氯化鈉在生活、生產(chǎn)中有廣泛應(yīng)用.下列做法或說法中錯誤的是(  )
A、配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液時,使用玻璃棒攪拌,加快氯化鈉的溶解
B、“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中的濾液全部蒸干后才能停止加熱
C、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl-
D、氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響不大
考點:一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液的配制,固體溶解度的影響因素,溶液的導(dǎo)電性及其原理分析,氯化鈉與粗鹽提純
專題:溶液、濁液與溶解度,常見的鹽 化學(xué)肥料
分析:A、根據(jù)“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗中玻璃棒的作用進行分析判斷.
B、根據(jù)蒸發(fā)操作停止加熱的時機進行分析判斷.
C、溶液能導(dǎo)電的原因是存在能自由移動的離子.
D、根據(jù)氯化鈉的溶解度受溫度的影響的變化趨勢進行分析判斷.
解答:解:
A、“一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制”的實驗中,使用玻璃棒攪拌,可以加快氯化鈉的溶解,故選項說法正確.
B、“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多的固體時,應(yīng)停止加熱,用余熱使水分蒸干,故選項說法錯誤.
C、氯化鈉的水溶液能導(dǎo)電是因為它在水中解離出自由移動的Na+和Cl-,故選項說法正確.
D、氯化鈉的溶解度受溫度變化的影響不大,故選項說法正確.
故選B.
點評:本題難度不大,掌握配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的溶液實驗步驟、蒸發(fā)操作時停止加熱的時機、溶液導(dǎo)電的原因等是正確解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

往CuO和Fe粉的混合物中加入一定量的稀硫酸并微熱,當(dāng)反應(yīng)停止后,濾出不溶物,并在濾液中投入一枚鐵釘,片刻后取出,發(fā)現(xiàn)鐵釘上無任何變化,根據(jù)上述現(xiàn)象,下列結(jié)論中正確的是( 。
A、不溶物一定是Cu
B、不溶物一定是Fe
C、濾液中溶質(zhì)一定有FeSO4,可能有CuSO4
D、不溶物中一定有Cu、可能有Fe

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖表示兩種氣體發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,其中相同的球代表同種原子.下列說法正確的是(  
A、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
B、該反應(yīng)有三種新物質(zhì)生成
C、反應(yīng)物中包含兩種化合物
D、生成物的分子個數(shù)比為1:3

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有一包白色混合物,可能含有硫酸銅、硫酸鋇、碳酸鈉、氯化鈣、硝酸鈉、氯化鉀中的一種或幾種,現(xiàn)做如下實驗:
①將混合物放入足量水中,得到無色透明液體
②在上述溶液中加入鹽酸,有氣泡產(chǎn)生
③在完全反應(yīng)后的②中滴入硝酸銀溶液,有白色沉淀生成.
則原混合物中一定有:
 
混合物中一定沒有
 
,可能含有
 

肯定發(fā)生的化學(xué)方程式是:
(1)
 
;
(2)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )
A、食用醋B、冰綠茶
C、冰水混合物D、加碘鹽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列現(xiàn)象和事實可用金屬活動性作合理解釋的是( 。
①金屬鎂在空氣中比鋁更容易燃燒,說明鎂的活動性比鋁強
②金屬鋁比鋅更耐腐蝕,說明鋅的活動性比鋁強
③盛放硫酸銅溶液時,不能用鐵質(zhì)容器
④盡管金屬的種類很多,但在自然界中只有少數(shù)金屬(銀、鉑、金)以單質(zhì)形式存在.
A、①②B、①③④
C、③④D、①②③④

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某興趣小組的同學(xué)做了四個化學(xué)實驗并繪制了相關(guān)圖象.其中正確的是( 。
A、
向一定質(zhì)量的稀硫酸中加入鋁片
B、
把表面被氧化的鎂條放入燒杯中,再加入足量稀鹽酸
C、
向等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中分別加入質(zhì)量相等且足量的鋅和鐵
D、
給氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱,剩余固體中氯化鉀的質(zhì)量分數(shù)與時間的關(guān)系

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用適當(dāng)?shù)姆椒▍^(qū)分下列物質(zhì)
(1)蒸餾水和山泉水,我的方法是:
 

(2)二氧化碳和一氧化碳,我的方法是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組要探究木炭和一氧化碳的化學(xué)性質(zhì),他們設(shè)計了如圖中(甲圖)所示裝置,往A試管中通入足量二氧化碳.

(1)同學(xué)們根據(jù)裝置所示,立即正確寫出了A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式,他們寫出的化學(xué)方程式是
 
,根據(jù)這個化學(xué)方程式說明木炭具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
.書寫化學(xué)方程式必須遵守的兩個原則是
 
 
.如果沒有酒精噴燈改用酒精燈加熱,對酒精燈的改進措施是
 

(2)同學(xué)們觀察到C瓶中澄清石灰水變渾濁,得出結(jié)論:“一氧化碳和氧化銅反應(yīng)一定有二氧化碳生成”.其中一同學(xué)認為該結(jié)論不準確,他的理由是
 
.同學(xué)們聽了他的理由,都認為他的想法是合理的,他們根據(jù)該同學(xué)的理由,查閱資料后對實驗進行了改進,在A、B試管之間連接上乙圖所示裝置,就能證明:“一氧化碳和氧化銅反應(yīng)一定有二氧化碳生成”這個結(jié)論.請你據(jù)此推測乙中氫氧化鈉溶液的作用
 
,B試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)D處發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,同學(xué)們在D處觀察到藍色火焰,他們聯(lián)想到蠟燭燃燒火焰分層,而且各層火焰溫度不同,他們想探究一氧化碳燃燒時,中心火焰的溫度和外層火焰的溫度是否相同,又設(shè)計了一個很簡單的實驗進行了驗證,他們設(shè)計的實驗是
 
,該實驗要取得成功的關(guān)鍵是
 

(4)由改進后的實驗裝置,同學(xué)們在B、C、D三處都觀察到了正確的實驗現(xiàn)象,由這些現(xiàn)象可知一氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是
 
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案