常見(jiàn)的“雪碧”、“可口可樂(lè)”等碳酸飲料，都溶有二氧化碳．開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，氣體會(huì)從瓶中逸出．為什么？
考點(diǎn)：氣體溶解度的影響因素
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：利用氣體的溶解度隨溫度的升高而降低，隨著壓強(qiáng)的增大而增大，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答．
解答：解：常見(jiàn)的“雪碧”、“可口可樂(lè)”等碳酸飲料，都溶有二氧化碳，是將二氧化碳?xì)怏w加壓之后制成的．開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶中逸出，說(shuō)明了氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小．
故答案為：氣體的溶解度隨壓強(qiáng)的減小而減小，開(kāi)啟瓶蓋時(shí)，壓強(qiáng)變小，二氧化碳的溶解度減小，故有大量氣泡從瓶中逸出．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，主要考查氣體的溶解度的影響因素，掌握氣體溶解度的兩個(gè)影響因素是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增設(shè)了可入肺顆粒物平均濃度限值，對(duì)加強(qiáng)空氣污染防治，保護(hù)公眾健康方面發(fā)揮了積極作用．下列做法與新標(biāo)準(zhǔn)相違背的是（　�。�
A、開(kāi)發(fā)新能源，減少直接用煤做燃料
B、推廣用秸稈加工飼料等再利用技術(shù)，嚴(yán)禁就地焚燒
C、加高工廠煙囪，減少可吸入顆粒物的排放
D、積極植樹(shù)造林，減緩?fù)恋厣衬?/span>

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鮮蛋呼吸時(shí)會(huì)排出二氧化碳?xì)怏w，下列物質(zhì)中能在蛋殼表面形成難溶性固態(tài)保護(hù)膜，因而可作為保鮮劑的是（　�。�
A、稀鹽酸B、石灰水
C、食鹽水D、氫氧化鈉溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列裝置圖1，回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．若選擇A作該反應(yīng)的發(fā)生裝置，則裝置A中的試管口還要

放一團(tuán)
 
，且試管口略微向下傾斜，原因是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時(shí)，即可用D也可用E裝置收集，由此推測(cè)該氣體所具有的物理性質(zhì)是
 
（填序號(hào)）．
a．該氣體的密度大于空氣   b．該氣體難溶于水        c．該氣體的密度小于空氣
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下主要步驟：①連接好裝置；②
 
；③向試管中小心放入幾小塊石灰石；④向試管中小心注入適量稀鹽酸；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)收集瓶是否收集滿CO2．
（4）若要用裝置E收集CO2氣體，要將水換成溫水，其理由是
 
．
（5）某化學(xué)興趣小組為了測(cè)定當(dāng)?shù)氐氖沂蠧aCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，他們做了如下實(shí)驗(yàn)：取24g樣品放入燒杯中，向其中逐漸加入100克一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸（雜質(zhì)不溶于水也不與酸反應(yīng)），所用鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與剩余固體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示，請(qǐng)根據(jù)圖中的數(shù)據(jù)進(jìn)行計(jì)算：
（a）石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量為
 
克．
（b）24克石灰石樣品與鹽酸充分反應(yīng)后最多產(chǎn)生多少克二氧化碳？（請(qǐng)根據(jù)化學(xué)方程式寫(xiě)出完整的計(jì)算步驟）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取粉末狀大理石樣品和塊狀大理石樣品各12克，分別與足量的稀鹽酸在燒杯中混合后充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)生成氣體的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時(shí)間（t）的數(shù)據(jù)如表所示：
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 反應(yīng)時(shí)間t/s 0 5 10 15 20 25 30 35 40
① 氣體質(zhì)量m/g 0 0.88 1.76 2.64 3.52 4.40 4.40 4.40 4.40
② 氣體質(zhì)量m/g 0 0.42 1.42 2.30 3.32 4.20 4.38 4.40 4.40
回答問(wèn)題：
Ⅰ．粉末狀大理石和鹽酸反應(yīng)所對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)序號(hào)是
 
（填“①”或“②”）；
Ⅱ．實(shí)驗(yàn)①中大理石樣品的純度（即大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為
 
．（精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分，已知其中可能含有Mg（OH）2、CuO、NH4NO3、（NH4）2SO4四種物質(zhì)中的一種或多種．如圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖所示（設(shè)過(guò)程中所有的化學(xué)反應(yīng)均恰好完全反應(yīng)）．

（1）溶液E的名稱
 
．
（2）混合物A中，肯定存在的物質(zhì)是
 
（填化學(xué)式）．
（3）分別依次寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)過(guò)程④中肯定發(fā)生和可能發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
、
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

海水是巨大的資源寶庫(kù)．如圖是綜合利用海水制備的一些產(chǎn)品的流程：
（1）操作a 的名稱是
 
，在實(shí)驗(yàn)室中完成此項(xiàng)操作需要的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和
 
．
（2）步驟①中用蒸發(fā)結(jié)晶法而不采用降溫結(jié)晶法的理由是
 
．
（3）步驟④應(yīng)加入的物質(zhì)是
 
．
（4）請(qǐng)寫(xiě)出步驟②、③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
②
 
，③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖為實(shí)驗(yàn)室常用的制取和收集氣體的裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）儀器a、b的名稱分別是
 
、
 
．
（2）連接裝置A與C，用氯酸鉀制取氧氣，反應(yīng)方程式為
 
實(shí)驗(yàn)操作有：①停止加熱；②固定試管；③將導(dǎo)管從水槽中取出；④裝藥品；⑤加熱；⑥收集氣體．上述過(guò)程中缺少的一步操作是
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置為
 
（填序號(hào)），收集裝置選
 
（填序號(hào)）．發(fā)生裝置中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
．
（4）若進(jìn)行木炭還原氧化銅實(shí)驗(yàn)，需用A裝置外，還需連接
 
裝置，；連接該裝置的目的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示，小燒杯中盛放的是飽和硝酸鉀溶液．若將少量的下列物質(zhì)分別小心地加入到大燒杯的水中，不斷攪拌，一定能夠使小燒杯中有固體析出的是
 
（填字母）．
A．冰    B．濃硫酸   C．硝酸銨 D．干冰 E．氫氧化鈉F．氧化鈣．

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