5．下列說法錯誤的是（　�。�
A．地球上水量豐富，水資源是取之不盡用之不竭的
B．過濾可以除去水中不溶性的固體雜質(zhì)
C．凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾
D．向水中加入吸附劑（如活性炭等）可以除去水中的部分雜質(zhì)，但不能降低水的硬度

分析 A、根據(jù)有關(guān)水資源的知識進(jìn)行判斷；
B、根據(jù)過濾的原理解答；
C、根據(jù)凈化水的方法解答；
D、根據(jù)活性炭有吸附性，降低水的硬度是加熱煮沸解答．

解答 解：
A、地球上水資源豐富，但跟人類關(guān)系密切的淡水只約占地球總水量的2.5%，其中供人類直接利用的淡水僅約占地球總水量的0.3%，一些地區(qū)已經(jīng)出現(xiàn)了水危機(jī)，因此淡水不是取之不盡，用之不竭的，故錯誤；
B、過濾操作是除去液體中不溶性雜質(zhì)的方法，過濾可以除去水中不溶性的固體雜質(zhì)，故正確；
C、凈化水的操作中，凈化程度最高的是蒸餾，蒸餾可以得到純水，故正確；
D、活性炭有吸附性所以吸附水中的某些雜質(zhì)，但不能降低水的硬度，降低水的硬度是加熱煮沸，故正確；
答案：A．

點(diǎn)評 此題是有關(guān)水的凈化的一些知識，其中有過濾是出不溶性雜質(zhì)，活性炭吸附雜質(zhì)臭味．蒸餾是得到較純凈水的一種方法．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．FeCl3溶液對過氧化氫的分解起催化作用，某小組擬在相同濃度FeCl3溶液的催化下，探究過氧化氫濃度對過氧化氫分解速率的影響．
【定性探究】分別取相同體積、不同濃度的過氧化氫溶液于錐形瓶中，注入相同體積、相同濃度的FeCl3溶液，可通過觀察產(chǎn)生氣泡的快慢來定性比較兩者的反應(yīng)速率．
【定量探究】為進(jìn)一步判斷上述實(shí)驗(yàn)結(jié)論的準(zhǔn)確性，小剛同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)．如圖所示．
【方案一】在不同過氧化氫濃度下，測定收集相同氣體體積所需時間．
【方案二】在不同過氧化氫濃度下，測定相同時間收集氣體體積的多少．
方案二的實(shí)驗(yàn)測量結(jié)果：
序號H2O2溶液的體積/mLH2O2溶液的濃度/%2%FeCl3溶液的體積/mL反應(yīng)的時間/min生成O2的體積m/L
11030x5V1
210153yV2
表中x=3，y=5．
實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過測量，若V1＞V2（填“＞”、“=”或“＜”），說明在其他條件相同的情況下過氧化氫溶液濃度越大反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是（　�。�
A．
取用鋅粒		B．
加熱液體
C．
檢查裝置氣密性		D．
玻璃管套上橡皮管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請簡要回答下列問題：
（1）金剛石和石墨物理性質(zhì)差異大的原因是碳原子排列方式不同；
（2）一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同的原因是分子構(gòu)成不同；
（3）鈉原子和氧原子化學(xué)性質(zhì)不同是因?yàn)樽钔鈱与娮訑?shù)不同．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

20．對比分析①水②澄清石灰水③過氧化氫④氧氣⑤碳酸鈉⑥空氣，回答（填序號）：
（1）含有氧分子的有④⑥；
（2）屬于化合物的是①③⑤；
（3）組成物質(zhì)的元素相同，而性質(zhì)不同的兩種物質(zhì)是①③．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．A、B…H表示八種物質(zhì)，它們之間有如圖所示關(guān)系．其中有A是一種暗紫色的固體，B、G都是黑色固體，D能使帶火星的木條復(fù)燃，E是一種無色液體，H是一種能使澄清石灰水變渾濁是氣體，在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．

請據(jù)以上信息回答下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：DO2；HCO2．
（2）寫出反應(yīng)③的文字表達(dá)式，并指出基本反應(yīng)類型：
③碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳．（化合）反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具，如表是元素周期表的部分信息．根據(jù)表中信息填空：

（1）原子序數(shù)是元素周期表按元素原子核電荷數(shù)遞增的順序給元素編的號，原子序數(shù)與元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同，則原子序數(shù)為12的元素在表中的位置是②（填①或②）
（2）是鈉元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖．該原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去電子（填“得到”或“失去”）它在化學(xué)反應(yīng)中形成的離子與Ne（填元素符號）原子具有相同的核外電子排布；
（3）原子序數(shù)為13和17的兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是AlCl3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．人類生活在地球上，自然災(zāi)害難以避免，下列災(zāi)害過程中包含有化學(xué)變化的是（　　）
A．冰川融化B．海嘯C．森林火災(zāi)D．山洪暴發(fā)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

15．實(shí)驗(yàn)室常用的干燥劑“堿石灰”是CaO和固體NaOH的混合物，極易與空氣中水蒸汽和CO2反應(yīng)而變質(zhì)．某同學(xué)對一瓶久置的“堿石灰”作了如下探究：
（1）【猜想】
猜想Ⅰ：沒有變質(zhì)，“堿石灰”只含有CaO、固體NaOH；
猜想Ⅱ：已完全變質(zhì)，“堿石灰”全部變成了CaCO3和Na2CO3．
（2）【實(shí)驗(yàn)】如圖所示：

（3）【判斷】
a．若Ca（OH）2、CaCO3和Na2CO3投入到水中不會放熱，則由操作②現(xiàn)象判斷：猜想Ⅱ不成立（填：成立、不成立）．
b．操作④發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+CO2↑+H2O；由操作⑤⑥的現(xiàn)象判斷：濾液中含有Na2CO3（寫化學(xué)式）；由此判斷猜想Ⅰ不成立（填：成立、不成立）．
c．綜合a和b的結(jié)論，判斷該樣品變質(zhì)情況為部分變質(zhì)．任寫二個變質(zhì)的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（4）【拓展】由上述實(shí)驗(yàn)說明，實(shí)驗(yàn)室中“堿石灰”應(yīng)密封保存；操作③中玻璃棒的作用是引流．

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同步練習(xí)冊答案