某;瘜W研究性學習小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質的有關實驗.
(1)甲同學將所學氣體制取的知識整理如下,請你幫助他完成相關內(nèi)容.

①寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
 
,實驗室用高錳酸鉀制氧氣并用排空氣法收集氧氣,可選用的制取裝置為
 
(填字母,下同),高錳酸鉀制氧氣的文字表達式為
 
,其化學反應類型為
 

②用過氧化氫和二氧化錳來制取氧氣時,文字表達式為
 
,可選用的發(fā)生裝置是
 
,可選用C裝置收集氧氣,其原因是
 

(2)根據(jù)所學知識及所給信息回答問題:
氨氣在通常狀況下是一種無色有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,其水溶液為氨水.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.實驗室制取氨氣應選用的發(fā)生裝置是
 
,選用
 
裝置收集氨氣.(填寫字母)
(3)圖2是某學生設計的一種收集氣體的裝置.當用排水集氣法收集氧氣時,瓶內(nèi)先裝滿水,氣體從
 
 (填“a”或“b”,下同)處導管通入.若排空氣法收集,氧氣應從
 
 處導管進入.醫(yī)院里給病人輸氧為了給氧氣加濕和觀察氧氣的輸出速度,也可以在氧氣瓶和病人之間連接該裝置,在集氣瓶里裝半瓶水,將
 
端接氧氣鋼瓶.
考點:氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應類型的判定,書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式
專題:科學探究
分析:(1)①依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決儀器名稱,高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,高錳酸鉀受熱的反應特點屬一變多的類型,應屬于分解反應.
②雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液型制氣,裝置應該選擇B,因其不易溶于水故可用排水法收集.
(2)氨氣是兩種固體加熱制取裝置為A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集.
(3)排水法收集氧氣,應從短管進氣,長管便于排水;氧氣的密度比空氣大,應用向上排空氣法收集;集氣瓶還可用于醫(yī)療,通過觀察導管口氣泡的速度可知氧氣的輸出速度.
解答:解:(1)①依據(jù)實驗室常用儀器的認識解決儀器名稱,高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,高錳酸鉀受熱的反應特點屬一變多的類型,應屬分解反應.
故答案為:集氣瓶;A;高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;分解反應.
②雙氧水與二氧化錳制取氧氣屬于固液型制氣,裝置應該選擇B,因其不易溶于水故可用排水法收集;
故答案為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;B;氧氣不易溶于水.
(2)氨氣是兩種固體加熱制取裝置為A,氨氣極易溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣小,可用向下排空氣法收集
故選:A;D.
(4)由于氧氣比水的密度。允占臍怏w在水的上部,利用氧氣的壓力將水排出;氧氣的密度比空氣大,所以應從長管進氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;氧氣由于不易溶于水,所以氧氣從a管進入在水中的氧氣會以氣泡的形式逸出,可通過觀察導管口氣泡的速度判斷氧氣的輸出速度;
故答案為:b;a;a
點評:①實驗室制氣的兩種常用裝置
第一種裝置:反應物為固體,反應時需加熱,簡稱“固固加熱型”.
第二種裝置:反應物為固體與液體,反應時不需加熱,簡稱“固液不加熱型”.
②過濾是分離液體與固體的常用方法.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某校研究性學習小組用如圖裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗,燃燒、冷卻后打開止水夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%.
(1)燃燒、冷卻后打開止水夾,水能進入集氣瓶中的原因是:
 

(2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應,則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
 
%.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中還有氮氣.
【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,生成物為氮化鎂固體.
請寫出鎂條在氮氣中燃燒的文字表達式
 

反思:如果水進入集氣瓶中的體積沒有達到預想的體積數(shù)可能原因有:(任寫兩條)
(1)
 
;
(2)
 

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2010年4月14日青海玉樹發(fā)生7.1級地震,災區(qū)飲用水安全備受關注.
(1)除去水中難溶性固體雜質的操作是
 
