Question

某校研究性學習小組的同學為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設計了簡單的實驗方案，其主要操作步驟如圖所示．請根據(jù)圖示回答：
（1）第一步應如何操作？
（2）下表是他們的探究方案，請你填寫完整：

探究內(nèi)容	實驗方法	判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同
氧氣含量是否相同
水含量是否相同

Answer 1

考點：吸入空氣與呼出氣體的比較,常見氣體的檢驗與除雜方法

專題：科學探究

分析：根據(jù)已有的氣體的檢驗方法進行分析解答，檢驗二氧化碳使用的是澄清的石灰水，檢驗氧氣可以使用燃著的小木條，檢驗水蒸氣的含量可以用水遇冷凝結的知識進行．

解答：解：（1）要探究氣體成分的含量不同，首先要收集氣體，故答案為：用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣；
（2）要檢驗二氧化碳的含量不同，可以將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO₂含量不同；
要檢驗氧氣含量的不同，可以將燃著木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O₂含量不同；
要檢驗水分含量的不同，可以取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同；故填：

探究內(nèi)容	實驗方法	判斷依據(jù)
二氧化碳含量是否相同	將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中	石灰水變渾濁明顯的是呼出的氣體，石灰水不變渾濁的是空氣
氧氣含量是否相同	將燃著木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中	木條燃燒不忘的是呼出的氣體，木條燃燒情況不變的是空氣
水含量是否相同	取兩塊干燥的玻璃片，對著其中的一塊呼氣	呼氣的玻璃片上有水霧，放在空氣中的無變化

點評：本題考查的是空氣和呼出氣體成分含量差異的探究，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進行．