下列是陳明同學(xué)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的有關(guān)實(shí)驗(yàn)裝置示意圖,請(qǐng)你與他一起來探究:

(1)圖A的實(shí)驗(yàn)操作是檢查裝置
 

(2)陳明同學(xué)欲制取氧氣,他選擇的有藥品分別為
 
 
,則發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(3)他若采用圖D來收集氧氣,其原因是
 

(4)在實(shí)驗(yàn)中,如果陳明同學(xué)制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管破裂了,請(qǐng)你猜測(cè)他錯(cuò)誤的操作可能是(寫一條即可)
 

(5)甲烷是一種沒有顏色,難溶于水,密度比空氣小的氣體.李紅同學(xué)用加熱醋酸鈉和堿石灰的固態(tài)混合物制取甲烷,她能否采用與陳明同學(xué)相同的發(fā)生裝置?
 
(填“能”或“不能”),收集裝置可選用
 
考點(diǎn):氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析:(1)制取氣體的裝置在實(shí)驗(yàn)前一定先檢查氣密性;
(2)制取氣體裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;
(3)收集方法取決于氣體的密度和溶解性;
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)過程中的注意事項(xiàng)來分析;
(5)根據(jù)制取氣體裝置的選擇取決于反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件;收集方法取決于氣體的密度和溶解性來分析.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性;故填:氣密性;
(2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,可用加熱高錳酸鉀或氯酸鉀以及過氧化氫分解的方法來制取,加熱固體藥品制取氣體選擇裝置B,選擇液體與固體在常溫下制取氣體選擇裝置C;故填:氯酸鉀;二氧化錳;B;2KClO3
 MnO2 
.
2KCl+3O2↑;
(3)氧氣的密度比空氣大,故可用向上排空氣收集;故填:氧氣的密度比空氣大;
(4)試管破裂可能是由于試管受熱不均勻,也可能是在高溫時(shí)突然冷卻等引起的.如試管沒有預(yù)熱,就直接加熱會(huì)造成試管受熱不均勻;試管口沒有向下傾斜,實(shí)驗(yàn)完畢先停止加熱再拿出水槽中的導(dǎo)管,這些都會(huì)導(dǎo)致水回流,試管破裂.故填:沒有給試管均勻預(yù)熱或試管外壁有水滴等;
(5)由題意可知,制取甲烷也是加熱固體來制取氣體,故可選擇B裝置來制取,因?yàn)榧淄槭且环N難溶于水,密度比空氣小的氣體,故用向下排空氣法或排水法來收集.故填:能;E.
點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氧氣的制取裝置和收集裝置的選擇,綜合性比較強(qiáng);氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列粒子中一定帶電的是
 

A、中子     B、分子     C、離子    D、
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

葡萄糖是重要的糖類物質(zhì),其化學(xué)式為C6H12O6,下列有關(guān)它的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A、葡萄糖屬于有機(jī)化合物
B、葡萄糖是由碳、氫、氧三種元素組成的
C、一個(gè)葡萄糖分子由6個(gè)碳原子和6個(gè)水分子構(gòu)成
D、葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化為二氧化碳和水

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)有H、O、C、Ca四種元素,從中選擇合適的元素按要求各寫一個(gè)化學(xué)式:
①食醋中的一種酸
 
        ②改良酸性土壤的一種堿
 

③常用作補(bǔ)鈣劑的鹽
 
        ④天然氣的主要成分
 

(2)中考期間,為讓小明精力充沛,媽媽為他精心準(zhǔn)備的午餐:米飯、煎蛋、清蒸魚、紅燒肉、豆腐湯.這些食物中含有
 
(填兩種)等人體所需的營(yíng)養(yǎng)素,從“科學(xué)膳食”的角度分析,你認(rèn)為這份午餐還需增加的食物有
 
(填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

將100g 25%的硝酸鉀溶液用水稀釋,取10g稀釋后的溶液,經(jīng)測(cè)定,其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%.求稀釋時(shí)所用水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用400g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的氫氧化鈉溶液,配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液,求需要加入水的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

甲同學(xué)將燃燒的鈉迅速伸入到盛有純凈干燥的CO2的集氣瓶中,發(fā)現(xiàn)金屬鈉在CO2中繼續(xù)燃燒,燃燒停止后,在集氣瓶底發(fā)現(xiàn)有黑色顆粒生成,瓶?jī)?nèi)壁上有白色物質(zhì)生成.
(1)甲認(rèn)為黑色顆粒是
 
(用化學(xué)式填空),白色物質(zhì)可能是Na2O或Na2CO3;乙同學(xué)認(rèn)為白色物質(zhì)還有可能是氫氧化鈉固體.甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想不正確,其理由是
 

(2)查閱資料發(fā)現(xiàn):氧化鈉為白色粉末,溶于水生成氫氧化鈉:Na2O+H2O=2NaOH.甲同學(xué)據(jù)此對(duì)白色物質(zhì)進(jìn)行了如表實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)操作 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 結(jié)論
方案1 取樣品少量于試管中,加入適量水,振蕩,樣品全部溶于水,向其中加入無色酚酞試液 溶液變成紅色 白色物質(zhì)為Na2O
方案2 ①取樣品少量白色物質(zhì)于試管中,加入適量水振蕩,樣品全部溶于水,向其加入過量的CaCl2溶液 出現(xiàn)白色沉淀 白色物質(zhì)是
 
②靜置片刻,取上層清液于試管中,滴加無色酚酞試液 無明顯現(xiàn)象
(3)丙同學(xué)認(rèn)為方案1得到的結(jié)論不正確,理由是:
 

(4)鈉在二氧化碳中燃燒的化學(xué)方式為:
 
,屬于基本反應(yīng)類型中的
 
反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)小組參觀制堿廠后,繪制了該廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖如圖,據(jù)圖回答:
(1)流程圖Ⅰ是依次向粗鹽水中加入Ca(OH)2和Na2CO3,二者加入順序能否顛倒?
 
.理由是
 

(2)過濾Ⅰ得到的沉淀成分有:
 

(3)如果不將氯化銨作為目標(biāo)產(chǎn)品,即加入氨氣不是為出氯化銨,那么,氨氣在過程中作用是
 

(4)工業(yè)生產(chǎn)純堿的流程中,氨鹽水吸收二氧化碳反應(yīng)后,生成的碳酸氫鈉達(dá)到一定濃度時(shí),會(huì)首先從溶液中結(jié)晶析出,原因是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

溶液在日常生活及工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上具有廣泛的用途
(1)醫(yī)療上常用0.9%NaCl溶液作生理鹽水,生理鹽水中的溶質(zhì)是
 

(2)配制500g生理鹽水,需要的儀器為
 
(填序號(hào)).
(3)已知KCl的溶解度20°C時(shí)為34g,40°C時(shí)為40g.某實(shí)驗(yàn)小組做了如圖2實(shí)驗(yàn).
①B所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為
 
;
②A~E所得溶液中,沒有固體剩余的飽和溶液是
 
(填序號(hào),下同),溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等的是
 

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