6.如圖是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣時(shí),應(yīng)選用A(填字母標(biāo)號(hào),下同)發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;若要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置.
(2)F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(3)某同學(xué)用坩堝鉗夾取一小塊木炭加熱到發(fā)紅后,伸進(jìn)一瓶氧氣中,觀察到的現(xiàn)象是發(fā)出白光.進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁.
(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置B制二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,長頸漏斗末端位于液面下的原因是進(jìn)行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.

分析 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,排水法收集的氣體純凈進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)氣體的密度比水小進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)二氧化碳不具有助燃性,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),長頸漏斗末端位于液面下的原因是:進(jìn)行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出進(jìn)行分析.

解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加熱,所以應(yīng)選用A發(fā)生裝置,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣,化學(xué)方程式為:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,排水法收集的氣體純凈,所以要收集較為純凈的氧氣最好選用D裝置;
(2)氣體的密度比水小,所以將F裝置內(nèi)裝滿水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從b進(jìn)入F中;
(3)碳和氧氣在點(diǎn)燃的條件下生成二氧化碳,二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,所以觀察到的現(xiàn)象是:發(fā)出白光,進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的方法是:加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;
(4)二氧化碳不具有助燃性,所以檢驗(yàn)二氧化碳已收集滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí),長頸漏斗末端位于液面下的原因是:進(jìn)行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.
故答案為:(1)A,:2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑,D;
(2)b;
(3)發(fā)出白光,加入澄清石灰水,振蕩,澄清石灰水變渾濁;
(4)將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿,進(jìn)行液封,防止二氧化碳從長頸漏斗逸出.

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查常見氣體的發(fā)生裝置與收集裝置的探究,發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下列物質(zhì)在空氣或氧氣中燃燒時(shí),現(xiàn)象描述正確的是(  )
A.鎂條在空氣中燃燒,冒出濃烈的黑煙,放出熱量,生成黑色粉末
B.鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出熱量,生成四氧化三鐵
C.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體
D.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.關(guān)于“物質(zhì)─在氧氣中燃燒的主要現(xiàn)象─所屬基本反應(yīng)類型”描述正確的是(  )
A.碳     發(fā)出白光     化合反應(yīng)
B.硫     微略淡藍(lán)色火焰     化合反應(yīng)
C.鐵    火星四射,生成黑色固體    分解反應(yīng)
D.紅磷   發(fā)出大量白煙    分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.某興趣小組利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn),按要求回答下列問題.
 
(1)指出儀器名稱:①試管;②酒精燈.
(2)用過氧化氫制取氧氣時(shí),為了控制反應(yīng)速率,應(yīng)選用C(填序號(hào))裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣.
(3)實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用高錳酸鉀為原料制取氧氣,需如何改進(jìn)裝置在試管口放一團(tuán)棉花,若用圖中D裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí),再將導(dǎo)管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開始收集.寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣.
(4)比較(2)和(3)兩種制取氧氣的方法,最好選用方法2,原因是不用加熱(答出一點(diǎn)即可).
(5)利用藥品氯酸鉀和裝置A、E、F制取氧氣并測(cè)量其體積,則接口順序?yàn)椋ㄌ睢癮”、“b”、“c”或“d”)a→c→b→d.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

