從化學(xué)的視角認(rèn)識(shí)世界,下列對(duì)事實(shí)解釋錯(cuò)誤的是( 。
A、食物腐敗:分子發(fā)生了變化
B、熱脹冷縮:分子大小隨溫度的變化而改變
C、花香四溢:分子不停地運(yùn)動(dòng)
D、H2和O2的性質(zhì)不同:構(gòu)成它們的分子不同
考點(diǎn):利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題
專題:物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析:物質(zhì)是由微粒構(gòu)成的,構(gòu)成物質(zhì)的微粒具有如下特征:①體積和質(zhì)量都很小,②微粒之間存在間隔,③微粒是在不斷運(yùn)動(dòng)的.運(yùn)用這些特征我們可以解釋日常生活中的某些現(xiàn)象.化學(xué)變化與物理變化的本質(zhì)區(qū)別是構(gòu)成物質(zhì)的微粒本身是否發(fā)生了變化.
解答:解:A、食物腐敗也就是食物變成了不能被食用的其他物質(zhì),在這個(gè)過(guò)程有生成了新的物質(zhì),也就是分子本身發(fā)生了變化,故A正確;
B、熱脹是由于在受熱的條件下分子之間間隔變大了,導(dǎo)致體積膨脹,而冷縮是在溫度下降的條件下分子之間的間隔變小了,導(dǎo)致體積縮小.在整個(gè)過(guò)程中分子本身的大小并不會(huì)隨溫度的升降而變化.故B不正確;
C、我們能聞到花香,是由于含有香氣的分子運(yùn)動(dòng)到了我們的感覺(jué)器官--鼻子中,故C正確;
D、構(gòu)成H2和O2的分子不同,決定了H2和O2的性質(zhì)不同,故D正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查運(yùn)用微粒的觀點(diǎn)來(lái)解釋一些日常生活現(xiàn)象.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

早在春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,我國(guó)就開(kāi)始生產(chǎn)和使用鐵器,直到今天,鐵仍然是一種使用最廣泛最主要的金屬材料.有下列關(guān)于鐵的說(shuō)法:
①目前,人們生產(chǎn)和使用的鐵器大多是鐵合金.
②保持鐵器的潔凈和干燥,能夠有效防止鐵器銹蝕.鐵器生銹后,表面鐵銹的覆蓋能阻止里面的鐵繼續(xù)銹蝕.
③艦船在海洋里比在內(nèi)河中船體更易銹蝕,說(shuō)明鹽分是鐵生銹的條件之一.
④鐵是種活潑金屬,能與稀鹽酸或西硫酸反應(yīng),置換出酸中的氫氣.
⑤配制殺菌劑波爾多液需要CuSO4,因此不能使用鐵制容器.
其中正確的說(shuō)法有( 。
A、4個(gè)B、3個(gè)C、2個(gè)D、1個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

探究水蒸氣通過(guò)灼熱的木炭后,得到的混合氣體的主要成分.
【提出猜想】該混合氣體主要成分為CO、CO2、H2和H2O.
【查閱資料】a.濃硫酸可作干燥劑.b.氫氣在加熱的條件下與氧化銅反應(yīng)生成銅和水.
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如下:(部分夾持儀器已略去;假設(shè)每個(gè)裝置里的藥品足量,反應(yīng)充分).

裝置A中無(wú)水硫酸銅變藍(lán),寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,裝置B中澄清石灰水變渾濁,寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,由此得出混合氣體中含有CO2和H2O氣體; ②通過(guò)觀察裝置D、E中的現(xiàn)象后,為了確認(rèn)混合氣體中含有氫氣,裝置C中的試劑是
 
.為了證明CO氣體的存在,裝置F中試劑是
 

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】猜想正確.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

物質(zhì)的名稱與對(duì)應(yīng)的化學(xué)式書(shū)寫(xiě)正確的是( 。
A、汞 Ag
B、硝酸鐵 Fe(NO32
C、硫酸鋁 Al2(SO43
D、碳酸氫鈣CaHCO3

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)加以解釋,其中錯(cuò)誤的是( 。
A、室內(nèi)插花,滿屋花香,說(shuō)明分子不斷運(yùn)動(dòng)
B、熱脹冷縮,說(shuō)明分子大小隨溫度而變化
C、100mL酒精和100mL水混合,體積小于200mL,說(shuō)明分子之間有間隙
D、濕衣服放火爐旁,干得較快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速度隨溫度升高而增大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

若用“○”、“●”分別表示氫原子和氧原子,圖中表示混合物的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖甲所示,向燒杯中逐滴加入X溶液至過(guò)量,反應(yīng)過(guò)程中生成沉淀或氣體的質(zhì)量與加入X溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖乙所示,下列物質(zhì)間的反應(yīng)符合圖象的是( 。
序號(hào)燒杯中的物質(zhì)X溶液
AHCl與FeCl3溶液NaOH溶液
BNaHCO3和NaCl溶液稀HCl
C鎂鋁合金稀HCl
D稀鹽酸和稀硫酸BaCl2溶液
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

有關(guān)N4說(shuō)法正確的是( 。
A、N4和N2互為同素異形體
B、N4是一種化合物
C、1個(gè)N4分子由2個(gè)N2分子構(gòu)成
D、1molN4約含6.02×1023個(gè)氮原子

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、硫在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)紫色火焰
B、紅磷燃燒產(chǎn)生大量白霧
C、碳在氧氣里燃燒,發(fā)出藍(lán)色火焰,生成黑色固體
D、鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成白色固體

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