1.漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng).Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色.
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,溶液的pH減小 (填“增大”或“減小”或“不變”).
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率.寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
(3)有一包長時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】長時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜    想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器,鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
②在上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液.觀察到品紅溶液褪色.

猜想2成立
(4)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)后的HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.(只寫結(jié)果)
混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

分析 溶液的酸性越強(qiáng),pH越小;
次氯酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和次氯酸;
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉,根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式和提供的數(shù)據(jù)可以計(jì)算混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)及其混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

解答 解:(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.
某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,次氯酸分解生成稀鹽酸和氧氣,反應(yīng)過程中,酸性增強(qiáng),溶液的pH減。
故填:減小.
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率,這是因?yàn)榇温人徕}和稀鹽酸反應(yīng)生成了氯化鈣和次氯酸,漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
故填:Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
(3)猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
故填:CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】①取少量樣品于試管中,加足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡,說明樣品中含有碳酸鈣;
②在上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色,說明溶液中含有次氯酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成的次氯酸,進(jìn)一步樣品中含有次氯酸鈣,綜合①②可知,該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3,即猜想2成立,實(shí)驗(yàn)過程如下表所示:

實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
②在上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液,觀察到品紅溶液褪色.

猜想2成立
(4)設(shè)溶液中氯化氫的質(zhì)量為x,氯化鈣的質(zhì)量為y,
NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g,說明反應(yīng)生成了4.4g二氧化碳,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g,說明生成碳酸鈣的質(zhì)量是10g,
Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑,Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl,
                73                         44                      111      100
                x                          4.4g                      y        10g
$\frac{73}{x}$=$\frac{44}{4.4g}$,$\frac{111}{y}$=$\frac{100}{10g}$,
x=7.3g,y=11.1g,
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{7.3g}{100g}$×100%=7.3%,
混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為:$\frac{11.1g}{100g}$×100%=11.1%,
故填:7.3%;
答:混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%.

點(diǎn)評 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提,因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
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11.“外國人喝牛奶結(jié)實(shí)了,中國人喝牛奶結(jié)石了!”原因是某些奶制品違法加入了超標(biāo)的三聚氰胺,其化學(xué)式為 C3N3(NH2) 3.以下說法正確的是( 。
A.三聚氰胺中含有 6 個(gè)氮原子
B.三聚氰胺分子由碳、氫、氮三種元素組成
C.三聚氰胺中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D.三聚氰胺中碳、氫、氮元素的質(zhì)量比為 1:2:2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.含有氧分子的物質(zhì)是( 。
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9.下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是( 。
A.將燃著的木條插入盛有呼出氣體的集氣瓶中,木條燃燒更旺
B.硫粉在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
C.木炭在氧氣中燃燒時(shí),發(fā)出白光,生成黑色固體
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16.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護(hù)等方面起著重要的作用.下列有關(guān)做法錯(cuò)誤的是(  )
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號,下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(2)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(3)某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,長頸漏斗末端位于液面下的原因是進(jìn)行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

13.(1)放輕松點(diǎn),我們來玩一下化學(xué)接龍游戲,請注意游戲規(guī)則:
游戲規(guī)則
任意寫一種符合方框內(nèi)要求的化學(xué)符號
要求所填化學(xué)符號至少含有與其相鄰的前一種符號中的某種元素示例:如圖1
在圖2方框內(nèi)的橫線上填寫相應(yīng)的化學(xué)符號
(2)某些易脆、易潮的松脆食品,通常在其密封塑料包裝袋中充入一種氣體,有的還放入一小袋干燥劑.從食品衛(wèi)生、食品安全和經(jīng)濟(jì)角度綜合考慮,回答下列問題:
對充入氣體的基本要求是①無毒,②不與食品發(fā)生化學(xué)反應(yīng),③價(jià)格便宜.
下列物質(zhì)中,符合上述條件最適宜用來作充入的氣體是B(填字母)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.

(1)若實(shí)驗(yàn)室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置,所用的藥品是雙氧水和二氧化錳;用F裝置收集氧氣,需等到導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)才能開始收集.
(2)若實(shí)驗(yàn)室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣,試管口還要放一團(tuán)棉花,該反應(yīng)的符號表達(dá)式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
(3)若用D裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是:將帶火星的木條平放在集氣瓶口,木條復(fù)燃,證明氧氣滿了
(4)老師提出用碳酸鈉粉末與稀鹽酸制取二氧化碳.常溫下,碳酸鈉(Na2CO3)與稀鹽酸(HCl)反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,其反應(yīng)的符號表達(dá)式為Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑,但該反應(yīng)的速率非?,為了較好地完成該實(shí)驗(yàn),你認(rèn)為圖中最適合制取二氧化碳?xì)怏w的發(fā)生裝置是A(填裝置序號);已知二氧化碳的密度比空氣大,如果用裝置G收集二氧化碳,氣體應(yīng)從a(填“a”或“b”)端管口通人.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.如圖A摘自元素周期表,B是某元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖,請回答下列問題:
(1)A圖中氧元素的質(zhì)子數(shù)為8
(2)B圖中m=12,該元素的原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去(“得到”或“失去”)電子;屬于金屬(“金屬”或“非金屬”)元素.
(3)以上兩種元素組成化合物的化學(xué)式是MgO.

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