
B．久置后，④、⑥號試管中的鐵釘都不生銹
C．②、③號試管對比可得出燃燒的條件是需要與O2接觸
D．⑤、⑥號試管中鐵釘都沒有與氧氣接觸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖為A、B兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．
（1）從A物質(zhì)的溶解度曲線可以得到哪些信息？（請寫出其中-條）A固體物質(zhì)的溶解度，是隨溫度升高而增大，或而B的溶解度隨溫度的升高而減少，或在t1℃時(shí)，A、B的溶解度相等．
（2）t2℃時(shí)，100g水中溶解25g A物質(zhì)恰好飽和，若要把該飽和溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的溶液，應(yīng)加水125g．
（3）t2℃時(shí)，分別將恰好飽和的A、B兩種物質(zhì)的溶液降溫至t1℃時(shí)，此時(shí)所得A、B兩物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為A＞B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．蠟燭（主要含C、H、O元素）在密閉容器中熄滅的原因是什么？燃燒的產(chǎn)物是什么？小敏認(rèn)為蠟燭熄滅的原因是燃燒消耗完了容器內(nèi)的氧氣，并對燃燒產(chǎn)物提出猜想：
①燃燒的產(chǎn)物可能有CO2．
②燃燒的產(chǎn)物可能有H2O．
除了上述猜想，你的猜想，燃燒的產(chǎn)物可能有C或CO或含有C、CO2、H2O和CO四種物質(zhì)的任意組合．
實(shí)驗(yàn)一：在密閉容器中點(diǎn)燃蠟燭至熄滅，抽取10毫升密閉容器中的氣體，注入到試管中的飽和澄清石灰水中，發(fā)現(xiàn)石灰水始終沒有變渾濁，從實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性考慮，下一步是B（選填字母）．
A．直接得到燃燒產(chǎn)物中沒有CO2的結(jié)論
B．再多抽取一些氣體注入到試管中的石灰水中
C．增加飽和澄清石灰水的質(zhì)量
實(shí)驗(yàn)二：在老師的指導(dǎo)下，利用多功能傳感器進(jìn)行有關(guān)量的測量，裝置如圖所示，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，鋁板表面有黑色
固體顆粒，同時(shí)傳感器采得實(shí)驗(yàn)前后的有關(guān)數(shù)據(jù)如表所示：
  相對濕度氧氣含量 二氧化碳含量 一氧化碳含量 
 蠟燭點(diǎn)燃前 48.4% 18.7%0.058% 0 
 蠟燭熄滅后 71.6% 15.6% 3.643% 0.0182%
由實(shí)驗(yàn)及結(jié)果分析，密閉容器內(nèi)蠟燭熄滅的原因是氧氣含量下降，二氧化碳含量上升；蠟燭燃燒生成的產(chǎn)物是C、CO2、H2O和CO．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．為確定某大理石樣品的純度，某興趣小組進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：稱取該大理石（主要成分是CaCO3；，雜質(zhì)不參加反應(yīng)）加入燒杯中，向其中逐漸加入稀鹽酸至完全反應(yīng)．反應(yīng)結(jié)束后，稱量燒杯的總質(zhì)量（溶解的氣體忽略不計(jì)），有關(guān)數(shù)據(jù)記錄如下表．
　燒杯　大理石　稀鹽酸　反應(yīng)后燒杯總質(zhì)量
質(zhì)量（克）　90　8.5　50145.2
（1）實(shí)驗(yàn)中判斷碳酸鈣已經(jīng)完全反應(yīng)的方法是繼續(xù)滴入稀鹽酸，觀察到不再生成氣泡．
（2）實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量為3.3克，請計(jì)算該大理石樣品的純度．（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）
（3）大理石是重要的建筑材料，在實(shí)際應(yīng)用中應(yīng)避免與酸性物質(zhì)（或者酸）接觸．

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同步練習(xí)冊答案