實(shí)驗(yàn) 裝置 | ||||
解釋 | 用于排空氣法收集氫氣的裝置 | 用于干燥二氧化碳的裝置 | 用于測(cè)量氧氣體積的裝置 | 用于醫(yī)院給病人供氧氣的裝置 |
選項(xiàng) | A | B | C | D |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 觀察圖示可知,此裝置被稱為“萬(wàn)能裝置”,用途很廣泛,可用于排空氣法或排水法收集氣體、凈化或檢驗(yàn)氣體等,根據(jù)用途不同,選擇不同的進(jìn)氣導(dǎo)管或選擇加入合適的實(shí)驗(yàn)試劑進(jìn)行試驗(yàn).
解答 解:A、氫氣密度小于空氣的密度,應(yīng)該從短導(dǎo)管進(jìn),長(zhǎng)導(dǎo)管出,故A錯(cuò)誤;
B、二氧化碳不與濃硫酸反應(yīng),而濃硫酸可以吸收水蒸氣,此實(shí)驗(yàn)可以完成,但不是從短導(dǎo)管通入二氧化碳,應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管通入二氧化碳,故B錯(cuò)誤;
C、測(cè)量氧氣體積,瓶?jī)?nèi)裝滿水,因?yàn)檠鯕獾拿芏刃∮谒拿芏,氧氣?yīng)從短導(dǎo)管進(jìn),長(zhǎng)導(dǎo)管接量筒,故C正確;
D、醫(yī)院用于給病人供氧,應(yīng)是長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入氧氣,短導(dǎo)管連接病人的鼻孔,如圖所示,病人吸到的是水,故D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了氣體的收集、凈化、檢驗(yàn),是一個(gè)綜合性比較強(qiáng)的題目,是考試中的一個(gè)難點(diǎn),解題的關(guān)鍵是分清裝置的用途,選擇不同的進(jìn)氣導(dǎo)管或加入合適的試劑.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 一定有化合價(jià)的變化 | B. | 一定是化合反應(yīng) | ||
C. | 一定有氧氣參加 | D. | 都會(huì)產(chǎn)生熱量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2 | B. | CO | C. | C6H12O6 | D. | C12H22O11 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 含碳元素的物質(zhì)都是有機(jī)物 | |
B. | 有機(jī)物的熔沸點(diǎn)一般都比無(wú)機(jī)物高 | |
C. | 可用NaOH溶液和CuSO4溶液檢測(cè)葡萄糖 | |
D. | 燃料中,煤炭、石油是混合物,天然氣是純凈物屬于清潔能源 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A和B是同種原子 | |
B. | B和C核外電子數(shù)相等 | |
C. | A和B是同種元素,且互為同位素原子 | |
D. | A和B核電荷數(shù)不同 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | FeO和稀鹽酸 | B. | Fe和CuCl2溶液 | ||
C. | Fe2(SO4)3和CuCl2溶液 | D. | Fe(OH)3和鹽酸 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氦原子的核電荷數(shù)為2 | B. | 質(zhì)子和中子是不可再分的粒子 | ||
C. | 氦原子由原子核和核外電子構(gòu)成 | D. | 原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù) |
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