鑒別O2、CO、CO2三種氣體，可行且簡便的方法是（　　）
A、將氣體分別通入澄清石灰水
B、將氣體分別通入紫色石蕊溶液
C、用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi)
D、實(shí)驗(yàn)三種氣體在水中的溶解性
考點(diǎn)：常見氣體的檢驗(yàn)與除雜方法
專題：物質(zhì)的鑒別題
分析：區(qū)別O2、CO、CO2三瓶無色氣體，要求根據(jù)三種氣體性質(zhì)差別，所設(shè)計(jì)的方案能出現(xiàn)三種明顯不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，達(dá)到鑒別氣體的目的．
解答：解：A、將氣體分別通入澄清石灰水，只能鑒別出CO2；不能將O2、CO鑒別開來，所以此方法不可行；
B、將氣體分別通入石蕊試液，只能鑒別出CO2；不能將O2、CO鑒別開來，所以此方法不可行；
C、將燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中，木條燃燒更劇烈的是O2，木條火焰熄滅的是CO2，氣體能燃燒的是CO．比較方便．所以此方法可行；
D、用實(shí)驗(yàn)測(cè)定氣體在水中的溶解程度能夠鑒別三種物質(zhì)，但是比較麻煩，所以此方法不可行；
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)的鑒別，利用所要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)差別，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)明顯的現(xiàn)象差異，才能達(dá)到鑒別物質(zhì)的目的，所以掌握物質(zhì)的性質(zhì)是鑒別的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

酸雨是危害環(huán)境的罪魁禍?zhǔn)祝嵊晔侵竝H＜5.6的雨水，其形成的原因是排放到空氣中的二氧化硫溶于雨水形成亞硫酸（H2SO3），亞硫酸的酸性比硫酸弱，在空氣中很容易和氧氣反應(yīng)而生成硫酸從而使雨水的酸性增強(qiáng)，請(qǐng)你回答下列問題
（1）亞硫酸的化學(xué)性質(zhì)有（寫一條即可）
 

（2）某同學(xué)收集的雨水剛開始時(shí)的pH為5.3，放置一段時(shí)間之后再測(cè)成為4.8，你認(rèn)為雨水酸性變強(qiáng)的原因是
 

（3）為了減少二氧化硫的污染，常常用氫氧化鈉溶液來吸收二氧化硫，產(chǎn)物之一是亞硫酸鈉（Na2 SO3），該反應(yīng)的方程式是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線．請(qǐng)回答下列問題：
（1）甲和乙都屬于
 
（填“難”或“易”）溶物質(zhì)．
（2）t℃時(shí)，甲物質(zhì)的飽和溶液ag中含溶質(zhì)的質(zhì)量為bg，則2ag乙物質(zhì)的飽和溶液中含溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
．
（3）某溫度時(shí)，小明向盛水的試管中加入甲固體配制溶液，充分?jǐn)嚢韬螅嚬艿撞咳杂形慈芙獾募坠腆w．則此時(shí)試管內(nèi)的溶液為
 
（填“飽和”或“不飽和”）溶液，若想使試管底部未溶解的甲固體完全溶解，可采用的一種方法是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小華與同學(xué)們?yōu)榱颂骄克慕M成，他們用如圖所示的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)，通電后兩電極都有氣體放出，一段時(shí)間后，a試管中氣體體積是b試管氣體體積的兩倍．
請(qǐng)回答下列問題：
（1）檢驗(yàn)b試管內(nèi)生成氣體的方法是：
 
．
（2）若電解前水槽和試管里水的總質(zhì)量為1000g，電解后水的質(zhì)量變?yōu)?82g，則電解生成的氣體的總質(zhì)量為
 
，a試管內(nèi)生成的氣體質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理及裝置如圖：
（1）常溫下：
 
，可選用裝置
 
；
（2）加熱時(shí)：
 
或
 
，可選用裝置
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暑假，同學(xué)們?cè)趲屠蠋熣韺?shí)驗(yàn)室時(shí)，發(fā)現(xiàn)一瓶石灰水試劑瓶瓶壁和瓶塞周圍有一些白色粉末．為了弄清白色粉末的成分及形成原因，他們進(jìn)行了如下探究：
（1）對(duì)白色粉末成分的猜想和成因分析：
白色粉末的成分形成的原因
可能是CaCO3石灰水與空氣中CO2反應(yīng)；化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
可能是
 
暑假氣溫較高，水分蒸發(fā)，石灰水溶有的物質(zhì)析出
經(jīng)過反復(fù)思考，同學(xué)們認(rèn)為白色粉末還可能是
 

（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：
甲同學(xué)取白色粉末裝入試管中，加入足量的水、振蕩．發(fā)現(xiàn)仍有白色固體不溶解．他們進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)完成如表實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
方案步驟觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)    論
取上述試管中的上層清夜，通入二氧化碳?xì)怏w．上層清夜渾濁
 
往上述試管中殘留的固體中加入足量稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生
 
（3）交流與反思
①通過上述實(shí)驗(yàn)的探究，同學(xué)們向?qū)嶒?yàn)室提出保存、使用液體藥品時(shí)的下列建議，合理的是
 
（選填序號(hào)）
（A）密封保存       （B）使用前，臨時(shí)配制          （C）禁止使用這種試劑
②實(shí)驗(yàn)室清洗裝石灰水試劑瓶上的白色粉末時(shí)，可用稀鹽酸，請(qǐng)寫出其中有氣泡產(chǎn)生的化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般有以下步驟：①向反應(yīng)容器中放入大理石②檢查裝置氣密性③向漏斗中注入稀鹽酸 ④收集氣體  ⑤整理好儀器．正確的操作順序是（　　）
A、③①⑤②④
B、②①③④⑤
C、⑤②③①④
D、②③①⑤④

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖，用字母填空：
①用來量取液體體積的是
 

②吸取和滴加少量液體的是
 

③收集和貯存氣體的是
 
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

日常生活中的下列現(xiàn)象，屬于物理變化的是（　　）
A、沼氣燃燒B、剩飯變餿
C、動(dòng)物的呼吸作用D、水結(jié)成冰

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