化學(xué)興趣小組三位同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.
(1)貝貝取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭浮在水面上.結(jié)論:石蠟的密度比水
 

(2)芳芳點(diǎn)燃蠟燭,觀察到火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在火焰中(如圖1),約1s后取出,可以看到火柴梗的
 
(填“a”、“b”或“c”)處最先碳化.結(jié)論:蠟燭火焰的
 
溫度最高.
(3)婷婷在探究蠟燭燃燒的過程中,發(fā)現(xiàn)罩在火焰上方的燒杯內(nèi)壁被熏黑,你認(rèn)為他的以下做法中不合適的是
 

A.反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同現(xiàn)象
B.查找資料,了解石蠟的主要成分,探究生成的黑色固體是什么
C.認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)?zāi)康臒o關(guān),不予理睬
D.詢問老師或同學(xué),討論生成黑色物質(zhì)的原因
(4)三位同學(xué)在探究的過程中,將短玻璃導(dǎo)管插入焰心(如圖2),發(fā)現(xiàn)另一端可點(diǎn)燃.
【提出問題】導(dǎo)管里一定有可燃性氣體,氣體成分可能會(huì)是什么呢?
【猜想】貝貝認(rèn)為:可能是蠟燭不完全燃燒時(shí)產(chǎn)生的可燃性氣體CO;
芳芳認(rèn)為:可能是蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣;
婷婷認(rèn)為:可能以上兩種情況都有.
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管中部,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).
 
貝貝的猜想正確
 
芳芳的猜想正確
 
婷婷的猜想正確
考點(diǎn):蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)根據(jù)石蠟浮在水面上,進(jìn)行判斷石蠟與水的密度大小;
(2)根據(jù)火柴梗的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外層溫度最高;
(3)對(duì)待科學(xué)實(shí)驗(yàn)要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟凰家黄埖膽B(tài)度,可以據(jù)此結(jié)合所給選項(xiàng)進(jìn)行解答;
(4)本題可用假設(shè)法,結(jié)合提出的問題和查閱的資料進(jìn)行推斷.
解答:解:
(1)蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水的密度;
(2)點(diǎn)燃蠟燭,把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的a處最先碳化,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高.
(3)A、反復(fù)實(shí)驗(yàn),并觀察是否有相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,就是進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),做法正確;
B、查找蠟燭成分資料,探究黑色物質(zhì)成分,符合科學(xué)探究的過程,做法正確;
C、認(rèn)為與本次實(shí)驗(yàn)無關(guān),就是沒有對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行探究,做法錯(cuò)誤;
D、向老師請(qǐng)教生成黑色物質(zhì)的原因,就是咨詢老師,做法正確. 
故選C.
(4)
①因?yàn)橐谎趸荚诳諝庵腥紵龝r(shí)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,玻璃導(dǎo)管中沒有空氣,即使有一氧化碳?xì)怏w,也不會(huì)燃燒,玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象,如果是一氧化碳,在導(dǎo)管口接觸空氣燃燒,則導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,故如果觀察到玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象,則貝貝的猜想正確;
②如果芳芳的猜想正確,則導(dǎo)管里的氣體不是一氧化碳,導(dǎo)管口不會(huì)產(chǎn)生藍(lán)色火焰,蠟燭受熱后產(chǎn)生的石蠟蒸氣到導(dǎo)管里時(shí)冷卻,又可凝成石蠟,故玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象,則證明芳芳的猜想正確;
③如果上述兩種現(xiàn)象都有,即玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰,則證明婷婷的猜想正確.
答案:
(1);
(2)a;外焰;
(3)C;
(4)
實(shí)驗(yàn)步驟可能觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
換一根較長(zhǎng)的導(dǎo)管,并用冷的濕毛巾包住導(dǎo)管中部,然后在導(dǎo)管另一端做點(diǎn)火實(shí)驗(yàn).玻璃導(dǎo)管中沒有明確現(xiàn)象,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰現(xiàn)象貝貝的猜想正確
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口沒有明顯現(xiàn)象芳芳的猜想正確
玻璃導(dǎo)管中有凝固的石蠟,導(dǎo)管口有藍(lán)色火焰婷婷的猜想正確
點(diǎn)評(píng):此題是一道實(shí)驗(yàn)過程的考查題,解題的關(guān)鍵是對(duì)每項(xiàng)實(shí)驗(yàn)過程的詳細(xì)分析,結(jié)合題目的要求作出判斷,屬基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)考查題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請(qǐng)根據(jù)如圖回答問題.

