化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實驗的重要作用分不開的.結(jié)合如圖實驗裝置圖回答問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
 
 ②
 
;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,為了收集到比較純凈的氧氣可選用的發(fā)生和收集裝置是
 
(填字母代號),反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,用C裝置收集氧氣的依據(jù)是
 

(3)實驗室可用B裝置制取的氣體是
 
(任答一種),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(4)寫出可采用F裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱是
 
,并用簡單的方法驗證該氣體
 

(5)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制制取甲烷.甲烷的制取裝置應(yīng)選擇
 
.(填裝置編號).
考點:常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實驗室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式
專題:常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析:試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器;制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈.實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,氫氣難溶于水,密度比空氣的密度小,因此可以用排水法和向下排空氣法收集.用F裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱是氧氣(或二氧化碳),氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃即可驗證;實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此可以用用排水法和向下排空氣法收集.
解答:解:(1)試管是常用的反應(yīng)容器,集氣瓶是收集氣體的儀器,故答案為:試管;集氣瓶;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,排水法收集的氧氣比較純凈;故答案為:A和E;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;密度比空氣大,且不與空氣中的其他物質(zhì)反應(yīng)
(3)實驗室是用鋅粒和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制氫氣的,鋅和硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣;如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,過氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,要注意配平;故答案為:H2 (O2);Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑(或2H2O2 
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
(4)用F裝置(氣體由a口進入)收集的一種氣體的名稱是氧氣(或二氧化碳),氧氣的檢驗方法是:將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃即可驗證;故答案為:氧氣;  將帶火星的木條伸入集氣瓶中,木條復(fù)燃即可驗證;
(5)實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的方法制制取甲烷,因此需要加熱;甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,因此可以用用排水法和向下排空氣法收集;故答案為:AD 或AE
點評:本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、氣體的檢驗等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是兩種化肥標簽的一部分,請回答:
(1)從標簽上說明,推測碳酸氫銨的化學(xué)性質(zhì)
 

(2)該包碳酸氫銨含氮元素的質(zhì)量為
 
kg
(3)請你通過計算說明這批碳酸氫銨的純度是多少?(計算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品包裝袋上的標簽.
碳酸氫銨
化學(xué)式:NH4HCO3
含氮量:16.8%
純度:95%
凈重:50kg
(1)計算碳酸氫銨的相對分子質(zhì)量.
(2)某農(nóng)民李大伯需向自己的責(zé)任田中追施氮元素8.4kg;需這種氮肥多少千克?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

賈魯河是流經(jīng)我區(qū)的重要河流.近年來,賈魯河的水質(zhì)受到嚴重污染.
(1)請你提出減少河水污染的兩條建議:
 

 

(2)我們都應(yīng)節(jié)約用水,你的節(jié)水辦法是
 
(寫一條)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合圖1中所示裝置回答下列問題.

(1)圖1中標有①②③的儀器名稱:①
 
 ②
 
 

(2)①對實驗室制取二氧化碳藥品選擇的探究實驗,記錄如下:
組別藥品實驗現(xiàn)象
碳酸鈉粉末和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率很快
塊狀石灰石和稀硫酸產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
塊狀石灰石和稀鹽酸產(chǎn)生氣泡速率適中
從制取和收集的角度分析,一般選擇第
 
(填序號)組藥品,所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②組裝一套實驗室發(fā)生并收集二氧化碳的裝置,可選用圖1中
 
 
(填裝置序號); 收集方法說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是
 

(3)用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
,若選擇A和C裝置制取并收集氧氣,則要對A裝置進行的改進是
 
,證明氧氣已收集滿的方法是
 

(4)實驗室用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制得氫氣,寫有關(guān)化學(xué)方程式
 
;發(fā)生裝置選擇
 
;收集裝置
 
.若用圖2裝置收集氫氣,應(yīng)從
 
口通入氫氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

請按要求寫出物質(zhì)的名稱或化學(xué)式
化學(xué)名稱氫氣
 
硫酸
 
硫酸鈣
化學(xué)式
 
O2
 
NaOH
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)都是初中化學(xué)內(nèi)容中涉及的化合物,轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,其中D是最常見的溶劑.

(1)根據(jù)如圖分析推斷,寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:
寫出反應(yīng)①的方程式
 

寫出反應(yīng)②的方程式
 

寫出E和F反應(yīng)的方程式
 

(2)E和F的反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)類型.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

打火機給人們的生活帶來了方便,如圖是普通電子打火機的示圖.據(jù)圖回答:
(1)丁烷屬于
 
(填“有機物”或“無機物”);
(2)打火機中通風(fēng)孔的作用是使空氣流通,據(jù)此說明燃燒需要的條件之一是
 
,將打火機的開關(guān)松開即可熄滅火焰,這種滅火方法的原理是
 
;
(3)用分子、原子的觀點解釋丁烷氣體能被壓縮成液體的原因:
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

一些物質(zhì)的溶解度曲線如圖,回答下列問題.
(1)下列說法中錯誤的是
 
 (填A(yù)、B、C符號)
A.硝酸鉀的溶解度大于氯化鈉的溶解度
B.0℃時物質(zhì)的溶解度都為0g
C.圖中所列物質(zhì)的溶解度都隨溫度的升高而增大
(2)10℃時,在100g水中加入25g 硝酸鉀固體,充分攪拌,所形成的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是
 
 (精確到0.1%).
(3)80℃時,在100g水中加入160g硝酸鉀,然后降溫到10℃時,析出晶體的質(zhì)量為
 
g.
(4)要從含有少量氯化鈉的硝酸鉀溶液中分離出硝酸鉀,應(yīng)
采用的方法是
 

①析出的晶體中主要物質(zhì)是
 

②關(guān)于剩余溶液,下列說法正確的是
 

A.只含有氯化鈉,不含硝酸鉀,且氯化鈉達到飽和
B.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,且只有氯化鈉達到飽和
C.含有氯化鈉,又含有硝酸鉀,兩者可能都達到飽和.

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同步練習(xí)冊答案