;用
 
(填物質名稱)除去水中的少許臭味;用
 
(填物質名稱)檢驗是硬水還是軟水.
(2)生活中既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是
 

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要探究銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱.
(1)請你做出一種假設(或猜想),并設計實驗證實你的假設(或猜想),填寫下列表格:
假 設(或猜想)設計驗證的方法現(xiàn)象及結論
銅、鐵、銀這三種金屬的活動性強弱順序可能是Fe>Cu>Ag1、將銅、鐵、銀分別與鹽酸反應銅、銀無現(xiàn)象,鐵有氣泡冒出,
結論是:
 
2、
 
 
(2)由此可扥出結論:銅、鐵、銀這三種金屬的活動性由強到弱順序是
 
;
(3)第一步實驗的反應方程式是
 
;
(4)實驗室里若要制取氫氣,可選用以上三種固體中的
 
與鹽酸反應,發(fā)生裝置應選擇如圖裝置中的
 
,收集裝置應選擇
 
.(填字母)

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小強在家庭小實驗中把下列物質分別放人適量水中充分攪拌,其中不能得到溶液的是(  )
A、酒精B、味精C、食鹽D、植物油

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九(5)班化學興趣小組按照課本實驗時,發(fā)現(xiàn)點燃紅磷操作復雜,且檢驗氣密性后裝藥品,很難確保氣密性.于是他們改進實驗,設計按如圖1組裝儀器,關閉止水夾,通電使紅磷燃燒.請回答下列問題:

(1)紅磷燃燒的現(xiàn)象是
 
;
(2)冷卻后,松開止水夾,他們會觀察到的現(xiàn)象為
 

(3)文字表達式為
 

(4)實驗后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于
1
5
,請你根據(jù)他們的實驗信息幫助這幾位同學找出兩種可能造成這樣結果的原因:
 
;
 

(5)現(xiàn)僅提供:量筒、大燒杯、玻璃棒、水、濾紙包(內(nèi)含物質可以在常溫下很快和氧氣反應,且產(chǎn)物為固體),請你幫助他們再設計一個測量空氣中氧氣體積含量的實驗方案,在框圖2中畫出實驗裝置示意圖即可(注明濾紙包的位置).

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科目:初中化學 來源: 題型:

請從下列物質中選擇適當?shù)奈镔|填空(填字母編號):

A.二氧化碳    B.氖氣    C.氮氣     D.氧氣   E.水蒸氣
①呼出的氣體中含量最多的氣體
 
;     ②用于煉鋼的氣體
 
;
③餅干在空氣中變軟,說明空氣中含有
 
; ④通電發(fā)紅光的氣體
 
;
(2)下列分子的示意圖中,“●”表示氫原子,“○”表示氧原子,請回答下列問題:圖
 
(填編號)中的分子構成的是混合物,一個C分子是由
 
構成; A和D物質的化學性質
 
(填“相同”或“不同”),因為
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

選擇H、O、S、Fe四種元素中的適當元素,組成符合下列要求的物質,將化學式填在空格中:
(1)常用做干燥劑的一種酸
 

(2)紅棕色的一種固體氧化物
 

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鈉是一種很活潑的金屬,在工業(yè)上常用電解熔融NaCl的方法制得,其另一產(chǎn)物氯氣的用途也十分廣泛,工業(yè)上制取漂白粉就是其用途之一.
(1)請寫出工業(yè)上用電解方法制取鈉的化學方程式
 

(2)工業(yè)上制取漂白粉的化學反應方程式為2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O,漂白粉的主要成分是
 

(3)實驗室有一瓶密封不嚴的漂白粉,其中肯定存在CaCl2,請設計實驗,探究該固體中可能存在的其它物質.
①提出合理假設.
假設1:該漂白粉未變質,只含
 
;
假設2:該漂白粉全部變質,只含
 
;
假設3:該漂白粉部分變質,既含有Ca(ClO)2又含有CaCO3
②設計實驗方案,進行實驗.請在答題卡上寫出實驗步驟、預期現(xiàn)象與結論
限選用的儀器和藥品:試管、滴管、帶導管的單孔塞、蒸餾水、自來水、1mol/LHCl、品紅溶液、新制澄清石灰水.(提示:不必檢驗Ca2+和Cl-,表格可以不填滿.)
實驗步驟預期現(xiàn)象和結論
取少量上述漂白粉于試管中,

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