(1)儀器a的名稱是
 

(2)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時(shí),所選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號(hào),下同).可選用的收集裝置是
 

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣.將裝置A和E連接,實(shí)驗(yàn)操作有:
 

a.停止加熱      b.固定試管        c.將導(dǎo)管從水槽中取出
d.裝藥品并在試管口處放一小團(tuán)棉花   e.加熱,收集氧氣.
①用高錳酸鉀制取氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

②上述操作中缺少的一步是
 
,該操作編號(hào)f,則正確的操作順序是
 
(填序號(hào)).
(4)查閱資料:①相同條件下,氨氣(NH3)的密度比空氣小,且極易溶于水,其水溶液稱為氨水.②加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制得氨氣.③氨氣在加熱的條件下能與氧化銅反應(yīng)生成銅、水和空氣中含量最多的氣體.根據(jù)所查資料,制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是
 
.若將收集滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中,可觀察到的現(xiàn)象是
 
.請(qǐng)寫出氨氣和氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

食醋、白酒、純堿、白糖等均為廚房用品.從中選擇適當(dāng)物質(zhì),進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng).
(1)如圖所示,在玻璃杯底固定一支短蠟燭,鋪上一層白色粉末,點(diǎn)燃蠟燭,沿杯壁倒入一些食醋,觀察到兩種物質(zhì)立即發(fā)生反應(yīng),片刻后,蠟燭火焰熄滅.該白色粉末是
 
(填寫化學(xué)式).
(2)欲去除鋁壺中的水垢[主要成分是CaCO3、Mg(OH)2等]可選擇
 
(填寫物質(zhì)名稱),若長(zhǎng)時(shí)間浸泡行嗎?
 
 (填寫“行”或“不行”),理由是
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

我國(guó)科學(xué)家陳乾旺等研究表明,在440℃和800大氣壓條件下,二氧化碳和金屬鈉反應(yīng)產(chǎn)生金剛石(C)和碳酸鈉(Na2CO3),合成的金剛石最大達(dá)1.2mm,可以滿足工業(yè)用途.
(1)二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉的反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式為:
 

(2)你認(rèn)為金剛石與水相比誰更寶貴?答:
 
,理由是:
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

月餅等食品的包裝盒里常有一包黑色粉末,完全失效后變成紅色粉末.某化學(xué)興趣小組為了了解這包黑色粉末的用途,首先探究其成分.他們將一包未變質(zhì)的黑色粉末分成兩份:一份加入到硫酸銅溶液中,一段時(shí)間后溶液變成淺綠色,粉末變成紅色.另一份加入稀硫酸中,產(chǎn)生大量的氣泡.
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,黑色粉末的主要成分是(填化學(xué)式)
 

(2)黑色粉末在月餅等食品包裝盒里的主要作用是
 

(3)寫出化學(xué)方程式:
未變質(zhì)的黑色粉末跟稀硫酸反應(yīng)
 
;
完全失效后得到的紅色粉末中鹽酸反應(yīng)
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

已知硫酸銨的化學(xué)式為 (NH4 2SO4,
(1)(NH4 2SO4的相對(duì)分子質(zhì)量為         ;
(2)氮元素和氧元素的質(zhì)量比           
(3)氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(列式計(jì)算) 
(4)66克(NH4 2SO4中含氮元素多少克?(列式計(jì)算) 
(5)多少克尿素[CO(NH2 2]含氮元素質(zhì)量與66克(NH4 2SO4中含氮元素質(zhì)量相等?(列式計(jì)算)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示,在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的活塞的玻璃容器里放入白磷(足量),活塞左端管內(nèi)密封有空氣,右端的管口跟空氣連通.將玻璃容器固定在盛有80℃熱水(恒溫)的燒杯上,進(jìn)行實(shí)驗(yàn).試回答:
(1)實(shí)驗(yàn)過程中可以觀察到的現(xiàn)象是
 

(2)由此實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
 

(3)寫出實(shí)驗(yàn)中化學(xué)反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

生活離不開水,凈化水的知識(shí)在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用.
(1)茶杯內(nèi)的紗網(wǎng),可將茶葉茶水分離,便于飲用,該設(shè)計(jì)利用的化學(xué)原理是
 

(2)自制凈水器中常加入
 
,用于除去水中的異味和色素.凈化后的水是硬水還是軟水,可采用
 
來檢驗(yàn);生活中常用
 
來將硬水軟化.
(3)2010年8月7日夜,舟曲發(fā)生特大泥石流,災(zāi)民飲用水被嚴(yán)重污染,急需進(jìn)行凈化處理.下列凈化水的單一操作中,凈化程度最高的是
 
(填序號(hào))
A.蒸餾         B.吸附        C.過濾        D.靜置沉淀.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)未出現(xiàn)“劇烈燃燒、火星四射”等現(xiàn)象的原因可能有:
 
 (寫一點(diǎn)即可),細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)反應(yīng)符號(hào)表達(dá)式
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案