【題目】元素及化學(xué)符號(hào)。

1)元素:具有相同_____的一類原子的總稱。

2)分布:地殼中含量最多的元素是____(填寫元素符號(hào),下同),金屬元素是_____;空氣中含量最多的元素是____

3)化學(xué)符號(hào):

①二個(gè)鈣離子_____;

②三個(gè)氮原子_____

N可能表示的意義有_____、_____

④兩個(gè)鎂原子_____。

【答案】質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù)) O Al N 2Ca2+ 3N 氮元素 一個(gè)氮原子 2Mg

【解析】

1)根據(jù)元素的定義分析;

2)根據(jù)地殼、空氣中元素的分布寫出元素的符號(hào);

3)本題考查化學(xué)用語(yǔ)的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語(yǔ)所表達(dá)的對(duì)象是分子、原子、離子還是化合價(jià),才能在化學(xué)符號(hào)前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠?jì)量數(shù)來(lái)完整地表達(dá)其意義,才能熟練準(zhǔn)確的解答此類題目。

1)元素:具有相同質(zhì)子數(shù)(核電荷數(shù))的一類原子的總稱。

2)分布:地殼中含量最多的元素是O,金屬元素是Al;空氣中含量最多的元素是N。

3)①二個(gè)鈣離子,鈣離子帶兩個(gè)單位的正電荷,在鈣離子符號(hào)的前邊加計(jì)量數(shù)2,符號(hào)為2Ca2+

②三個(gè)氮原子,在氮元素符號(hào)的前邊加計(jì)量數(shù)3,符號(hào)為:3N;

③由元素的符號(hào)的意義可知,N可能表示的意義有:氮元素、一個(gè)氮原子;

④兩個(gè)鎂原子,在鎂元素符號(hào)的前邊加計(jì)量數(shù)2,符號(hào)為:2Mg。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】指出下列物質(zhì)是混合物還是純凈物,用序號(hào)填寫。

①氧氣 ②白酒 ③二氧化碳 ④銅 ⑤蒸餾水 ⑥自來(lái)水 ⑦生理鹽水 ⑧冰水共存物 ⑨鐵水 ⑩液態(tài)氮?dú)?/span>

1)屬于混合物的是:_________________

2)屬于純凈物的是:___________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】向量筒中注入水,仰視讀數(shù)為10mL,倒出一部分水后俯視讀數(shù)為7mL,則倒出的水的體積_____3.0ml(填“>”“<”、“=”; 若用托盤天平稱取5.6g食鹽(1克以下用游碼),左盤放砝碼,右盤放食鹽,他稱得的食鹽______g。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】張聰以“研究蠟燭的高度對(duì)蠟燭燃燒時(shí)間的影響”為課題設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你填寫有關(guān)空白。

資料: 1、蠟燭燃燒產(chǎn)生二氧化碳和水蒸氣。

2、氧氣密度比空氣略大,二氧化碳密度比空氣大。

(實(shí)驗(yàn)步驟和方法)

①點(diǎn)燃兩支_____的蠟燭(實(shí)驗(yàn)自變量).

②用兩只_____大小的燒杯同時(shí)分別倒扣在兩支燃燒的蠟燭上(控制變量),用秒表計(jì)時(shí).

③重復(fù)實(shí)驗(yàn)四次,實(shí)驗(yàn)記錄如下:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

蠟燭燃燒的時(shí)間

高蠟燭

矮蠟燭

第一次

23″18

26″06

第二次

23″19

24″94

第三次

20″02

21″45

第四次

15″16

19″10

(結(jié)論)分析以上數(shù)據(jù),你得到的結(jié)論是_____

(對(duì)結(jié)論的解釋)原因可能是_____

(反思)原來(lái)的猜想是_____,原因是_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中的下列現(xiàn)象,用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是(  )

A.水沸騰時(shí),掀起壺蓋,說(shuō)明分子大小隨溫度升高而增大

B.成熟的菠蘿蜜會(huì)散發(fā)出濃濃的香味,說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

C.濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快,說(shuō)明分子運(yùn)動(dòng)速率與溫度有關(guān)

D.液化石油氣須加壓后貯存在鋼瓶中,說(shuō)明分子之間有間隙

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

1)氫氧化鈉和氫氧化鉀的水溶液具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是都含有________(用符號(hào)表示),向它們的溶液中分別滴加無(wú)色酚酞試液,觀察到的現(xiàn)象是____________

2)下列符號(hào):①Hg N SO2 MgCl2 H2O KClO3 CH4中,既能表示一種元素又能表示一種原子,還能表示一種物質(zhì)的是________(選填序號(hào)),能夠表示氧化物的是________(選填序號(hào))。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】酒精燈是實(shí)驗(yàn)室中常用的加熱儀器。某小組同學(xué)對(duì)酒精燈火焰溫度進(jìn)行了如下探究。

1)定性研究:甲同學(xué)取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中,12s后取出,觀察到位于外焰的部分明顯炭化。

由上述現(xiàn)象得出結(jié)論:外焰溫度最高,你認(rèn)為原因是______。

2)定量研究:乙和丙同學(xué)在老師指導(dǎo)下,分別利用高溫傳感器測(cè)得酒精燈各層火焰平均溫度如下表。

平均溫度/

火焰層

焰心

432

598

內(nèi)焰

666

783

外焰

520

667

由上表得出結(jié)論:______(填“焰心”“內(nèi)焰”或“外焰”)溫度最高,造成這個(gè)結(jié)論的客觀原因可能是______。

3)交流反思:不僅酒精燈的各層火焰溫度不同,而且相同火焰層溫度也有差異。

造成乙、丙兩同學(xué)所測(cè)相同火焰層溫度差異的原因可能是(寫出兩點(diǎn)即可):①______,②______。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)源于生活,也服務(wù)于生活。

1)近年來(lái),公交車起火事件時(shí)有發(fā)生,事故發(fā)生時(shí),消防員常用高壓水槍進(jìn)行滅火,其原理是_____;起火事件的發(fā)生引發(fā)了人們對(duì)公共交通消防安全問題的重視.乘坐汽車、火車等公共交通工具時(shí)。下列物品禁止攜帶的是_____(填序號(hào));

A 衣物 B 酒精 C 書刊雜志 D 鞭炮

2)水是生命之源,凈化水的主要操作步驟有沉淀、過濾、殺菌消毒等;硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用_____方法降低水的硬度;

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格:

1)用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí),要用酒精燈火焰的____________,因?yàn)?/span>_________。

2)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先__________________再加藥品;

3)做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí),集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_____________,目的__________________。

4)用量筒量取液體讀數(shù)時(shí),視線與__________保持水平,俯視讀數(shù)測(cè)量的液體實(shí)際體積會(huì)________。(填“偏大”或“偏小”)

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