將100g 25%的硝酸鉀溶液用水稀釋，取10g稀釋后的溶液，經(jīng)測定，其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．求稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量．
考點(diǎn)：用水稀釋改變濃度的方法
專題：溶液的組成及溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算
分析：根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，結(jié)合題意進(jìn)行分析解答．
解答：解：溶液具有均一性，取10g稀釋后的溶液，經(jīng)測定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%，則稀釋后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%．
設(shè)稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量為x，根據(jù)溶液稀釋前后，溶質(zhì)的質(zhì)量不變，
則100g×25%=（100g+x）×10%    x=150g．
答：稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量為150g．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查溶液的稀釋問題，掌握溶液稀釋前后溶質(zhì)的質(zhì)量不變是正確解答此類題的關(guān)鍵所在．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A與B有如下的反應(yīng)：A+B→C+D
（1）若C為廚房內(nèi)常用的調(diào)味品：在A溶液中加入鐵粉能產(chǎn)生氫氣，則A是
 
寫出A、B兩溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（2）若B常用來改良酸性土壤；D是重要的化工原料且與B的類別相同；B與CO2反應(yīng)也能生成C；則B的化學(xué)式為
 
，C的用途是
 
．（只要寫一種）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)的名稱、俗稱、化學(xué)式表示的是同一種物質(zhì)的是（　�。�
A、氫氧化鈉  純堿  NaOH
B、氯化鈉  食鹽  NaCl
C、氧化鈣  熟石灰  CaO
D、氯化氫  鹽酸  HCl

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲、乙兩個(gè)裝置均可通過膠頭滴管向錐形瓶中滴加某種液體，達(dá)到使氣球鼓起起的目的，錐形瓶和膠頭滴管放入物質(zhì)正確的一組是（　�。�
序號(hào)ABCD
裝置名稱甲乙甲乙甲乙甲乙
錐形瓶內(nèi)物質(zhì)HCl氣體鋅粒CaCO3固體NaOHNH3CuCO2NaCl固體
膠頭滴管中物質(zhì)NaOH溶液稀硫酸鹽酸H2OH2O稀鹽酸NaOH溶液H2O
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

氧化銅礦石含有CuO、Cu2（OH）2CO3和Fe2O3，還含有一些不溶于水、不溶于酸的其他雜質(zhì)．銅、鐵是畜禽所必需的微量元素．某飼料廠聯(lián)合生產(chǎn)硫酸銅和硫酸鐵工藝流程如下：（提示：溶液中當(dāng)pH=3.8時(shí)硫酸鐵全部轉(zhuǎn)化為Fe（OH）3沉淀，pH=6.4時(shí)硫酸銅全部轉(zhuǎn)化為Cu（OH）2沉淀）

（1）氧化銅礦石粉碎的目的是
 
．
（2）寫出“酸浸”中Cu2（OH） 2CO3發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）“中和/過濾”中加入CaCO3的目的是
 
．
（4）上述工藝流程中多處涉及“過濾”，實(shí)驗(yàn)室中過濾操作需要使用的玻璃儀器有
 
．
（5）Fe（OH）3與硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（6）“烘干粉碎”的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表所示．
序號(hào)t/ht/℃m/gx
138054
23160101
34160100.8
4416050
558053
硫酸銅晶體（CuSO4?5H2O）干燥實(shí)驗(yàn)表
表中，m為CuSO4?5H2O晶體的質(zhì)量，x為干燥后所得晶體中結(jié)晶水的個(gè)數(shù)．據(jù)此可確定由CuSO4?5H2O脫水得流程中所示產(chǎn)品的適宜工藝條件分別為
 
、
 
（分別指出溫度和時(shí)間）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列是陳明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖，請(qǐng)你與他一起來探究：

（1）圖A的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置
 
．
（2）陳明同學(xué)欲制取氧氣，他選擇的有藥品分別為
 
和
 
，則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）他若采用圖D來收集氧氣，其原因是
 
．
（4）在實(shí)驗(yàn)中，如果陳明同學(xué)制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了，請(qǐng)你猜測他錯(cuò)誤的操作可能是（寫一條即可）
 
