18．氫氧化鈉是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中常用的試劑．
（1）氫氧化鈉固體曝露在空氣中易吸水變潮，還會變質(zhì)．所以必須密封保存．請你寫出變質(zhì)原因的化學(xué)方程式2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）實(shí)驗(yàn)室盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞，其原因是在常溫下，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅（SiO2）緩慢地發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生具有黏性的硅酸鈉（Na2SiO3），使瓶口與瓶塞粘合在一起，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

分析 （1）氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)題意，氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅（SiO2）緩慢地發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生具有黏性的硅酸鈉（Na2SiO3），同時(shí)生成水，進(jìn)行分析解答．

解答 解；（1）氫氧化鈉變質(zhì)是因?yàn)榕c空氣中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（2）氫氧化鈉與玻璃中的二氧化硅（SiO2）緩慢地發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生具有黏性的硅酸鈉（Na2SiO3），同時(shí)生成水，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．
故答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

點(diǎn)評 本題難度不大，掌握堿的化學(xué)性質(zhì)、化學(xué)方程式的書寫等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．過濾是一種凈水的方法，它利用物質(zhì)溶解性的差異，將液體（通常是水）和不溶于液體的固體進(jìn)行分離的一種方法．如圖，是過濾操作示意圖．該圖中還缺少的一種儀器是玻璃棒；過濾后濾液仍渾濁的原因是濾紙破損．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

9．黃銅是銅、鋅合金．為測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取19.5g該黃銅樣品加入到稀硫酸中，恰好完全反應(yīng)，產(chǎn)生氫氣0.2g．試求：
（1）該黃銅樣品中鋅的質(zhì)量． 
（2）該黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．查閱資料知：甲酸（HCOOH）是一種無色、有刺激性氣味的液體，與濃硫酸混合加熱的反應(yīng)為：HCOOH $→_{△}^{濃硫酸}$CO↑+H 2O．實(shí)驗(yàn)室可利用如圖裝置制取CO并還原CuO．請回答下列問題：
（1）甲酸發(fā)生了分解反應(yīng)反應(yīng)．（填反應(yīng)類型）
（2）實(shí)驗(yàn)中應(yīng)先通入一段時(shí)間CO，后加熱CuO，目的是防止CO與空氣混合，受熱后爆炸．
（3）能證明甲酸生成CO的現(xiàn)象是①B中黑色粉末逐漸變紅；②C中澄清石灰水變渾濁．
（4）點(diǎn)燃D處酒精燈的目的是除去未反應(yīng)的CO，防止空氣污染．
（5）寫出B中CO與CuO發(fā)生的反應(yīng)，用化學(xué)方程式表示CO+CuO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cu+CO2．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．根據(jù)如圖裝置，回答下列有關(guān)問題：

（1）裝置圖中儀器a的名稱為長頸漏斗，b的名稱為 水槽．
（2）采用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是AD或AF． 反應(yīng)的方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）若用G裝置采用排空法收集氫氣，氫氣應(yīng)從c進(jìn)．（選“b”或“c”）
（4）制取二氧化碳最好選用的發(fā)生裝置是C，發(fā)生反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，該裝置與另一個(gè)可選用的裝置相比，其主要優(yōu)點(diǎn)是能使反應(yīng)隨時(shí)進(jìn)行或停止，收集CO2可選用F，驗(yàn)滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．某種化合物3.2克在總量的氧氣中充分燃燒后生成4.4克二氧化碳和3.6克水，則下列結(jié)論正確的是B
A．該化合物中一定含有C、H元素，可能含O元素
B．該化合物中一定含C、H、O三種元素
C..該化合物中只含C、H兩種元素
D．該化合物中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比是3：1：4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

10．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，它可以和許多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)．

（1）在做甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí)，事先都需在集氣瓶底部裝有少量水，其作用分別是：甲防止熔化物濺落炸裂瓶底，丙吸收生成的氣體，避免污染空氣．
（2）將裝置乙改裝為如右圖所示裝置，還可用于測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．經(jīng)測定，集氣瓶的容積為250mL，在此實(shí)驗(yàn)中，觀察到量筒中減少的水的體積為50mL，則空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為1/5．在保證整個(gè)裝置不漏氣的前提下，所用紅磷的量必須足量，如果未冷卻到室溫便打開彈簧夾觀察量筒內(nèi)減少的水的體積，則實(shí)驗(yàn)結(jié)果將偏小（填“偏大”“偏小”或“不變”）．實(shí)驗(yàn)完畢后，集氣瓶內(nèi)殘余的氣體主要是N2（填化學(xué)符號），可推測殘余氣體性質(zhì)是木炭燃燒消耗氧氣，同時(shí)生成二氧化碳，瓶內(nèi)氣體體積無明顯減小，澄清石灰水變渾濁，（答一條）．反思此實(shí)驗(yàn)的探究過程，用燃燒法測定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是藥品與氧氣反應(yīng)生成物最好是固體（答一條）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．實(shí)驗(yàn)室里的藥品．有的有毒性，有的有腐蝕性，所以，使用藥品時(shí)，不能用手接觸藥品，不要將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味，特別注意不得嘗任何藥品的味道．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．同學(xué)們利用下圖所示裝置進(jìn)行氣體的制備實(shí)驗(yàn)（A～F為裝置編號）

（1）寫出上圖D裝置中甲儀器的名稱集氣瓶．
（2）用A裝置加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑，其中二氧化錳起催化作用；收集氧氣可選擇D或E（填裝置編號）．
（3）用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑，裝置B、C都可以用來制取氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)可以控制反應(yīng)的速率．
（4）制取氣體前應(yīng)先檢查裝置的氣密性，若按F圖所示操作，結(jié)果在導(dǎo)管口未看到氣泡，其可能原因與下列因素?zé)o關(guān)的是ABC（填序號）．
A．將燒杯換成水槽    B．導(dǎo)管伸入水中位置過深，氣體無法逸出
C．將水換成冰水      D．先用手捂住試管壁，再將導(dǎo)管另一端插入水中．

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