PM2.5是指粒徑小于或等于2.5微米的顆粒物．下列情況不會(huì)增加空氣中PM2.5的是（　　）

A．露天焚燒秸稈 B．汽車排放尾氣 C．燃煤火力發(fā)電 D．植物光合作用


【考點(diǎn)】空氣的污染及其危害． 

【專題】空氣與水．

【分析】A、根據(jù)焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵分析；

B、根據(jù)汽車排放尾氣的成分分析；

C、根據(jù)直接用煤作燃料產(chǎn)生的污染物進(jìn)行分析；

D、據(jù)植物光合作用的特點(diǎn)分析．

【解答】解：A、在露天焚燒秸稈可以產(chǎn)生煙塵，直接進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故A不符合題意；

B、汽車排放尾氣中含有一些煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故B不符合題意；

C、直接用煤作燃料，產(chǎn)生大量的煙塵，進(jìn)入大氣，會(huì)增加空氣中PM2.5，故C不符合題意．

D、發(fā)植物的光合作用是植物吸收二氧化碳，釋放出氧氣，此過程中沒有產(chǎn)生直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，不會(huì)引起大氣中PM2.5增大，故D合題意；

故選D．

【點(diǎn)評(píng)】環(huán)境保護(hù)問題是中考的熱點(diǎn)之一，本題難度不大，了解常見的空氣污染來源是正確解答本題的關(guān)鍵．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


化學(xué)變化中不能實(shí)現(xiàn)的變化是(    )

A.一種分子變成另一種分子    B.一種離子變成另一種離子

C.一種原子變成另一種原子    D.一種單質(zhì)變成另一種單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


區(qū)別下列各組物質(zhì)的方法正確的是

選項(xiàng)

區(qū)別的物質(zhì)

區(qū)別的方法

A

蒸餾水和自來水

觀察是否澄清透明

B

二氧化碳和氮?dú)?/p>

將燃著的木條伸入集氣瓶，觀察木條燃燒情況

C

氫氣和氧氣

分別聞兩種氣體的氣味

D

水和過氧化氫溶液

加少量二氧化錳，觀察是否有氣泡產(chǎn)生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


請(qǐng)閱讀以下摘自今年的《蘇州日?qǐng)?bào)》，與化學(xué)關(guān)系密切的信息，并填空．

[資訊1]據(jù)市環(huán)境監(jiān)測(cè)站專家分析：5月4日至7日，由于陽光燦爛，臭氧（ O3）也出來“作怪”，連續(xù)四天的日平均濃度也均超標(biāo)．臭氧在常溫常壓下是淡藍(lán)色氣體，穩(wěn)定性極差，可自行分解為氧氣．臭氧在空氣中達(dá)到一定濃度可刺激呼吸道．大氣中臭氧濃度超標(biāo)的原因是：在靜風(fēng)條件下強(qiáng)烈的陽光就成為氮氧化物的催化劑，從而推高了臭氧濃度，形成污染．

（1）臭氧“自行分解”的化學(xué)方程式為　　；若氮氧化物假定為二氧化氮，強(qiáng)光條件下促使其分解產(chǎn)生了O3和N2．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　．

[資訊2]吳江某公司研發(fā)的一層看似普通的白色薄膜，卻有超高防水透氣、阻燃、抗菌和耐腐蝕的神奇功能…這種膜的專業(yè)術(shù)語叫聚四氟乙烯納米微孔薄膜，由聚四氟乙烯樹脂經(jīng)特殊設(shè)備和工藝制作而成，該樹脂是一種超高分子量材料．

（2）制作這種薄膜的聚四氟乙烯樹脂[（CF2CF2）n]的相對(duì)分子質(zhì)量為1×108，其n值等于　．碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測(cè)定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗(yàn)步驟如下：

①取一只潔凈的坩堝，稱其質(zhì)量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為m1g；

②加熱該盛有樣品的坩堝；

③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；

④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g．

（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式　　

（2）用　　（填儀器名稱）將加熱后的坩堝放到　　中（填序號(hào)）冷卻．

（3）根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為　　．

（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量，若本題中（m1﹣m2）的值超過0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱樣品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


發(fā)射“嫦娥一號(hào)”的火箭用偏二甲肼（C2H8N2）和四氧化二氮（N2O4）作常規(guī)推進(jìn)劑，其完全反應(yīng)的化學(xué)方程式：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，則X的化學(xué)式為（　�。�

A．N2   B．H2   C．O2   D．CO

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


圖1和圖2是測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)裝置圖．

（1）圖1所示實(shí)驗(yàn)中，紅磷燃燒的化學(xué)方程式是　　，集氣瓶中預(yù)先加入少量水的作用是　　（寫一個(gè)）．

實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的，可能的原因是　　（寫一個(gè)）．

（2）圖2所示實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

Ⅰ．打開止水夾a和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，至白磷與空氣接觸，測(cè)得進(jìn)入量筒中水的體積為V1；

Ⅱ．強(qiáng)光照射引燃白磷；

Ⅲ．白磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中水的體積變?yōu)閂2；

Ⅳ．計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)．

下列有關(guān)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的說法中，正確的是　　（填字母）．

A．步驟Ⅰ中，俯視量筒讀數(shù)會(huì)使測(cè)得的V1數(shù)值偏低

B．步驟Ⅱ中，白磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a和b

C．步驟Ⅲ中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2數(shù)值偏高

D．步驟Ⅳ中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于×100%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答問題：

（1）寫出圖中標(biāo)有①②③的儀器名稱：①________；②________________；③__________.

（2）用氯酸鉀與二氧化錳混合加熱制取氧氣，應(yīng)選擇發(fā)生裝置虛假

______，收集氧氣應(yīng)選裝置____或____（填序號(hào)，下同），二氧化錳在此反應(yīng)中起_______作用.

（3）硫化氫是一種有毒氣體，其密度比空氣大，易溶于水．實(shí)驗(yàn)室常用塊狀固體硫化亞鐵與稀硫酸混合，在常溫下反應(yīng)制取硫化氫，同時(shí)生成硫酸亞鐵，則制取硫酸化氫的發(fā)生裝置可選_____收集裝置可選_____.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)分類的說法，正確的是

A．單質(zhì)：鐵、水蒸氣                   B．化合物：過氧化氫、水銀

C．氧化物：二氧化錳、冰水混合物       D．混合物：高錳酸鉀、澄清的石灰水

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