用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）兩個(gè)氨分子
 
；
（2）廚房用的酸性調(diào)味品中的酸
 
．
考點(diǎn)：化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：（1）分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字．
（2）廚房用的酸性調(diào)味品中的酸是醋酸，寫出其化學(xué)式即可．
解答：解：（1）由分子的表示方法，正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字，則2個(gè)氨分子可表示為：2NH3．
（2）廚房用的酸性調(diào)味品中的酸是醋酸，其化學(xué)式為：CH3COOH．
故答案為：（1）2NH3；（2）CH3COOH．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查同學(xué)們對(duì)常見(jiàn)化學(xué)用語(yǔ)（分子符號(hào)、化學(xué)式等）的書寫和理解能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室中，我們通常使用下面三種方法來(lái)制取氧氣；
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑        2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑       2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
下圖是氣體制備時(shí)的常用裝置：

根據(jù)你對(duì)上述內(nèi)容的理解，回答下列問(wèn)題：
①裝置C的名稱是
 
；
②一般采用雙氧水制取氧氣的理由是
 
；
③采用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
 
；
④采用氯酸鉀制得的氧氣有刺激性氣味，是因?yàn)槁人徕浄纸鈺r(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的氯氣．可利用
 
（填序號(hào)）裝置，并向其中加入
 
溶液除去；
⑤三種制氧方法中都出現(xiàn)二氧化錳，他們的作用有何不同？
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下圖中的A～K分別代表初中化學(xué)中的常見(jiàn)物質(zhì)．已知：G的濃溶液能使小木棍變黑．E、J為金屬單質(zhì)，其中J為目前用途最廣和產(chǎn)量最高的金屬．K為藍(lán)色不溶物，圖中部分反應(yīng)物或生成物及反應(yīng)條件未標(biāo)出．

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）A的化學(xué)式為
 
；K的化學(xué)式為
 
．
（2）寫出H→I轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

人類在利用各種能源的同時(shí)，越來(lái)越關(guān)注環(huán)境問(wèn)題．
（1）煤不充分燃燒會(huì)帶來(lái)很多污染物．為了使煤充分燃燒可以采取哪些措施？
（2）酒精是一種相對(duì)清潔的能源．請(qǐng)寫出酒精完全燃燒的化學(xué)方程式．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

學(xué)習(xí)的目的是在于應(yīng)用．請(qǐng)根據(jù)你所掌握的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題．
（1）要區(qū)分硬水與軟水，可以使用的物質(zhì)是
 
；
（2）造成酸雨的物質(zhì)有
 
（填化學(xué)式）；
（3）小強(qiáng)同學(xué)炒菜時(shí)油鍋中的油不慎著火，他迅速用鍋蓋將火蓋滅，其滅火原理是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組在學(xué)習(xí)氧氣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)發(fā)現(xiàn)：鐵絲燃燒沒(méi)有火焰，蠟燭燃燒卻有明亮的火焰．該小組同學(xué)進(jìn)行如下探究：
（1）探究一：鐵絲在氧氣中燃燒為什么會(huì)火星四射？
下表是小組同學(xué)將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時(shí)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時(shí)的現(xiàn)象劇烈燃燒，發(fā)出耀眼白光，無(wú)火星劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		未填
請(qǐng)你分析并回答：寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)表達(dá)式：
 
．鐵燃燒時(shí)的“火星四射”現(xiàn)象可能與
 
有關(guān)，表中未填的一項(xiàng)你估計(jì)應(yīng)當(dāng)是
 
．
（2）探究二：蠟燭燃燒產(chǎn)生火焰的原因是什么？
點(diǎn)燃蠟燭，將金屬導(dǎo)管一端伸入火焰，導(dǎo)出其中物質(zhì)，在另一端管口點(diǎn)燃，也有火焰產(chǎn)生．由此可知：蠟燭燃燒產(chǎn)生的火焰是由
 
（填“固態(tài)”或“氣態(tài)”）物質(zhì)燃燒構(gòu)成的．
（3）探究三：物質(zhì)燃燒產(chǎn)生火焰的根本原因是什么？
查閱資料
物質(zhì)熔點(diǎn)/℃沸點(diǎn)/℃燃燒時(shí)溫度/℃
石蠟50～70300～550約600
鐵15352750約1800
鈉97.8883約1400
由表中數(shù)據(jù)可知：物質(zhì)燃燒能否產(chǎn)生火焰與其
 
（填“熔點(diǎn)”或“沸點(diǎn)”）和燃燒時(shí)溫度有關(guān)．由此推測(cè)：鈉在燃燒時(shí)，
 
（填“有”或“沒(méi)有”）火焰產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

過(guò)濾操作中，玻璃棒的作用是
 
；給試管內(nèi)的液體加熱時(shí)，液體體積不得超過(guò)試管容積的
 
；玻璃儀器洗干凈的標(biāo)志是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（1）FeSO4常用于治療缺鐵性貧血癥．FeSO4的名稱是
 
，鐵元素和氧元素的質(zhì)量比為
 
．
（2）在煤中加入適量的生石灰（CaO）制成供居民采暖用的“環(huán)保煤”，以減少二氧化硫的排放，減弱二氧化硫?qū)諝獾奈廴荆紵龝r(shí)生石灰吸收二氧化硫的化學(xué)方程式為：2CaO+mSO2+O2 
 高溫 
.
 
mCaSO4
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）m值是
 
，
（2）若煤廠一次共加入含氧化鈣80%的生石灰1400 噸，則理論上最多可吸收二氧化硫多少噸？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合理施肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要措施．下列化肥屬于有機(jī)氮肥的是（　　）
A、NH4H2PO4
B、NH4 HCO3
C、CO（NH2）2
D、KNO3

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