下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中,正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰
考點:氧氣與碳、磷、硫、鐵等物質(zhì)的反應(yīng)現(xiàn)象
專題:實驗現(xiàn)象的觀察和記錄
分析:A、根據(jù)鐵絲在空氣中不能燃燒進(jìn)行分析判斷.
B、根據(jù)木炭在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
C、根據(jù)紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
D、根據(jù)硫在氧氣中燃燒的現(xiàn)象進(jìn)行分析判斷.
解答:解:A、鐵在空氣中只能燒至發(fā)紅,不能燃燒,故選項錯誤.
B、木炭在空氣中燃燒生成二氧化碳屬于結(jié)論,不是現(xiàn)象,故選項錯誤.
C、紅磷在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙,沒有霧,故選項錯誤.
D、硫在氧氣中燃燒發(fā)出藍(lán)紫色火焰,放出熱量,生成一種刺激性氣味的氣體,故選項正確.
故選:D.
點評:本題難度不大,掌握常見物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象即可正確解答;在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時,需要注意光和火焰、煙和霧的區(qū)別.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

類推是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法,下列類推結(jié)果正確的是(  )
A、分子是由原子構(gòu)成的,則分子一定比原子大
B、有機(jī)物中都含有碳元素,則含有碳元素的物質(zhì)一定是有機(jī)物
C、堿溶液中pH一定大于7,所以pH>7的溶液一定是堿溶液
D、燃燒需要同時滿足三個條件,而滅火只需控制一個條件即可

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

最近科學(xué)家發(fā)現(xiàn),水在-157℃超低溫、正常壓力或真空條件下仍呈液態(tài),比蜂蜜還粘稠.下列關(guān)于這種“高密度液態(tài)水”的說法正確的是(  )
A、該過程發(fā)生的是化學(xué)變化
B、化學(xué)性質(zhì)與普通水相同
C、氫、氧兩種原子的個數(shù)比為2:1
D、水分子運(yùn)動速率比常溫下的水大

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列對應(yīng)關(guān)系錯誤的是( 。
A、稀有氣體-做電光源
B、氧氣-供人呼吸
C、石墨-制作鉆機(jī)鉆頭
D、二氧化碳-造成酸雨

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗室利用下圖所示兩套裝置制取氧氣:

(1)用A制取氧氣,向試管內(nèi)添加藥品時,先將試管傾斜,然后用藥匙或紙槽將藥品小心地送入試管底部,這樣做的目的是
 
,該裝置中收集氧氣的方法是
 
,體現(xiàn)了氧氣
 
的性質(zhì);
(2)用B制取氧氣時采用收集氧氣的方法是
 
,體現(xiàn)了氧氣
 
的性質(zhì).
(3)檢驗獲得的氣體是氧氣的方法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為驗證鋁和銅金屬活動順序進(jìn)行了下組實驗,
為了使實驗現(xiàn)象各不相同,同學(xué)們選擇了三種試劑,請你補(bǔ)充完整
①鋁片,銅片和稀鹽酸
 

 

(2)甲組同學(xué)選擇①中試劑,乙組同學(xué)選擇②中的試劑分別進(jìn)行如下實驗. 實驗步驟 現(xiàn)象 分析與結(jié)論
 實驗步驟現(xiàn)象分析與結(jié)論
甲組 分別取鋁片,銅片于試管中,加少量稀鹽酸 均無氣泡產(chǎn)生 可能原因
 
乙組
 
 
 
 
鋁比銅活潑,該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

參與節(jié)能減排是每一位公民應(yīng)盡的義務(wù),下列做法不符合該理念的是( 。
A、露天燒烤B、提倡步行
C、節(jié)約用電D、一水多用

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

裝置為固液不加熱裝置,反應(yīng)為:固體+液體=氣體.按要求寫個化學(xué)方程式
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于空氣成分的說法正確的是(  )
A、氧氣約占空氣質(zhì)量的21%
B、餅干在空氣中變軟是因為空氣中含有二氧化碳
C、空氣中的氧氣主要來自植物的光合作用
D、稀有氣體通電發(fā)光是化學(xué)變化

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同步練習(xí)冊答案