1．下列實驗操作正確的是（　　）
A．
稱量藥品質量		B．
檢測溶液pH		C．
檢查裝置氣密性		D．
濃硫酸稀釋

分析 A、左放物質，右放砝碼（即“左物，右碼”）．
B、用干燥的玻璃棒蘸�。ɑ蚰z頭滴管吸取）少量的待測溶液，并滴在放在干燥的玻璃皿或白瓷板上的干燥pH試紙上，再把試紙顯示的顏色與標準比色卡比較，即可得出待測溶液的pH．
C、用手握試管的方法檢查裝置氣密性的操作，注意觀察是否有氣泡冒出以判斷氣密性好壞．
D、濃硫酸的稀釋方法：“酸入水，沿器壁，慢慢倒，不斷攪．”

解答 解：A、砝碼與藥品的位置放反了，操作錯誤，故本選項錯誤；
B、測pH值的方法：將pH試紙放到玻璃片上，用玻璃棒蘸取待測液，滴到pH試紙上，將試紙顯示的顏色與標準比色卡對照，而不可以直接將PH試紙放在溶液中，操作錯誤，故本選項錯誤；
C、導管放入水中，用手握住試管，導管口有氣泡冒出，裝置氣密性良好．操作正確，故本選項正確；
D、在稀釋濃硫酸時將濃硫酸沿器壁慢慢注入水中，并用玻璃棒不斷攪拌，不能將水注入濃硫酸中，因水的密度比濃硫酸小水會浮在濃硫酸上面，濃硫酸溶于水會放出大量的熱，水會沸騰產(chǎn)生危險，操作錯誤，故本選項錯誤；
故選：C．

點評 熟悉常見儀器的使用方法與注意事項，掌握化學實驗基本操作是解答此類題目的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列對某一主題的知識歸納，有錯誤的一組是（　�。�
A、化學知識B、化學與食品
①空氣的主要成分-氮氣和氧氣
②硬水和軟水-可用肥皂水來檢驗
③“洗潔精”有乳化功能-可用來洗滌油污		①豆?jié){、牛奶-都是富含蛋白質的食物
②工業(yè)鹽-用來腌制肉、酸菜等食物
③人體缺鐵-會導致骨質疏松癥
C、化學與生活D、化學與環(huán)境
①蛋白質、淀粉-用碘溶液來鑒別
②化纖織物、純毛織物-用灼燒聞氣味來鑒別
③回收廢棄金屬-節(jié)約資源，又防止環(huán)境污染		①在汽油中添加乙醇可減少汽車尾氣的污染
②天然氣是比煤、石油更加清潔的化石燃料
③煤燃燒產(chǎn)生的SO2進入大氣后可形成酸雨
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl2的流程圖如圖所示：

下列有關說法錯誤的是（　�。�
A．操作1中粉碎的目的是增大反應物接觸面積
B．操作2中，CuS、NaCl和O2在高溫條件下反應生產(chǎn)CuCl2和Na2SO4．化學方程式為CuS+2NaCl+2O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CuCl2+Na2SO4
C．操作3的名稱是過濾
D．流程圖中能循環(huán)利用的物質是NaCl和Na2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．根據(jù)圖中回答問題
（1）水中氫元素的化合價為+1；
（2）圖中由原子構成的物質是金剛石；
（3）酒精是由三種元素組成的；
（4）圖中標號①所示物質的化學式為O2或O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．“鯉魚焙面”是豫菜名品．魚肉中富含有營養(yǎng)素是蛋白質；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水發(fā)生反應，最終變成葡萄糖（化學式為C6H12O6）．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

6．埃博拉病毒是當今世界上最兇險的病毒之一，其致死率可高達90%．國外最近研制出抗擊埃博拉病毒的藥物Favipiravir，其化學式為C5H4N3O2F．下列說法正確的是（　�。�
A．該藥物由四種元素組成
B．該藥物的分子中碳氧原子個數(shù)比為2：1
C．該藥物由15個原子構成
D．該藥物中氫元素的質量分數(shù)最小

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．今天考試，媽媽為涵涵準備了一份午餐：米飯、魚香肉絲、清蒸魚、排骨湯、雞蛋．根據(jù)你所學的化學知識，你認為還要添加下列哪項會使這份食譜更為合理C．
A．花生米  B．炒牛肉   C．涼拌黃瓜   D．牛奶
中考結束后，涵涵打算和同學去野炊．媽媽為涵涵準備了鐵鍋、打火機、洗滌劑等．
（1）鐵能做炊具，是利用鐵的導熱性．鐵鍋易生銹，實際上是鐵與空氣中的氧氣和水共同作用的結果．
（2）打火機使用的燃料主要是丁烷，其燃燒的化學方程式為2X+13O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O，其中X的化學式為C4H10．
（3）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化作用．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖是實驗室制取氣體的部分裝置，請根據(jù)你所學知識回答問題．

（1）儀器①的名稱是試管．
（2）實驗室制取CO2的發(fā)生裝置應選取B（填字母序號）．
（3）實驗室用A裝置來制取氧氣的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）確定實驗室制取氣體的發(fā)生裝置時，你認為應考慮的因素有反應物的狀態(tài)和反應的條件．
（5）實驗室使用B裝置制取氫氣，用裝置E和F組合不但能收集到比較純凈的氣體，還可以測量出收集到的氣體的大約體積，氣體應從c（填“b”或“c”）端進入．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．根據(jù)下列實驗裝置圖，回答問題：

（1）寫出圖中儀器①的名稱鐵架臺．
（2）實驗室制取二氧化碳氣體，在加入藥品前必須進行的一步操作是檢查裝置的氣密性，選用的氣體發(fā)生裝置是B．
（3）實驗室有用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為2KClO3$\frac{\underline{\;MnO_{2}\;}}{△}$2KCl+3O2↑．若用過氧化氫溶液和二氧化錳制取干燥的氧氣，所選氣體發(fā)生、干燥和收集裝置的接口連接順序是b→f→g→e（用接口字母和“→”表示）．

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