下列粒子符號(hào)中,對(duì)“2”含義的理解正確的是(  )
A、2Cu中的“2”表示2個(gè)銅元素
B、H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)硫原子+2
C、
+2
Ca
CO3中的“2”表示碳酸鈣化合價(jià)為+2價(jià)
D、Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷
考點(diǎn):化學(xué)符號(hào)及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析:根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值;進(jìn)行解答.
解答:解:A、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),因此2Cu中的“2”表示2個(gè)銅原子;故A說(shuō)法錯(cuò)誤;
B、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右下角的數(shù)字表示一個(gè)分子中所含原子的個(gè)數(shù);因此H2S中的“2”表示1個(gè)硫化氫分子中含有2個(gè)氫原子;故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)正上方的數(shù)字表示該元素化合價(jià)的數(shù)值;因此化學(xué)式中上方的“2”表示鈣為+2價(jià);故C說(shuō)法錯(cuò)誤;
D、根據(jù)標(biāo)在元素符號(hào)右上角的數(shù)字表示離子所帶電荷數(shù);因此Fe2+中的“2”表示每個(gè)亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷,故D說(shuō)法正確;
故選D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì)化學(xué)用語(yǔ)的書(shū)寫和理解能力,題目設(shè)計(jì)既包含對(duì)化學(xué)符號(hào)意義的了解,又考查了學(xué)生對(duì)化學(xué)符號(hào)的書(shū)寫,考查全面,注重基礎(chǔ).
注意:亞鐵離子帶有2個(gè)單位的正電荷;鐵離子帶有3個(gè)單位的正電荷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

“拯救生命是第一位的”.為搜救埋在廢墟下的幸存者,調(diào)用了許多搜救犬.搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者.從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是( 。
A、分子的質(zhì)量很小
B、分子的體積很小
C、分子不斷運(yùn)動(dòng)
D、分子間有間隔

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)反應(yīng)中既不是化合反應(yīng)也不是分解反應(yīng)的是( 。
A、鎂+氧氣
點(diǎn)燃
氧化鎂
B、二氧化碳+碳
高溫
一氧化碳
C、氧化汞
加熱
汞+氧氣
D、乙炔+氧氣
點(diǎn)燃
二氧化碳+水

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列反應(yīng)中屬于復(fù)分解反應(yīng)的是(  )
A、Fe+H2SO4=FeSO4+H2
B、CaCO3
 高溫 
.
 
CaO+CO2
C、Na2O+H2O=2NaOH
D、BaCl2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaCl

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)中,含有氧分子的是( 。
A、水B、二氧化錳
C、液態(tài)空氣D、過(guò)氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列變化屬于分解反應(yīng)的是(  )
A、蒸發(fā)食鹽水得到食鹽
B、石蠟在空氣中燃燒
C、加熱高錳酸鉀制取氧氣
D、分解液態(tài)空氣得到氮?dú)夂脱鯕?/span>

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列物質(zhì)屬于純凈物的是(  )
A、水泥砂漿B、冰水混合物
C、清新的空氣D、食醋

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

小松設(shè)計(jì)了如下氣體制取與性質(zhì)驗(yàn)證的組合裝置.打開(kāi)分液漏斗活塞,放出一定量過(guò)氧化氫溶液后,關(guān)上活塞,A中出現(xiàn)大量氣泡,B中白磷燃燒,C中液面下降,稀鹽酸逐漸進(jìn)入D中.請(qǐng)看圖回答下列問(wèn)題:
(1)A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(2)B中白磷能夠在水下燃燒的原因是
 
;
(3)D中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
,D中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
(4)E中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是
 
;
(5)用F裝置收集氣體的依據(jù)是
 
;
(6)若將A與F直接連接,證明F中已集滿氣體的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某小組用如圖裝置進(jìn)行CO2與空氣密度大小比較的實(shí)驗(yàn).
裝置:如圖,玻璃管內(nèi)裝有一根銅絲,銅絲上等距離系有11個(gè)棉球,兩端與干燥管相連.
實(shí)驗(yàn):玻璃管上段和下段的各5個(gè)棉球用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕,干燥管內(nèi)塞入用稀NaOH溶液潤(rùn)濕的棉球.0號(hào)棉球內(nèi)預(yù)先包有少量K2CO3粉末,用注射器通過(guò)管壁小孔向0號(hào)棉球緩慢注入0.5mL稀H2SO4
(1)玻璃管內(nèi)選用銅絲固定棉球,從金屬活動(dòng)性考慮,是由于銅絲
 

(2)注入0號(hào)棉球內(nèi)的稀H2SO4能否用濃HCl代替?
 
(填“能”或“不能”),原因是
 

(3)該實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象是
 

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