我國科學(xué)家陳乾旺等研究表明，在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），合成的金剛石最大達(dá)1.2mm，可以滿足工業(yè)用途．
（1）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為：
 
．
（2）你認(rèn)為金剛石與水相比誰更寶貴？答：
 
，理由是：
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)的相互轉(zhuǎn)化和制備,水的性質(zhì)和應(yīng)用,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：物質(zhì)的制備
分析：（1）在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（2）根據(jù)水是維持生命所必需的物質(zhì)，沒有水就沒有生命，進(jìn)行分析解答．
解答：解：（1）在440℃和800大氣壓條件下，二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石（C）和碳酸鈉（Na2CO3），反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C．
（2）水是維持生命所必需的物質(zhì)，沒有水就沒有生命，沒有水，一切生物將無法生存．
故答案為：（1）3CO2+4Na
     440℃     
.
800大氣壓
2Na2CO3+C；（2）水更寶貴；水是維持生命所必需的物質(zhì)，沒有水就沒有生命．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握化學(xué)方程式的書寫方法、水的重要用途是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

1999年，上海的部分居民首先用上了東海氣田直接送出的天然氣來代替煤氣．天然氣的主要成分是
 
，與煤氣相比具有安全性好、環(huán)境污染少等優(yōu)點(diǎn)．生產(chǎn)煤氣需要燃燒大量的煤，煤中含有大量的硫，燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化硫氣體，二氧化硫可以用氫氧化鈉除去其化學(xué)方程式為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

人體呼出的氣體和吸入的空氣，所含的成分相同嗎？為了比較其中二氧化碳含
量的變化，某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（1）吸氣：由導(dǎo)管口端吸氣20s后，觀察到澄清的石灰水幾乎不變渾濁，
說明空氣中二氧化碳的含量較
 
（填“多”或“少”）．
（2）呼氣：由導(dǎo)管口端吹氣20s后，觀察到澄清石灰水變渾濁，說明呼
出的氣體中二氧化碳的含量較
 
（填“多”或“少”）．
（3）通過探究活動(dòng)你能得出的結(jié)論是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某學(xué)生要用托盤天平稱量3.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)他應(yīng)該
 

A．減少藥品           B．向右盤中加砝碼     C．移動(dòng)游碼          D．調(diào)節(jié)天平的平衡螺母
（2）某學(xué)生要用托盤天平稱量5.4g藥品，在稱量中砝碼放在了左盤，被稱量物放在了右盤，天平平衡時(shí)，實(shí)際上稱量的藥品是
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列化學(xué)變化的文字表達(dá)式：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 

（2）鎂條燃燒
 

（3）加熱堿式碳酸銅
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某化學(xué)探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)《溶液》這一單元時(shí)，到實(shí)驗(yàn)室里進(jìn)行了一系列探究活動(dòng)，請你作為其中一員，參與他們的探究：
活動(dòng)一：小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液？”進(jìn)行探究，選取如下用品和儀器：
藥品：①粗鹽、②氫氧化鈉、③植物油、④硝酸銨、⑤蒸餾水
儀器：燒杯、藥匙、玻璃棒
（1）通過該探究活動(dòng)，小紅得到的結(jié)論：有的物質(zhì)放入水中能形成溶液，如上述物質(zhì)中
 
（填編號(hào)）放入水中就形成溶液．
（2）在該探究活動(dòng)中，小華還發(fā)現(xiàn)有的物質(zhì)溶于水溶液溫度會(huì)發(fā)生變化，如上述物質(zhì)中
 
（填編號(hào)）溶于水溶液溫度會(huì)升高，小婷對此的解釋是
 
．
活動(dòng)二：小聰同學(xué)為探究某一實(shí)驗(yàn)?zāi)康模O(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：
粗鹽溶解→粗鹽水過濾→濾液蒸發(fā)→計(jì)算（氯化鈉2.5g，水47.5g）→稱量→溶解
（1）粗鹽水過濾操作中用到的儀器和用品有
 
．
（2）小聰同學(xué)的探究目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了如下探究．
（1）貝貝取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放入水中，蠟燭浮在水面上．結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）芳芳點(diǎn)燃蠟燭，觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層．把一根火柴梗放在火焰中（如圖1），約1s后取出，可以看到火柴梗的
 
（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化．結(jié)論：蠟燭火焰的
 
溫度最高．
（3）婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中，發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑，你認(rèn)為他的以下做法中不合適的是
 

A．反復(fù)實(shí)驗(yàn)，并觀察是否有相同現(xiàn)象
B．查找資料，了解石蠟的主要成分，探究生成的黑色固體是什么
C．認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān)，不予理睬
D．詢問老師或同學(xué)，討論生成黑色物質(zhì)的原因
（4）三位同學(xué)在探究的過程中，將短玻璃導(dǎo)管插入焰心（如圖2），發(fā)現(xiàn)另一端可點(diǎn)燃．
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體，氣體成分可能會(huì)是什么呢？
【猜想】貝貝認(rèn)為：可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的可燃性氣體CO；
芳芳認(rèn)為：可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣；
婷婷認(rèn)為：可能以上兩種情況都有．
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
換一根較長的導(dǎo)管，并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管中部，然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn)．
 
貝貝的猜想正確
 
芳芳的猜想正確
 
婷婷的猜想正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．請你回答：
（1）鈣元素的相對原子質(zhì)量為
 
；
（2）圖D中X=
 
；
（3）微粒B在反應(yīng)中易
 
（得或失）電子
（4）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B、C、D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似
 
（填序號(hào)）
（5）圖B與A、C、D中哪一種屬于同種元素
 
（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
（1）實(shí)驗(yàn)所用儀器：
 
．
（2）特征實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：
 
、
 

（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)在集氣瓶底加少量水或沙子，這是為了防止
 

（4）該反應(yīng)的文字表達(dá)式為：
 
．

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同步練習(xí)冊答案