【題目】正確的操作能保證實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。請(qǐng)?zhí)顚懴铝杏嘘P(guān)實(shí)驗(yàn)操作中的空格：

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈火焰的____________，因?yàn)?/span>_________。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先__________________再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先_____________，目的__________________。

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與__________保持水平，俯視讀數(shù)測(cè)量的液體實(shí)際體積會(huì)________。（填“偏大”或“偏小”）

【答案】外焰 外焰溫度高 檢查裝置氣密性 鋪一層沙子或水 防止鐵劇烈燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂 凹液面最低處 偏小

【解析】

（1）用酒精燈給物質(zhì)加熱時(shí)，要用酒精燈的外焰加熱，因?yàn)橥庋鏈囟雀撸?/span>

（2）實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置必須先檢查裝置的氣密性，然后再加藥品；

（3）做細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時(shí)，集氣瓶底應(yīng)預(yù)先鋪一層沙子或水，防止鐵劇烈燃燒產(chǎn)生高溫熔融物濺落，造成集氣瓶炸裂，發(fā)生危險(xiǎn)；

（4）用量筒量取液體讀數(shù)時(shí)，視線與凹液面最低處保持水平，俯視讀數(shù)測(cè)量的液體實(shí)際體積會(huì)偏小.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】元素及化學(xué)符號(hào)。

（1）元素：具有相同_____的一類原子的總稱。

（2）分布：地殼中含量最多的元素是____（填寫元素符號(hào)，下同），金屬元素是_____；空氣中含量最多的元素是____。

（3）化學(xué)符號(hào)：

①二個(gè)鈣離子_____；

②三個(gè)氮原子_____；

③N可能表示的意義有_____、_____，

④兩個(gè)鎂原子_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)要嚴(yán)格按操作要求進(jìn)行，請(qǐng)正確填寫。

(1)熄滅酒精燈的正確方法是 ____________________。

(2)用酒精燈給燒杯加熱時(shí)應(yīng)墊一張_________________ ，并用外焰加熱。

(3)傾倒液體時(shí)，細(xì)口瓶的瓶塞應(yīng)倒放在桌面上，貼有標(biāo)簽的一面要_________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀短文回答問(wèn)題

氬氣：氬氣是一種無(wú)色、無(wú)味的稀有氣體，密度為1.784kg/m3，比空氣大，其沸點(diǎn)為-185.7℃，氬是目前工業(yè)上應(yīng)用很廣的稀有氣體。它的性質(zhì)十分不活潑，既不能燃燒，也不助燃。

氬氣的主要用途：

一、保護(hù)氣體：用作電弧焊接（切割）不銹鋼、鎂、鋁、和其它合金的保護(hù)氣體。熱處理工藝也用于代替氮?dú)夂桶睔�，效果更是超過(guò)氮?dú)夂桶睔猓讳P鋼熱處理時(shí)采用氬氣保護(hù)折彎效果更好不易斷裂。

二、照明：還用于鋼鐵、鋁、鈦和鋯的冶煉中。放電時(shí)氬發(fā)出紫色輝光，又用于照明技術(shù)和填充日光燈、光電管、照明管等。

三、釀酒保護(hù)：在釀酒的過(guò)程中，啤酒桶里的填充物，它可以把氧氣置換，以避免啤酒桶里的原料被氧化成乙酸。

（1）氬氣是______（填“純凈物”或“混合物”）

（2）氬氣的密度為1.784kg/m3，比空氣大，密度屬于______性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）

（3）氬氣能作為保護(hù)氣的原因____________

（4）糧食釀酒是______（填“物理變化”或“化學(xué)變化”）

（5）空氣中稀有氣體的含量（按體積分?jǐn)?shù)計(jì)算）是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中現(xiàn)有：足量的蔗糖固體、足量的水、80 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的蔗糖溶液、50 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的蔗糖溶液。要配制100 g溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的蔗糖溶液，你能設(shè)計(jì)出多少種方案？哪一種方案操作最簡(jiǎn)單？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】規(guī)范的實(shí)撿操作是實(shí)驗(yàn)成功的前提，月月老師要求某小組同學(xué)配制一定濃度的蔗糖溶液，老師給出簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟：（1）計(jì)算（2）稱量（3）量�。�4）溶解。

（1）計(jì)算：丫ㄚ經(jīng)過(guò)計(jì)算得知需稱量5.5g蔗糖，44mL水。

（2）稱量：斐斐調(diào)平托盤天平后開始稱量蔗糖稱量過(guò)程中，她發(fā)現(xiàn)天平指針偏左，此時(shí)她正確的操作應(yīng)該是________直至天平平衡，稱量完畢后，她發(fā)現(xiàn)自己將砝碼和蔗糖放反了，則實(shí)際量的蔗糖的質(zhì)量為_______g（注：1g以下用游碼）

（3）量�。烘簯�(yīng)該選擇________（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）的量筒，她在讀數(shù)時(shí)俯視讀數(shù)。導(dǎo)致實(shí)際量取水的體積________（填“大于”“小于”或“等于）44mL。此時(shí)，珊珊告訴她讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該與量筒內(nèi)液體凹液面________，并重新量取了44mL水。

（4）溶解，將蔗糖和水倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，得到了所需濃度的蔗糖溶液。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】依據(jù)客觀事實(shí)回答下列問(wèn)題。

（1）利用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，可采用____________的方法或蒸發(fā)溶劑的方法將二氧化錳回收利用；

（2）生活中可通過(guò)______________方法降低水的硬度；

（3）生活中常用_______________區(qū)分硬水和軟水

（4）食品包裝內(nèi)充N2以防腐，因?yàn)?/span>N2的化學(xué)性質(zhì)_____________；

（5）自來(lái)水廠常利用__________的吸附性，除去水中的異味。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C三種元素，A是地殼中含量最多的元素，B是組成空氣中含量最多的物質(zhì)的元素，C元素組成的物質(zhì)在A中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰，生成有刺激性氣味的氣體D，物質(zhì)E的組成元素原子序數(shù)是1，在A中燃燒能生成水。

（1）試確定（填元素名稱）：A是___________B是___________，C是___________。

（2）物質(zhì)D、E物質(zhì)的名稱分別是___________、___________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的自然資源，保護(hù)空氣我們勢(shì)在必行，回答問(wèn)題：

（1）空氣中的氧氣可以使帶火星的小木條復(fù)燃，因此可以怎樣檢驗(yàn)氧氣？_____________。

（2）空氣污染會(huì)對(duì)人類的生產(chǎn)生活產(chǎn)生什么危害_____________。（答一種即可）

（3）人類的哪些行為會(huì)對(duì)我們賴以生存的空氣造成污染？_____________。（答一條即可）

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