11.北京時(shí)間10月5日下午17時(shí)30分,“諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)”獲獎(jiǎng)名單揭曉,來自中國的女藥學(xué)家屠呦呦獲獎(jiǎng),以表彰她發(fā)現(xiàn)青蒿素對(duì)瘧疾治療所做的貢獻(xiàn).屠呦呦女士也是首位獲得諾貝爾科學(xué)類獎(jiǎng)項(xiàng)的中國女科學(xué)家.已知青蒿素的化學(xué)式為C15H22O5,試計(jì)算.
(1)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為90:11:40;
(2)青蒿素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(結(jié)果精確到0.1%)
(3)28.2g青蒿素中所含氧元素的質(zhì)量是多少?(精確到0.1g)注:寫出計(jì)算過程:

分析 (1)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對(duì)原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對(duì)分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)青蒿素中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為(12×15):(1×22):(16×5)=90:11:40;
(2)青蒿素的相對(duì)分子質(zhì)量為12×15+1×22+16×5=282,C15H22O5中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 $\frac{16×5}{282}$×100%≈28.4%.
(4)28.2g C15H22O5中含有氧元素的質(zhì)量為:28.2g×$\frac{16×5}{282}$×100%=8g.
故答案為:(1)90:11:40;(2)28.4%    (3)8g.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

1.實(shí)驗(yàn)室中,利用下列裝置可以制取某些氣體,請(qǐng)回答下列問題.

(1)寫出帶標(biāo)號(hào)的儀器的名稱:①鐵架臺(tái);②集氣瓶.
(2)向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)該進(jìn)行的操作是檢驗(yàn)裝置氣密性.
(3)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,選擇的發(fā)生裝置是A;收集裝置是D或E;高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;用雙氧水制氧氣的反應(yīng)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(4)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體,工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬,實(shí)驗(yàn)室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔,你認(rèn)為制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B;收集裝置是C或E.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.為了了解水的組成,某同學(xué)提出了電解水的方法,這個(gè)環(huán)節(jié)屬于科學(xué)探究中的(  )
A.提出假設(shè)B.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)C.收集證據(jù)D.作出結(jié)論

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)原子、分子的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)可以由分子或原子等粒子直接構(gòu)成,但分子一定是由原子構(gòu)成的
B.原子、分子總在不斷地運(yùn)動(dòng)
C.分子可以再分,原子不能再分
D.分子間有一定的間隔

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.如圖是電解水的簡易裝置.
①事先向水中加入少量氫氧化鈉的目的是增強(qiáng)水的導(dǎo)電性.
②b試管中收集到的氣體是氧氣,可以用帶火星的木條檢驗(yàn).
③根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)可以得出:水是由氫元素和氧元素組成的.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

16.氯乙烷(C2H5Cl)是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上常使用的一種噴霧止痛劑.試計(jì)算:
(1)氯乙烷的相對(duì)分子質(zhì)量為64.5.
(2)氯乙烷中碳、氫、氯元素的質(zhì)量比等于48:10:71.
(3)氯乙烷中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(要有計(jì)算過程,精確到0.1%)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.某制堿廠以海水為主要原料生產(chǎn)純堿(碳酸鈉)和其他副產(chǎn)品.
I.將海水進(jìn)行處理后獲得精鹽水.海水中,除氯化鈉外,還含有氯化鎂、氯化鈣、硫酸鈉等雜質(zhì).將雜質(zhì)轉(zhuǎn)化為沉淀過濾除去,在向?yàn)V液中加入適量的鹽酸得到精鹽水,該工藝示意如圖1:

(1)對(duì)該過程的認(rèn)識(shí)中,不正確的是AC
A.操作①中需要進(jìn)行攪拌,目的是提高氯化鈉的溶解度
B.操作③、④兩步順序可以顛倒
C.操作⑤得到的沉淀中有三種成分的物質(zhì)
D.操作⑥中,加入鹽酸的目的是除去過量的氫氧化鈉和碳酸鈉,將濾液的pH調(diào)為7
(2)加入碳酸鈉溶液的目的是除去氯化鈣和過量的氯化鋇.
II.將精鹽水制成飽和溶液,先向其中通入足量的氨氣,在向其中通入足量的二氧化碳至有大量晶體(碳酸氫鈉,NaHCO3)析出,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3↓:將晶體轉(zhuǎn)移出來后,加熱至不在有氣體產(chǎn)生,所得固體即為純堿.
(3)加熱晶體碳酸氫鈉獲得純堿的化學(xué)方程式為2NaHCO$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+CO2↑+H2O.
(4)制堿過程中獲得的副產(chǎn)品可做化肥,其化學(xué)式為NH4Cl.
組成確定
(5)①稱取一定質(zhì)量的純堿樣品,經(jīng)多次充分加熱后,在稱重,質(zhì)量無變化:②另取少量純堿樣品加入適量水,樣品完全溶液,向該溶液中加入過量稀HNO3,在滴加AgNO3溶液,有白色沉淀.由上述實(shí)驗(yàn)可確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl(化學(xué)式).
含量確定
(6)稱取純堿樣品21.5g,加入到盛有足量稀鹽酸的燒杯中,并不斷用玻璃棒攪拌.反應(yīng)過程用精密儀器測(cè)得燒杯內(nèi)混合物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時(shí)間(t)關(guān)系如圖2所示.請(qǐng)通過計(jì)算并結(jié)合下表判斷此純堿樣品等級(jí)為合格品.
工業(yè)純堿標(biāo)準(zhǔn):(Na2CO3%≥)
優(yōu)等品一等品合格品
99.298.898.0
總結(jié)反思
(7)某同學(xué)認(rèn)為,在上述純堿含量測(cè)定過程中,如果測(cè)得結(jié)果比實(shí)際純度高,可能原因是稀鹽酸揮發(fā)出的HCl氣體隨CO2氣體排出,從而導(dǎo)致所測(cè)純度偏大.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法(如圖),做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往有暗紅色固體出現(xiàn).他們決定對(duì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究和改進(jìn).
【提出問題】暗紅色的固體是什么?如何選擇合適的條件,使木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯?
【查閱資料】銅有+1和+2兩種化合價(jià),通常情況下,氧的化合價(jià)為-2,碳的化合價(jià)為+4或-4.
【猜想與假設(shè)】
(1)同學(xué)們認(rèn)為這種暗紅色固體可能是一種化合物,并猜測(cè)它的化學(xué)式為Cu2O或Cu4C或Cu2C.
(2)同學(xué)們還認(rèn)為,通過改變反應(yīng)物的狀態(tài)、質(zhì)量比,以及反應(yīng)裝置,可以使該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更加明顯,減少出現(xiàn)暗紅色固體的情況.
【分析與交流】
(1)小吳建議用超細(xì)炭粉與氧化銅粉末進(jìn)行實(shí)驗(yàn).你認(rèn)為這樣建議的原理是增大反應(yīng)物的接觸面積,加快反應(yīng)速率.
(2)小周建議用乙裝置替代甲裝置.與甲相比較,乙裝置中將試管直立放置的作用是有利于集中加熱,獲得持續(xù)高溫.
(3)對(duì)下列三種氧化銅和碳的質(zhì)量比例,小施建議選擇A(填選項(xiàng)序號(hào))的比例.
A.32:3       B.40:3       C.48:3
你認(rèn)為小施這樣選擇的理由是反應(yīng)中炭粉會(huì)與試管內(nèi)的氧氣反應(yīng)而部分消耗,故稍過量的炭粉有利于反應(yīng)的順利進(jìn)行.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.將下列四種物質(zhì)分別放入水中,能形成溶液的是( 。
A.泥土B.蔗糖C.氫氣D.汽油

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同步練習(xí)冊(cè)答案