13．某固體物質(zhì)可能含有C、Fe、Fe2O3、CuO中的一種或幾種．取該固體在隔絕空氣的條件下加強(qiáng)熱，產(chǎn)生氣體使澄清的石灰水變渾濁，再把強(qiáng)熱后的固體殘?jiān)鋮s后投入足量的稀鹽酸中，殘?jiān)咳芙猓a(chǎn)生一種可燃性氣體．則該固體中一定含有C、Fe2O3，一定不含有CuO，可能含有Fe．

分析 能夠使澄清石灰水變渾濁的氣體是二氧化碳，在高溫的條件下加熱固體混合物能夠產(chǎn)生二氧化碳的組合可能是：①鈣碳和氧化銅、②碳和氧化鐵等，向殘?jiān)屑尤胂←}酸后產(chǎn)生了一種具有可燃性的氣體且全部溶解，根據(jù)題給的物質(zhì)可以判斷在殘?jiān)泻需F單質(zhì)，不含有銅單質(zhì)，所以在混合物中就有氧化鐵，不含有氧化銅，可能含有鐵單質(zhì)，據(jù)此解答．

解答 解：在高溫的條件下加熱固體混合物能夠產(chǎn)生二氧化碳的組合可能是：①鈣碳和氧化銅、②碳和氧化鐵等，向殘?jiān)屑尤胂←}酸后產(chǎn)生了一種具有可燃性的氣體且全部溶解，根據(jù)題給的物質(zhì)可以判斷在殘?jiān)泻需F單質(zhì)，不含有銅單質(zhì)，所以在混合物中就有氧化鐵，不含有氧化銅，可能含有鐵單質(zhì)，故填：C、Fe2O3，CuO，F(xiàn)e．

點(diǎn)評 本題考查的是常見的混合物成分的推斷，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

17．大蒜中的主要活性成分大蒜辣素（化學(xué)式：C6H10S2），可抑制痢疾桿菌、傷寒桿菌繁殖，對葡萄球菌、肺炎球菌等有明顯的抑制滅殺作用．臨床上口服大蒜素可治療動(dòng)物腸炎、下痢、食欲不振等．試回答下列問題：
（1）大蒜辣素中共含有3種元素，屬于有機(jī)物（填“無機(jī)物”或“有機(jī)物”）．每個(gè)大蒜辣素分子中共有18個(gè)原子．
（2）大蒜辣素中含碳元素和氫元素的質(zhì)量比為36：5（最簡整數(shù)比）．
（3）12.2g大蒜辣素中含有6g碳元素．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．化學(xué)興趣小組的同學(xué)用如圖所示的裝置，探究蠟燭燃燒后的產(chǎn)物．實(shí)驗(yàn)中觀察到：A處玻璃管內(nèi)壁上有小水珠出現(xiàn)，B瓶內(nèi)的無色溶液變渾濁．試回答下列問題：
（1）B瓶內(nèi)所盛元色溶液的名稱是澄清石灰水．
（2）由上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可得到的結(jié)論是：蠟燭燃燒后有水和二氧化碳生成．
（3）試設(shè)計(jì)一個(gè)更簡便的實(shí)驗(yàn)，驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．將一種無色的液體A裝入試管，用帶火星的木條試驗(yàn)，無現(xiàn)象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速產(chǎn)生氣泡，生成了使帶火星的木條復(fù)燃的氣體C，使金屬E紅熱并伸入盛有氣體C、瓶底有少量液體D的集氣瓶中，金屬E劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體F．
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱A：雙氧水 B：二氧化錳 C：氧氣 F：四氧化三鐵
（2）黑色粉末B在A的分解反應(yīng)中起催化作用，其在反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變．
（3）實(shí)驗(yàn)中液體D的作用是防止鐵絲燃燒時(shí)濺落的熔化物炸裂瓶底
（4）某同學(xué)將紅熱金屬E伸入盛有氣體C的集氣瓶中，未看到火星四射的劇烈現(xiàn)象，可能原因是氧氣的濃度太低（答出一條即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．在題后橫線上簡要說明下列實(shí)驗(yàn)操作可能造成的不良后果．
（1）膠頭滴管取用試管后平放或倒置：腐蝕橡膠帽
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時(shí)，標(biāo)簽沒向著手心：標(biāo)簽被腐蝕
（3）稱取固體藥品時(shí)，將藥品直接放在天平的托盤上：腐蝕托盤
（4）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放在原瓶：污染藥品．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將下列氣體通入澄清石灰水中，一定不能使石灰水變渾濁的氣體是（　�。�
①人呼吸的氣體 ②蠟燭燃燒后生成的氣體 ③空氣 ④大理石與稀鹽酸反應(yīng)后的氣體 ⑤氧氣．
A．③⑤B．④⑤C．①③D．⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣，完畢后為什么要先將導(dǎo)管移出水面，再熄滅酒精燈？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)為了測定某燒堿樣品的純度（雜質(zhì)只含Na2CO3），按如圖所示過程實(shí)驗(yàn)（步驟②產(chǎn)生的氣體全部逸出），請參照圖中提供的數(shù)據(jù)計(jì)算：

（1）產(chǎn)生二氧化碳4.4g．
（2）計(jì)算原燒堿樣品中燒堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（寫出計(jì)算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．氫氧化鈉、氫氧化鈣都是實(shí)驗(yàn)室常用的堿．
（1）要鑒別氫氧化鈉稀溶液和飽和氫氧化鈣溶液，下列方法不能夠達(dá)到目的是C（填序號(hào)）．
A．分別滴加碳酸鈉溶液               B．分別通入二氧化碳
C．分別滴加稀鹽酸                   D．分別加熱原溶液至80℃
（2）同學(xué)們將飽和氫氧化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合，過濾得到濾渣和濾液．同時(shí)對濾液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行了進(jìn)一步探究：
【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3、Ca（OH）2；
乙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Na2CO3；
丙同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH、Ca（OH）2；
丁同學(xué)認(rèn)為：可能是NaOH（填化學(xué)式）．
【交流與評價(jià)】經(jīng)過討論，大家一致認(rèn)為甲同學(xué)的猜想不合理．理由是碳酸鈉與氫氧化鈣在溶液中不能共存．
【實(shí)驗(yàn)與探究】（1）乙同學(xué)取原濾液，向其中傾倒足量的稀鹽酸，觀察到有大量氣泡產(chǎn)生，于是得出該濾液中溶質(zhì)是NaOH、Na2CO3的結(jié)論，證實(shí)了自己的猜想．
（2）丙同學(xué)取原濾液向其中通入足量的CO2，溶液沒有現(xiàn)象（填“有”或“沒有”），據(jù)此否定了自己的猜想．
（3）丁同學(xué)為了驗(yàn)證乙同學(xué)結(jié)論也取原濾液向其中滴加了少量稀鹽酸，卻發(fā)現(xiàn)無氣泡產(chǎn)生．
【解釋與結(jié)論】大家經(jīng)過分析找出了丁同學(xué)所用試劑與乙同學(xué)相同，卻沒有看到氣泡的原因．你認(rèn)為可能的原因是丁同學(xué)滴加的鹽酸量過少，氫氧化鈉的量較多與少量的鹽酸反應(yīng)．
CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2OCO有毒會(huì)污染空．

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