下列物質(zhì)的用途與化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（　�。�
A、生石灰作食品干燥劑
B、鹽酸除鐵銹
C、活性炭凈水
D、一氧化碳作氣體燃料
考點：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、生石灰作食品干燥劑，是利用了生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
B、鹽酸除鐵銹，是利用了鹽酸能與鐵銹的主要成分氧化鐵反應(yīng)的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
C、活性炭凈水，是利用了活性炭具有吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來，是利用了其物理性質(zhì)，故選項正確．
D、一氧化碳作氣體燃料，是利用了一氧化碳具有可燃性，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項錯誤．
故選：C．
點評：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用相關(guān)的化學(xué)用語或符號填空：
（1）2個氮原子
 

（2）2個氫分子
 

（3）1個氫氧根離子
 

（4）標(biāo)出CuO中氧元素的化合價
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

為測定空氣中氧氣的含量，某學(xué)生設(shè)計了如下一些實驗并進(jìn)行探究．請你參與評價或幫助他分析完成相關(guān)問題．
Ⅰ．【探究目的】測定空氣中氧氣的含量
Ⅱ．【查閱資料】
（1）25℃（室溫）、101kPa下，100g水可溶解0.1366gCO2．
（2）銅與氧氣在加熱條件下生成氧化銅
（3）燒堿溶液可與二氧化碳反應(yīng)
Ⅲ．【提出問題】氧氣約占空氣體積的多少？
Ⅳ．【猜想假設(shè)】若各裝置都能將集氣瓶中的氧氣耗盡、木炭燃燒都轉(zhuǎn)化成CO2、燒杯中液體都足量，忽略導(dǎo)管中的空氣和進(jìn)入導(dǎo)管中的液體對測量的影響，則集氣瓶中吸入液體體積應(yīng)該約占集氣瓶容積的
 
．
Ⅴ．【實驗探究】
方案甲乙丙丁
裝置
操作①關(guān)閉旋塞；
②將足量的銅網(wǎng)加熱至紅熱狀；②將足量的紅磷點燃；②將足量的木炭點燃；②將足量的木炭點燃；
③立即伸入集氣瓶中并塞緊膠塞；④充分反應(yīng)，待集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后打開旋塞；至燒杯中液面
 
時記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積幾分之幾．
記錄約
1
5
約
 
＜＜
 
約
 
結(jié)論氧氣約占空氣體積的
1
5
氧氣約占空氣體積的
 
空氣中氧氣的體積含量遠(yuǎn)小于
 
氧氣約占空氣體積的
 
Ⅵ．【反思交流】
（1）當(dāng)集氣瓶中氣溫未冷卻至室溫即記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為a，當(dāng)集氣瓶中氣溫冷卻至室溫后再記錄集氣瓶中吸入液體體積約占集氣瓶容積的體積分?jǐn)?shù)為b，則a
 
b（填“＞”或“＜”或“=”）．
（2）丁方案所測數(shù)據(jù)與猜想假設(shè)數(shù)據(jù)基本吻合的原因是
 
．
（3）丙方案所測數(shù)據(jù)遠(yuǎn)小于
1
5
 的主要原因是
 
．
（4）以乙方案為例，試分析在測定過程中，對測定結(jié)果帶來誤差的因素可能有
 
（任答兩點）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

按要求寫出下列化學(xué)符號或化學(xué)式：
（1）2個氮原子
 
；      
（2）2個碳酸根離子
 
；
（3）氧化鐵中鐵元素的化合價為+3價
 
；
（4）空氣中含量最多的氣體
 
；
（5）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（6）地殼中含量最多的金屬元素和含量最多的非金屬元素形成的化合物
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列為物理性質(zhì)的是（　　）
A、汽油易揮發(fā)
B、氧氣具有氧化性
C、鋼鐵易生銹
D、酒精能燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號回答：地殼中含量最多的金屬元素是
 
空氣中含量最多的元素是
 
，兩個銅原子
 
，三個水分子
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小亮在做“鹽酸中和氫氧化鈉溶液”的實驗時，滴加鹽酸前忘了加入指示劑，導(dǎo)致無法判斷該中和反應(yīng)進(jìn)行的程度．于是他對所得溶液的酸堿性進(jìn)行探究．
【探究目的】探究所得溶液的酸堿性
【提出猜想】所得溶液可能呈堿性，也可能呈
 
性，還可能呈
 
性．
【實驗驗證】
實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
用試管取該溶液1-2mL，滴入1-2滴無色酚酞試液，振蕩無色酚酞試液變
 
溶液呈堿性
無色酚酞試液不變色溶液呈
 
【分析與思考】
（1）若溶液呈堿性，則溶液中使其呈堿性的離子是
 
（填寫微粒符號），為避免堿性溶液污染環(huán)境，小亮對所得溶液進(jìn)行了如下處理：向溶液中逐滴加入
 
溶液，直到不再產(chǎn)生沉淀為止．然后過濾，把濾液倒入蒸發(fā)皿中加熱，得到氯化鈉晶體，該過程涉及的化學(xué)方程式為
 
．
（2）若無色酚酞試液不變色，為了進(jìn)一步確定溶液的酸堿性，小亮提出了以下方案：
方案一：取樣，加入碳酸鈉溶液，若觀察到
 
，則所取溶液呈酸性；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．
方案二：取樣，加入金屬鋅，若
 
，則所取溶液呈酸性，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若無明顯現(xiàn)象，則呈中性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行如下探究，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />（1）取一支蠟燭，用小刀切下一小塊把它放入水中，蠟燭浮在水面上．
結(jié)論：石蠟的密度比水
 
．
（2）點燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中（如圖所示），約1s后取出，可以看到火柴梗
 
處最先炭化．結(jié)論：蠟燭火焰的外焰溫度最高．
（3）點燃蠟燭后，把一只干凈干燥的燒杯罩在火焰上方，燒杯壁上有水霧出現(xiàn)；說明石蠟燃燒后生成了
 
；石蠟燃燒后還生成
 
，該氣體能使澄清石灰變渾濁．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

鋅是人體健康必需的元素，鋅缺乏容易造成發(fā)育障礙，易患異食癖等病癥，使人體免疫功能低下．
市面銷售的葡萄糖酸鋅口服液對治療鋅缺乏病具有較好的療效．圖為某品牌葡萄糖酸鋅口服液的標(biāo)簽，請根據(jù)標(biāo)簽信息回答：
（1）葡萄糖酸鋅中含有
 
種元素．
（2）葡萄糖酸鋅中各元素的質(zhì)量比為多少？
（3）葡萄糖酸鋅中鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（4）某患者除正常飲食吸收鋅元素外，還需服用該品牌葡萄糖酸鋅口服液．若治療一個療程需補(bǔ)充104mg鋅元素，而這些鋅元素有75%來自該口服液，則患者共需服用多少支葡萄糖酸鋅口服液？

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