類比法是化學研究物質的重要方法之一.草酸(H2C2O4)的化學性質與碳酸相似.已知碳酸易分解,草酸在受熱條件下也分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學習小組對此展開探究:
(1)小明首先根據(jù)草酸中含有
 
元素,可推測生成物中含有水.
(2)小明對分解生成的其他產物進行猜測、驗證:
【假設一】生成物中有二氧化碳
實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是
 
,小明據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳,相關反應的化學方程式為
 

【假設二】生成物中有一氧化碳
實驗二:小明用如圖裝段進行實驗,從而證明生成物中含有一氧化碳.請回答:A裝置中的實驗現(xiàn)象是
 
,所發(fā)生反應的化學方程式為
 
,該裝置如添加
 
裝置,可避免對環(huán)境的污染.
(3)結論:草酸受熱分解的化學方程式為
 
考點:實驗探究物質的組成成分以及含量,常見氣體的檢驗與除雜方法,質量守恒定律及其應用,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)化學反應前后,元素的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變;
(2)二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁;
加熱條件下,氧化銅和一氧化碳反應生成銅和二氧化碳;
一氧化碳有毒,逸散到空氣中會污染環(huán)境;
根據(jù)反應物、生成物、反應條件及其質量守恒定律可以書寫反應的化學方程式.
解答:解:(1)小明首先根據(jù)草酸中含有氫、氧元素,可推測生成物中含有水.
故填:氫、氧.
(2)實驗一:將生成的氣體通入澄清的石灰水,實驗現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,據(jù)此判斷生成物中含有二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應的化學方程式為:
Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
故填:澄清石灰水變渾濁;Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
實驗二:A裝置中的實驗現(xiàn)象是黑色粉末逐漸變成紅色,所發(fā)生反應的化學方程式為:CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2,該裝置如添加尾氣處理裝置,可避免對環(huán)境的污染.
故填:黑色粉末逐漸變成紅色;CuO+CO
  △  
.
 
Cu+CO2;尾氣處理.
(3)草酸受熱分解的化學方程式為:H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O.
故填:H2C2O4
  △  
.
 
CO↑+CO2↑+H2O.
點評:實驗現(xiàn)象是物質之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學會設計實驗、觀察實驗、分析實驗,為揭示物質之間相互作用的實質奠定基礎.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在使用燃氣熱水器時,若通風不暢會產生使人中毒的氣體是( 。
A、氧氣B、氮氣
C、一氧化碳D、二氧化碳

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科目:初中化學 來源: 題型:

驗證:請你幫小斌設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗操作錯誤的是( 。
A、用試管夾夾持試管時,應手持試管夾的長柄
B、取、放砝碼以及調節(jié)游碼時,都要用鑷子,不能用手直接拿或撥
C、振蕩用膠塞旋緊的試管時,可以握住試管,拇指按緊膠塞,上下振蕩
D、蒸發(fā)結晶過程中,當蒸發(fā)皿中的液體全部蒸干時,應立即停止加熱

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列實驗中利用提供的方案能達到目的是( 。
選項實驗目的實驗方案
A區(qū)分黃銅(Cu、Zn)和黃金加入足量稀鹽酸,觀察是否產生氣泡
B鑒別硬水和軟水加入少量明礬,攪拌,觀察產生泡沫的多少
C證明分子間有空隙將1L芝麻和1L大米混合,總體積小于2L
D檢驗集氣瓶是否集滿二氧化碳用帶火星的木條放在集氣瓶口,木條熄滅
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

學習了金屬活動順序表之后,化學興趣小組的同學們一起驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性,小剛同學設計了用銅絲、鐵絲、鋁絲和稀鹽酸,只用一只試管,取一次鹽酸的探究方案.請你和他們一起完善下表的探究方案并回答有關問題.
(1)填表
實驗步驟觀察到的現(xiàn)象
①在試管中取少量鹽酸,插入鐵絲,充分作用.
 
②在①所得的溶液中,插入
 
,充分作用
無明顯現(xiàn)象
③在②所得的溶液中插入
 
,充分作用.
金屬絲表面出現(xiàn)黑色物質
結論:金屬活動性Al>Fe>Cu.
(2)將鋁絲插入前應進行的操作是
 

(3)小華同學認為在小剛設計的方案中,只要補充一個實驗,就可得出Al>Fe>H>Cu的結論.小華要補充的實驗是
 

(4)小強同學認為要得到Al>Fe>H>Cu的結論.不必做補充實驗,只需將小剛同學方案中插入金屬的順序調整即可,你認為調整后插入金屬的順序是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖所示的實驗裝置,請按要求完成下列空白.

(1)寫出圖中標有①②的儀器名稱:①
 
;②
 

(2)小強想用高錳酸鉀制取純凈的氧氣,他應選擇上述裝置中的
 
 
(填字母)進行組裝.你認為A裝置中還缺少
 
.該反應的化學方程式為
 
.當氧氣收集滿并取出集氣瓶后,停止該實驗的正確操作步驟是先
 
 

(3)小紅同學要制取并收集CO2應選擇
 
 
(填字母)進行組裝;實驗室中選擇氣體發(fā)生裝置時,應考慮的因素是
 
 

(4)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.要控制加水速度,你認為B裝置應如何改進才符合要求
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

將12.5g 氯化鉀與1g二氧化錳混合后加熱至反應完成后,求:
(1)生成氧氣多少克?
(2)生成物中氯化鉀為多少克?
(3)反應后剩余固體總質量為多少克?

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列反應的化學方程式
(1)甲烷燃燒
 

(2)酒精燃燒
 

(3)泡沫滅火器原理
 

(4)實驗室最常用藥品制取氫氣
 

(5)鐵與鹽酸的反應
 

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