1.漂白粉的主要成分為次氯酸鈣[Ca(ClO)2]和氯化鈣,即可用作漂白劑,又可用作消毒劑.漂白粉中有效成分是[Ca(ClO)2],漂白的原理是:Ca(ClO)2在空氣中發(fā)生反應(yīng).Ca(ClO)2+CO2+H2O=CaCO3↓+2HClO;HClO是一種酸性比鹽酸弱的酸,不穩(wěn)定,具有漂白性,能使品紅等有色物質(zhì)褪色.
(1)HClO在常溫下分解,反應(yīng)為2HClO=2HCl+O2↑.某瓶HClO溶液放置一段時(shí)間后,溶液的pH減小 (填“增大”或“減小”或“不變”).
(2)在漂白粉中滴加鹽酸,能加快漂白的速率.寫出漂白粉中加入鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca(ClO)2+2HCl=CaCl2+2HClO.
(3)有一包長時(shí)間放置的漂白粉,想知道該漂白粉是否變質(zhì),某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列探究實(shí)驗(yàn).
【提出問題】長時(shí)間放置的漂白粉是否變質(zhì)?
【猜    想】
猜想1:該漂白粉未變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2;
猜想2:該漂白粉部分變質(zhì),固體成分為CaCl2、Ca(ClO)2、CaCO3;
猜想3:該漂白粉全部變質(zhì),固體成分為CaCl2、CaCO3
【實(shí)驗(yàn)探究】限選試劑及儀器,鹽酸、石灰水、品紅溶液、試管、帶導(dǎo)管的單孔塞.
實(shí)驗(yàn)操作與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
①取少量樣品于試管中,加足量稀鹽酸,觀察到產(chǎn)生氣泡.
②在上述反應(yīng)后試管中加少量品紅溶液.觀察到品紅溶液褪色.

猜想2成立
(4)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)后的HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:

【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10g.根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%.(只寫結(jié)果)
混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.熟悉和使用中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見儀器及用品,是學(xué)習(xí)化學(xué)的基本要求.某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備制取氧氣.老師給了他高錳酸鉀、氯酸鉀和二氧化錳三種藥品和圖幾種化學(xué)儀器,請(qǐng)你試回答以下問題:
(1)選擇可制取的氣體所需要的儀器(1)(4)(7))(8)(9)(10)(填序號(hào))
(2)寫出用上述所選儀器及一種純凈物藥品制取氣體時(shí)發(fā)生反應(yīng)的文字或符號(hào)表達(dá)式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2
(3)試分析硫在空氣中燃燒和在氧氣中燃燒現(xiàn)象不同的原因氧氣的濃度不同
(4)寫出儀器(9)的用途收集氣體的儀器
(5)若要保證實(shí)驗(yàn)成功連接儀器后需要檢查裝置氣密性,具體操作是先把導(dǎo)管的一端放入水中,然后兩手緊握試管的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如圖實(shí)驗(yàn)操作中,正確的是( 。
A.點(diǎn)燃酒精燈B.C.液體加熱D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.做中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),稀鹽酸滴入氫氧化鈉溶液中,意外看到有氣泡產(chǎn)生.是不是拿錯(cuò)了藥品?經(jīng)確認(rèn)藥品沒錯(cuò),只是在瓶口發(fā)現(xiàn)有白色粉末狀物質(zhì).可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)了?判斷的依據(jù)是(用化學(xué)方程式表示):2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)另一個(gè)不同的實(shí)驗(yàn)確認(rèn)該氫氧化鈉溶液已變質(zhì).
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取少量該溶液于試管中,滴加適量的氯化鈣溶液
產(chǎn)生白色沉淀
該氫氧化鈉溶
液已變質(zhì)
(2)該氫氧化鈉溶液是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量該溶液于試管中,滴加過量的氯化鈣溶液;
靜置一會(huì)兒后滴加酚酞試液

產(chǎn)生白色沉淀;
酚酞試液變紅色
 該氫氧化鈉
溶液部分變質(zhì)
(3)請(qǐng)用變質(zhì)的溶液來制取氫氧化鈉溶液(用化學(xué)方程式表達(dá)).
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+Ca(OH)2═CaCO3↓+2NaOH.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列人體所缺元素與引起的健康問題關(guān)系錯(cuò)誤的是( 。
A.缺鋅會(huì)使兒童發(fā)育停滯,智力低下B.缺鈣會(huì)引起侏儒癥
C.缺鐵會(huì)引起貧血D.缺碘會(huì)引起甲狀腺疾病

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同步練習(xí)冊(cè)答案