初中化學(xué)學(xué)習中,我們初步認識了物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu).
(1)氯化鈉、金剛石、干冰三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
 

(2)是某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖,該粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易
 
電子(填“得到”或“失去”).
(3)如圖是CO與O2反應(yīng)的微觀示意圖,反應(yīng)前后沒有發(fā)生變化的粒子是
 
(填序號).
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,微粒觀點及模型圖的應(yīng)用,原子結(jié)構(gòu)示意圖與離子結(jié)構(gòu)示意圖,化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:根據(jù)已有的知識進行分析,依據(jù)物質(zhì)的微觀構(gòu)成進行解答;最外層電子數(shù)小于4的容易失去電子;根據(jù)圖示進行判斷即可.
解答:解:(1)氯化鈉是由離子構(gòu)成的物質(zhì),金剛石是由碳原子直接構(gòu)成的物質(zhì),干冰是由二氧化碳分子構(gòu)成的物質(zhì);
故答案為:氯化鈉;
(2)該原子的最外層電子數(shù)是1,在化學(xué)反應(yīng)中易失去最外層的電子;
故答案為:失去;
(3)化學(xué)反應(yīng)前后分子的種類改變,故①②③改變;化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變,故④⑤不變,.
故答案為:④⑤.
點評:本題考查了物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)的用途主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是( 。
A、天然氣用作燃料
B、“干冰”用于人工降雨
C、生鐵鑄造鐵鍋
D、銅用于制造導(dǎo)線

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列說法不正確的是(  )
A、實驗時,用剩的藥品要放回到原試劑瓶中,以免浪費
B、實驗時,如果沒有說明液體藥品的用量時,應(yīng)取1~2 mL
C、給試管里的液體加熱時,試管要與桌面成45度角
D、用完酒精燈后,不能用嘴吹滅酒精燈

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

紐扣電池常用于手表等精密電子產(chǎn)品.下面是某常見紐扣電池中發(fā)生的反應(yīng):H2O+Zn+HgO═Zn(OH)2+Hg.該反應(yīng)中,Zn的化合價由
 
變?yōu)?div id="t2dir2a" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列操作或現(xiàn)象與分子對應(yīng)的特性不一致的選項( 。
選項ABCD
操作或現(xiàn)象把25m3的石油氣加壓裝入容積為0.024
 m3的鋼瓶中
100mL氧氣和100mL氮氣混合在一起,體積小于200mL“酒香不怕巷子深”加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣
分子的特性分子間有間隔分子的質(zhì)量非常小分子是運動的在化學(xué)反應(yīng)中分子是可以再分的
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

能和水形成乳濁液的調(diào)味品是( 。
A、味精B、白糖C、麻油D、食鹽

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有三瓶無色無味的氣體,分別是氧氣、空氣、二氧化碳,區(qū)別它們最簡單的方法是( 。
A、分別滴入澄清石灰水,振蕩
B、分別伸入燃著的木條
C、分別滴入紫色石蕊試液,振蕩
D、分別測定氣體的密度

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中儀器④、⑤的名稱:④
 
,⑤
 

(2)實驗室制取氧氣,某同學(xué)設(shè)計了圖A的裝置,并用儀器③收集氧氣.其中,儀器①中盛放的試劑應(yīng)為
 
,此法生成氧氣的化學(xué)方程式為:
 
,收集氧氣的方法為
 

(3)實驗室制取二氧化碳,從B~G中選擇儀器,組裝發(fā)生裝置,要求能方便控制反應(yīng)的發(fā)生或停止,你的正確選擇為
 
(填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲、乙、丙是初中化學(xué)中常見的物質(zhì),其轉(zhuǎn)換關(guān)系如圖.下列符合該關(guān)系的選項是( 。
AH2O2H2OO2
BCuSO4CuCuO
CCCO2CO
DH2OH2O2
A、AB、BC、CD、D

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