．
（5）甲烷是一種沒有顏色，難溶于水，密度比空氣小的氣體．李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷，她能否采用與陳明同學(xué)相同的發(fā)生裝置？
 
（填“能”或“不能”），收集裝置可選用
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列事實(shí)說明空氣中含有哪些成分？
①木炭在空氣中燃燒．
 
  
②利用空氣制造氮肥．
 
  
③酥脆的餅干在空氣中逐漸變軟．
 
    
④長期存放在空氣中的石灰水，表面會(huì)生成一層不透明的白色物質(zhì)．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某校化學(xué)興趣小組參觀制堿廠后，獲得以下信息并對(duì)相關(guān)問題進(jìn)行研究．
【查閱資料】
①生產(chǎn)原料粗鹽中含有少量可溶性雜質(zhì)（MgCl2和CaCl2）及不溶性雜質(zhì)（不與酸反應(yīng)）．
②生產(chǎn)原理反應(yīng)：NaCl+NH3+CO2+H2O=NaHCO3↓+NH4Cl，分離得晶體B，并使其充分受熱，可分解制得純堿，同時(shí)得到二氧化碳和水．
③氯化銨分解的化學(xué)方程式是NH4Cl
  △  
.
 
 NH3↑+HCl↑．
④部分生產(chǎn)流程如圖1所示：

【問題討論】
（1）①溶液A中的溶質(zhì)有NaCl和
 
、
 
，
②操作Ⅱ的名稱為
 
．
③流程中Na2CO3溶液的作用是除去粗鹽中的
 
．
④寫出加入NaOH溶液與MgCl2反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
⑤晶體B受熱分解的化學(xué)方程式為
 
．
（2）上述生產(chǎn)流程中可循環(huán)使用的是
 
（填序號(hào)）．
A．NaOH        B．NH3        C．HCl         D．CO2
【組成探究一】
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)純堿樣品中是否混有晶體B，請(qǐng)完成下表
選擇的裝置（填序號(hào)）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
 
樣品不含晶體B

【組成探究二】
（4）取純堿樣品加水溶解，向該溶液中加入過量稀HNO3，再滴加AgNO3溶液，有白色沉淀．產(chǎn)生沉淀的方程式為
 
，由此確定純堿樣品含有雜質(zhì)NaCl．
【組成探究三】
（5）同學(xué)們?yōu)榱藴y定該純堿樣品的純度，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)：
①判斷加入氯化鈣溶液是否過量的方法是
 
，然后觀察現(xiàn)象判斷．
②判斷濾渣是否洗滌干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加
 
，然后觀察現(xiàn)象判斷．
A．氯化鋇溶液           B．硝酸銀溶液          C．碳酸鈉溶液       D．稀鹽酸
③根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，計(jì)算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一些食品包裝袋中放一些脫氧劑，可以除去袋中的氧氣和水蒸氣，從而使食品保質(zhì)期延長．某�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究脫氧劑的成分，打開小紙袋，將其倒在濾紙上，看到“脫氧劑”是灰黑色粉末，并混有少量的紅色粉末．
【提出問題】該“脫氧劑”中的灰黑色、紅色粉末各是什么？
【猜想】甲同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為氧化銅、紅色粉末為銅．
乙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為鐵粉、紅色粉末為氧化鐵．
丙同學(xué)認(rèn)為：灰黑色粉末為活性炭、紅色粉末為氧化鐵．
【設(shè)計(jì)方案】（1）證明乙同學(xué)猜想的實(shí)驗(yàn)方案如下：將得出的結(jié)論填寫在下面的橫線上

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)論可知鐵與
 
和
 
接觸易生銹．
（3）寫出紅色物質(zhì)與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（4）你認(rèn)為能做食品脫氧劑的物質(zhì)必須具備的性質(zhì)（答兩點(diǎn)）
 
、
 
．
（5）若銅中混有少量的氧化銅，請(qǐng)用兩個(gè)不同類型的化學(xué)方程式表示除去氧化銅得到純凈的銅的方法
 
；
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案