【題目】如圖所示是 A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線，下列分析正確的是 （ ）

A.A 物質(zhì)的溶解度大于 B 物質(zhì)的溶解度

B.50 ℃時把 50 g A 放入 50 g 水中能得到 A 的飽和溶液，其中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為 1∶2

C.20 ℃時 A、C 兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等

D.20 ℃時A、B、C 三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50 ℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＝C

【答案】B

【解析】

由A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度曲線圖可知，A、B兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大，A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小。

A、溶解度必須在同一溫度下才能比較溶解度大小，故A不正確；

B、50 ℃時，A物質(zhì)的溶解度為50g，50 g 水中最多溶解的A物質(zhì)的質(zhì)量為，把 50 g A 放入 50 g 水中能得到 A 的飽和溶液，其中溶質(zhì)質(zhì)量為25g，溶劑質(zhì)量為50g，則溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為，故B正確；

C、20 ℃時，等質(zhì)量的A、C 兩物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量相等，故C不正確；

D、20 ℃時，A、B、C 三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B＞A＝C，A、B兩種物質(zhì)的溶解度均隨溫度的升高而增大，A物質(zhì)的溶解度受溫度的影響較大，C物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到50 ℃時，A、B的溶液組成不變，C有晶體析出，則三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是B＞A＞C，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】閱讀下面科普短文。

化石能源是目前應(yīng)用最廣泛的能源，但其儲量有限，不可再生�！�2050年世界與中國能源展望》中提出，全球能源結(jié)構(gòu)正在向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型。

由圖可見，太陽能、風(fēng)能等其他可再生能源在能源結(jié)構(gòu)中所占比例日益增多。太陽能的利用是熱門 研究方向之一。例如，通過光催化可將 H2O、CO2 轉(zhuǎn)化為 H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太陽能燃料， 示意圖如下圖所示。

隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量燈生活中隨處可見的廢熱發(fā)電。我國研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體 體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。在新能源的開發(fā)和利用中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容回答下列問題。

（1）化石能源應(yīng)用廣泛不可再生，其中化石能源指的是____________，天然氣的主要成分是______________________（化學(xué)式）

（2）現(xiàn)如今天然氣的使用越發(fā)廣泛，天然氣燃燒的化學(xué)方程式是___________。

（3）下列說法正確的是________________（填序號）。

A能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型

B科技進(jìn)步會促進(jìn)能源的利用

C石油和太陽能屬于可再生能源

D生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】NSR技術(shù)通過BaO和Ba（NO3）2的相互轉(zhuǎn)化實(shí)現(xiàn)NOx（氮氧化物）的儲存和還原，能有效降低柴油發(fā)動機(jī)在空氣過量條件下的NOx排放，其工作原理如圖所示，下列說法不正確的是（　　）

A.該技術(shù)BaO和Ba（NO3）2可以重復(fù)利用

B.該技術(shù)能緩解酸雨的形成

C.該轉(zhuǎn)化中有兩種元素化合價發(fā)生改變

D.還原反應(yīng)：，則X的化學(xué)式為CO2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳?xì)怏w緩緩?fù)ㄈ氲揭欢ㄙ|(zhì)量的Na2CO3溶液中，測得變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。變量y可表示的是

A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量

C.碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗操作錯誤的是 （ ）

A.檢查裝置氣密性B.比較火焰各層溫度

C.檢驗氫氣純度D.稀釋濃硫酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)與人類生活息息相關(guān)。請回答下列問題：

（1）端午節(jié)吃粽子是咸寧的傳統(tǒng)民俗，制作原料主要有糯米、瘦肉、食鹽等，其中富含蛋白質(zhì)的是 ___________。

（2）醫(yī)用口罩原料主要是聚丙烯，N95口罩實(shí)際上就是用聚丙烯無紡布 SMMMS制作成的能過濾 95%微細(xì)顆粒的 5層口罩，聚丙烯屬于__________（填“復(fù)合材料”、“合成材料”或“無機(jī)非金屬材料”）。

（3）喝了汽水以后，常常會打嗝，這是因為_____________。

（4）人體每日必須攝入足量的鈣，幼兒及青少年缺鈣會患_____________和發(fā)育不良。

（5）用新制取的蒸餾水配制 50g 溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 5%的氯化鈉溶液，配制溶液的正確操作順序是__________（填序號）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】鹽酸是一種廣泛應(yīng)用于入們生活、生產(chǎn)中的重要物質(zhì)。在實(shí)驗課上，化學(xué)興趣小組的同學(xué)進(jìn)行了與鹽酸有關(guān)的探究。

[探究一]稀鹽酸的化學(xué)性質(zhì)

實(shí)驗1:小組同學(xué)進(jìn)行了如圖1所示的實(shí)驗。

實(shí)驗中觀察到甲試管中有氣泡產(chǎn)生，用圖2所示裝置收集產(chǎn)生的氣體，檢驗氣體已收集滿的方法是_______。

乙試管中無明顯現(xiàn)象，于是繼續(xù)進(jìn)行探究。

[探究二]乙試管中是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?

實(shí)驗2:小組同學(xué)取少量實(shí)驗后乙試管中的溶液于另一試管中，滴入幾滴酚酞溶液，觀察到_____，證明稀鹽酸和石灰水發(fā)生了反應(yīng)。

稀鹽酸和石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

[探究三]混合后廢液中的溶質(zhì)成分。

小組同學(xué)將實(shí)驗1中甲、乙兩個實(shí)驗后的廢液倒入同一個潔凈的燒杯中，觀察到先有氣泡產(chǎn)生，后有白色沉淀出現(xiàn)。將燒杯中的混合物過濾,得到濾渣和濾液。

[提出問題]濾液中溶質(zhì)的成分是什么?

[作出猜想]猜想一:只有NaCl 猜想二:_________ 猜想三:NaCl和Na2CO3

[進(jìn)行實(shí)驗]實(shí)驗3:取少量濾液于試管中，向其中滴加_________，無明顯現(xiàn)象，證明猜想二不正確。

實(shí)驗4:另取濾液，_______（填實(shí)驗方案），證明猜想三成立。

[拓展應(yīng)用]如果在實(shí)驗1的甲試管中加入過量稀鹽酸，所得到的溶液，無須另加試劑，只要對溶液進(jìn)行__________（填操作名稱），即可從中得到NaCl固體。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是某些氣體的發(fā)生和收集裝置，回答下列問題:

(1)寫出標(biāo)號①的儀器名稱_________________。

(2)若圖A中試管口塞一團(tuán)棉花，可作為實(shí)驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

(3)實(shí)驗室用C裝置收集CO2時，導(dǎo)管伸入集氣瓶底部的原因是_________________。

(4)已知氨氣(NH3)是一種無色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體。實(shí)驗室通常用熟石灰和氯化銨固體加熱制備氨氣。實(shí)驗室制取氨氣的發(fā)生裝置和收集裝置是_________________(填字母)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實(shí)驗回答問題：

（1）A中為了防止生成物擴(kuò)散到空氣中污染空氣，集氣瓶中最好放入____________溶液；

（2）B實(shí)驗通過量筒中_____________________變化測出氧氣的體積；

（3）寫出C實(shí)驗發(fā)生反應(yīng)的方程式______________________；

（4）D實(shí)驗燒杯中水的作用是________、___________。

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