【題目】如圖1是實(shí)驗(yàn)室常用的部分實(shí)驗(yàn)裝置，請回答下列問題。

（1）加熱高錳酸鉀制取并收集氧氣，應(yīng)選用的裝置是______（填寫字母），化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)剛開始，試管的口部有水珠出現(xiàn)，此現(xiàn)象是__________變化引起的（填“物理”或“化學(xué)”）。

（2）如圖2是收集氧氣的過程，依次觀察到的現(xiàn)象是___________（用字母表示）。氧氣收集完畢的操作是______________（填寫序號）。

①蓋上玻璃片�、谡旁趯�(shí)驗(yàn)臺上�、廴〕黾瘹馄�

（3）小明同學(xué)用碳酸鈣粉末和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行選用的發(fā)生裝置是_____（填寫字母），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式________________。若用B裝置，用足量的大理石和稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w，需要增加的操作是_____________。（提示：硫酸鈣微溶于水）

【答案】AE 物理 bac ①③② C CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O 大理石研成粉末，反應(yīng)過程中不斷振蕩試管

【解析】

（1）在加熱的條件下，高錳酸鉀分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，化學(xué)方程式為；反應(yīng)屬于固體加熱型，選擇的反應(yīng)裝置是A；氧氣不易溶于水，采用排水法收集，選擇的收集裝置是E；反應(yīng)剛開始，試管的口部有水珠出現(xiàn)，這是藥品中的濕存水受熱變成的水蒸氣遇冷后冷凝形成的，此現(xiàn)象是物理變化引起的；

（2）收集氧氣時，集氣瓶內(nèi)充滿水，當(dāng)導(dǎo)管口出現(xiàn)連續(xù)均勻氣泡時，移入集氣瓶，內(nèi)部氣體開始收集，水被排出，當(dāng)內(nèi)部水被全部排出時，氧氣收集滿，所以順序?yàn)?/span>bac；當(dāng)氧氣收集滿時，在水面以下將玻片蓋住瓶口，然后移出水面，由于氧氣密度大于空氣，所以正放于桌面，所以順序?yàn)棰佗邰冢?/span>

（3）用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)速率較快，欲使反應(yīng)平穩(wěn)進(jìn)行，則加入液體的速率需要控制，分液漏斗帶有活塞，可以控制加入液體的量，從而控制反應(yīng)速率；鹽酸與碳酸鈣反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；若選擇B裝置用足量的大理石與稀硫酸反應(yīng)持續(xù)得到二氧化碳?xì)怏w，可將大理石磨成粉末，增加反應(yīng)物之間的接觸面積，更有利于反應(yīng)進(jìn)行，同時生成的硫酸鈣為微溶物，需要不斷振蕩試管，使硫酸與大理石粉末充分接觸，利于反應(yīng)的繼續(xù)進(jìn)行，避免硫酸鈣覆蓋大理石表面，抑制反應(yīng)的發(fā)生。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G、H、I都是初中化學(xué)學(xué)過的物質(zhì)，其中B為紫紅色固體，E、H均為黑色固體，F為無色氣體，有毒。它們之間有如下轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分生成物已省略）

（1）寫出沉淀D的化學(xué)式_________

（2）寫出F→E的化學(xué)方程式_________，F除了上述反應(yīng)的用途外，它還可以用作_________；

（3）寫出H→C的化學(xué)方程式_________，屬于基本反應(yīng)類型中的_________反應(yīng)，反應(yīng)所得C溶液呈____色，這是因?yàn)槿芤褐泻须x子_________（填符號）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】類價二維圖反映的是元素的化合價與物質(zhì)類別之間的關(guān)系。圖 1 是某同學(xué)繪制的關(guān)于碳元素的類價二維圖。

