實(shí)驗(yàn)室有氯酸鉀、二氧化錳、稀鹽酸、澄清石灰水、紫色石蕊溶液、火柴以及圖1儀器:

(1)寫(xiě)出編號(hào)儀器的名稱:①
 
;⑤
 
;⑧
 
;
(2)補(bǔ)充一種儀器
 
(填儀器名稱),再利用上述藥品和儀器可制取氧氣,你選擇的儀器是
 
(填編號(hào)),藥品是
 
,反應(yīng)的方程式為
 
,該反應(yīng)屬于
 
(填基本反應(yīng)類型);
(3)若補(bǔ)充一種藥品,還能制取二氧化碳;并探究其性質(zhì).(見(jiàn)圖2)
①需要補(bǔ)充的藥品是
 
;
②當(dāng)制取較多量二氧化碳時(shí),發(fā)生裝置的儀器組合是
 
(填編號(hào)),檢查該裝置氣密性的方法是
 
;
③將制取出的二氧化碳通入裝置F中,現(xiàn)象為
 
,發(fā)生的反應(yīng)為
 
(填化學(xué)方程式),裝置G中發(fā)生的反應(yīng)為
 
(填化學(xué)方程式),H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是
 

(4)閱讀圖3材料回答問(wèn)題.
①制取氨氣的裝置與實(shí)驗(yàn)室用
 
(填“高錳酸鉀”或“雙氧水”)制氧氣的裝置相同;
②若用圖4裝置收集氨氣,進(jìn)氣口應(yīng)為
 
端(填“m”或“n”),檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是
 
考點(diǎn):常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,檢查裝置的氣密性,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),反應(yīng)類型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見(jiàn)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)實(shí)驗(yàn)室可以用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法來(lái)制取氧氣,氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下,受熱分解生成氯化鉀和氧氣;
(3)①實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;
②該反應(yīng)不需要加熱,要制取較多的二氧化碳,則須選擇較大的反應(yīng)容器--錐形瓶,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,并據(jù)檢查裝置氣密性的方法分析解答;
③二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,二氧化碳還能與澄清石灰水反應(yīng),并據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析解答;
(4)①利用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,與高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相同;
②氨氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出,并據(jù)氨氣的性質(zhì)檢驗(yàn).
解答:解:(1)標(biāo)號(hào)儀器分別是集氣瓶、水槽和長(zhǎng)頸漏斗;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時(shí),應(yīng)該把氯酸鉀和二氧化錳的混合物放在試管中加熱;
需要的儀器有:鐵架臺(tái)、集氣瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、酒精燈和水槽,雖然氧氣也可以用向上排空氣法收集,但是用⑥時(shí)應(yīng)該用排水法收集;
氯酸鉀在二氧化錳催化作用下,受熱分解的化學(xué)方程式為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;該反應(yīng)由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬于分解反應(yīng);
(3)①實(shí)驗(yàn)室通常用石灰石或大理石與稀鹽酸反應(yīng)來(lái)制取二氧化碳;
②該反應(yīng)不需要加熱,要制取較多的二氧化碳,則須選擇較大的反應(yīng)容器--錐形瓶,不用試管,二氧化碳能溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可用向上排空氣法收集,檢查該裝置氣密性的方法是:先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí),用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
③二氧化碳可與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸能使紫色石蕊試液變紅,反應(yīng)方程式是:CO2+H2O═H2CO3;二氧化碳還能與澄清石灰水反應(yīng),生成碳酸鈣沉淀和水,反應(yīng)方程式是:CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;H中觀察到蠟燭由低到高依次熄滅,說(shuō)明二氧化碳密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;
(4)①利用加熱氯化銨和熟石灰的混合物的方法制取氨氣,屬于固體加熱型,與高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置相同;
②氨氣密度比空氣小,所以應(yīng)從短管進(jìn)氣,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出,檢驗(yàn)氨氣集滿的方法是:將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.;
故答案為:(1)集氣瓶;水槽;長(zhǎng)頸漏斗;
(2)酒精燈;①③④⑤⑥;氯酸鉀、二氧化錳;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;分解反應(yīng);
(3)①大理石(或石灰石);
②①②⑦⑧; 先從長(zhǎng)頸漏斗中注入水,當(dāng)水浸沒(méi)其下端管口時(shí),用彈簧夾夾住導(dǎo)氣管上連接的膠皮管,然后再加入少量的水,若停止加水后,長(zhǎng)頸漏斗中的水面不再下降,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
③石蕊試液變紅;CO2+H2O═H2CO3;CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O;二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒,也不能支持燃燒;
(4)①高錳酸鉀;
②n;將濕潤(rùn)的紅色石蕊試紙放在m管口,若變藍(lán)則已滿.
點(diǎn)評(píng):本題考查知識(shí)綜合,能較好考查學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取氣體 的裝置選取、氣密性檢查,氣體的性質(zhì)等知識(shí)的掌握情況,同時(shí)考查了學(xué)生運(yùn)用知識(shí)分析、解答問(wèn)題的能力.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖為一組物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的示意圖,其中分別表示X、Y、R、Z四種不同元素的原子.如圖分析,結(jié)論正確的是( 。
A、該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
B、“”的是化合物
C、R在該反應(yīng)中的作用一定是加快反應(yīng)速率
D、該反應(yīng)可表示為.該反應(yīng)可表示為Y2+2Z2X=X2+2Z2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

一瓶氯化鋅溶液,請(qǐng)用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)寫(xiě)出氯化鋅溶液中大量存在的陰離子的符號(hào)
 
;
(2)標(biāo)出溶劑水中氫元素的化合價(jià)
 
;
(3)寫(xiě)出如圖標(biāo)簽橫線上氯化鋅的化學(xué)式
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖是幾種微粒的結(jié)構(gòu)示意簡(jiǎn)圖:
(1)A-E共表示
 
種元素.
(2)表示陽(yáng)離子的粒子是
 
.(填序號(hào),下同)
(3)在化學(xué)反應(yīng)中易獲得電子的是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A、空氣是一種混合物
B、空氣是一種重要的資源,可以用來(lái)制取氮?dú)夂脱鯕?/span>
C、氧氣約占空氣質(zhì)量的
1
5
,氮?dú)饧s占
4
5
D、空氣起著調(diào)節(jié)氣候的作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)正確的是(  )
A、2P+5O2
 點(diǎn)燃 
.
 
 P2O5
B、2KMnO4
  △  
.
 
 K2MnO4+MnO2+O2
C、2H2O
 通電 
.
 
H2+02
D、H2SO4+NaOH═NaSO4+H2O

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下化學(xué)與生產(chǎn)、生活等密切相關(guān).請(qǐng)用化學(xué)方程式表示下列有關(guān)反應(yīng)的原理:
(1)濕法冶銅:
 

(2)工業(yè)上用石灰石制取二氧化碳:
 

(3)用熟石灰粉刷墻壁:
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

酸一般由顯正價(jià)的
 
和顯負(fù)價(jià)的
 
兩部分組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用下列化學(xué)用語(yǔ)填空:“過(guò)濾”、“煮沸”、“吸附”、“蒸餾”
生活中降低水硬度的方法
 
;除去粗鹽中泥沙的方法
 
;用活性炭除去污水的顏色和異味
 
;凈化水的單一操作中凈化程度最高的是
 

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同步練習(xí)冊(cè)答案