下列對(duì)物質(zhì)的分類(lèi)正確的是
 

A.火堿和純堿都屬于堿類(lèi)B.合金和合成纖維都屬于合成材料C.氯化鉀和硝酸銨都屬于鹽類(lèi)D.
 
考點(diǎn):常見(jiàn)的氧化物、酸、堿和鹽的判別,合成材料的使用及其對(duì)人和環(huán)境的影響
專(zhuān)題:物質(zhì)的分類(lèi)
分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,電離時(shí)生成的陰離子都是氫氧根離子的化合物是堿;材料包括金屬材料、無(wú)機(jī)非金屬材料、有機(jī)合成材料、復(fù)合材料等;由金屬離子和酸根離子組成的化合物屬于鹽;含有碳元素的化合物屬于有機(jī)物.
解答:解:A、火堿是氫氧化鈉的俗稱(chēng),氫氧化鈉屬于堿;純堿是碳酸鈉的俗稱(chēng),碳酸鈉屬于鹽.不正確.
B、合金屬于金屬材料,合成纖維屬于合成材料.不正確.
C、氯化鉀是由金屬離子和酸根離子組成的化合物,屬于鹽;硝酸銨是由銨根離子和酸根離子組成的化合物,也屬于鹽.正確.
D、葡萄糖、甲烷都是含有碳元素的化合物,都屬于有機(jī)物.
故選:C;補(bǔ)充:葡萄糖、甲烷都屬于有機(jī)物.
點(diǎn)評(píng):碳酸鈉屬于鹽,但是水溶液顯堿性,所以顯堿性的物質(zhì)不一定是堿,以此類(lèi)推,顯酸性的物質(zhì)也不一定是酸.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ),請(qǐng)根據(jù)裝置圖1回答問(wèn)題.
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,所選用的發(fā)生裝置是
 
(填字母序號(hào)):下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)室制備并用排水法收集氧氣的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中,先后順序正確的是
 
(填序號(hào)).
①先熄滅酒精燈,再將導(dǎo)管從水槽中取出
②先均勻加熱,再對(duì)著藥品部位集中加熱
③先檢查裝置的氣密性,再加入藥品進(jìn)行制取
④先等導(dǎo)管口排出的氣泡均勻后,再將導(dǎo)管伸入盛水的集氣瓶中進(jìn)行收
(2)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制取二氧化碳,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
;若用裝置F收集CO2,則接口②應(yīng)與
 
(填接口序號(hào))相連.
(3)用廣口瓶可完成多種實(shí)驗(yàn).根據(jù)如圖2回答.
①裝置丙中,廣口瓶?jī)?nèi)應(yīng)裝入的試劑是
 

②裝置丁中,可觀察到的現(xiàn)象是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用mg氯酸鉀和ng二氧化錳的混合物制取氧氣,當(dāng)加熱至固體質(zhì)量不再減少時(shí),冷卻后稱(chēng)得殘余固體的質(zhì)量為pg.則生成氧氣的質(zhì)量為
 

A、(m+n-p)g    B、(m-p)g    C、(p-n)g         D、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它與我們的生活息息相關(guān).①煤  ②氧氣  ③二氧化碳    三種物質(zhì),請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空:
(1)供給人類(lèi)呼吸的氣體是
 
;
(2)制冷劑“干冰”的成分是
 
;
(3)被稱(chēng)為“工業(yè)的糧食”的化石燃料是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

近來(lái)中國(guó)部分地區(qū)出現(xiàn)鎘污染的大米,食用后對(duì)人體有害.圖A為周期表中的鎘元素,圖B為鎘原子結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法正確的是
 

A.鎘原子的相對(duì)原子質(zhì)量為112.4g
B.符號(hào)“Cd”可以表示金屬鎘、一個(gè)鎘原子
C.金屬鎘能使蛋白質(zhì)失去生理活性
D.鎘位于周期表的第
 
周期,圖B中X=2.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

工業(yè)上將煤隔絕空氣加熱到上千攝氏度,就能使煤分解成多種物質(zhì),下列屬于煤分解產(chǎn)品的是
 

A.液化石油氣B.煤氣C.煤油D.
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

目前,長(zhǎng)沙市正在進(jìn)行地鐵建設(shè),修建地鐵廣泛使用金屬材料,下列不屬于合金的是( 。
A、錳鋼B、生鐵C、硬鋁D、氧化鐵

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

桂林是桂花的原產(chǎn)地,被稱(chēng)為“葉密千重綠,花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)黃”的桂花之鄉(xiāng).每逢中秋節(jié)前后,走在桂林街頭都會(huì)聞到桂花的香味,這一現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A、分子可分成原子
B、分子很小
C、分子之間有空隙
D、分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

歸納是學(xué)習(xí)的重要方法,小紅在復(fù)習(xí)鹽酸的性質(zhì)時(shí)歸納出鹽酸的五條化學(xué)性質(zhì)(如圖所示,連線(xiàn)表示相互反應(yīng)).
(1)為了驗(yàn)證性質(zhì)①,小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中,溶液變
 
;
(2)圖中A所代表的物質(zhì)類(lèi)別是
 

(3)鹽酸的性質(zhì)⑤決定了鹽酸可用于實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
;
(4)為了驗(yàn)證性質(zhì)③,可選用的物質(zhì)是
 
(填一種即可);
(5)鎂和鋅可以用來(lái)驗(yàn)證鹽酸的性質(zhì)②,小紅要探究鎂和鋅與鹽酸反應(yīng)的快慢,需要控制不變(相同)的量是
 
(填序號(hào)).
A.兩種金屬的大小   B.鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)     C.反應(yīng)容器的大小    D.溫度.

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