（1）a 處氫化物為天然氣的主要成分，其完全燃燒的化學(xué)方程式為_____________。

（2）b 處對應(yīng)物質(zhì)的類別是_________________，它的用途有______________。

（3）煤的主要成分是單質(zhì)碳。圖 2 是用煤合成水煤氣的反應(yīng)微觀示意圖。該反應(yīng)為置換反應(yīng)，則方框丁中微粒的化學(xué)式為_____________，參加反應(yīng)的甲和生成的丙的質(zhì)量比為_____________。

（4）氧化物中 CO 有毒而 CO2 無毒，CO 能燃燒而 CO2 可以滅火，請從微觀的角度解釋它們化學(xué)性質(zhì)不一樣的原因_____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】“潮汕牛肉丸”是潮汕人的最愛，原料是：黃牛腿肉、精鹽、味精、食用油、胡椒粉、蒜頭油等，經(jīng)過反復(fù)捶打而制成。

（1）“潮汕牛肉丸”含量最多的營養(yǎng)素是______________，進(jìn)入人體后會逐步消化分解成為易被人體吸收的________________。

（2）用洗潔精清洗油膩的鍋碗瓢盆是利用洗潔精的______________作用。

（3）用液化氣灶煮牛肉丸時，鍋外壁出現(xiàn)炭黑，此時可將灶具的進(jìn)風(fēng)口____________________（填“調(diào)大”或“調(diào)小”）。液化氣的主要成分之一是丙烷（C3H8），丙烷完全燃燒的化學(xué)方程式為______________________________________________。

（4）使用液化氣灶一定要注意安全，如果液化氣泄漏，遇到明火就可能發(fā)生爆炸。一旦發(fā)現(xiàn)液化石油氣泄漏時，一定要先_______________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)有以下六種物質(zhì)：①硫酸銅 ②氯化鈉 ③氫氧化鈣 ④氫氧化鈉 ⑤碳酸氫鈉 ⑥純堿，請選擇適當(dāng)物質(zhì)的化學(xué)式或書寫化學(xué)方程式填空：

（1）廚房中常用的調(diào)味品__；

（2）常用于改良酸性土壤的是__；其反應(yīng)化學(xué)方程式為__（以硫酸為例）

（3）在空氣中易潮解的堿是__；

（4）為使饅頭松軟可口，在蒸饅頭之前，可在發(fā)酵時面團(tuán)中可加入一些__．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小華將一張濾紙?jiān)谀持甘緞?/span> X 中浸泡后晾干，用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫“化學(xué)”兩字，立刻顯紅色。再將其懸掛于鐵架臺上，并在濾紙的下方（如圖）放置一個盛有某溶液 Y 的燒杯，過一會兒，發(fā)現(xiàn)紅色的字消失，則濾紙上的指示劑 X 和燒杯中的溶液 Y 分別是（ ）

A

B

C

D

指示劑 X

酚酞溶液

酚酞溶液

石蕊溶液

石蕊溶液

溶液 Y

濃氨水

濃鹽酸

濃氨水

濃鹽酸

A.AB.BC.CD.D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】硝土中含有硝酸鎂、硝酸鈣、氯化鈉等物質(zhì)，民間曾用硝土和草木灰做原料來制取硝酸鉀，其主要生產(chǎn)流程為：

(1)寫出步驟①中生成碳酸鎂的化學(xué)方程式：______，該反應(yīng)的基本類型是_____。

(2)參考下圖，解釋生產(chǎn)流程中用蒸發(fā)結(jié)晶得到NaCl晶體，而用冷卻結(jié)晶得到KNO3晶體的原因：____

(3)在流程圖中，濾液可以再利用的理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題。

（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式_____，可選用的發(fā)生、收集裝置是_____（填序號）。

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（3）粗鹽提純過程中，D裝置可用于_____操作

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A～H表示初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件已略去）。已知常溫下的A和E為紅色固體，B和D為氣體。請回答下列問題：

（1）G的化學(xué)式為_____。

（2）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為_____。

（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為_____。

（4）上述轉(zhuǎn)化中，B和H表現(xiàn)出相似的化學(xué)性質(zhì)是_____。

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