幾種常見(jiàn)物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(各字母代表一種物質(zhì),部分反應(yīng)物=生成物及反應(yīng)條件略去).已知:①五種物質(zhì)均含銅元素,且化合物中銅元素的化合價(jià)均為+2;②A為單質(zhì),在空氣中加熱后生成黑色物質(zhì)B;③X溶液與鐵反應(yīng)可得到A;④X溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)可得到D,同時(shí)有白色沉淀產(chǎn)生;⑤D溶液中加入少量的氫氧化鈉溶液得到E,結(jié)合信息推斷:
(1)B的化學(xué)式是
 

(2)D→E的反應(yīng)基本類(lèi)型是
 
;與某種酸反應(yīng)可實(shí)現(xiàn)E→X轉(zhuǎn)化,該酸的名稱(chēng)是
 

(3)寫(xiě)出以下轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式:X→A:
 
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,化學(xué)式的書(shū)寫(xiě)及意義,反應(yīng)類(lèi)型的判定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:框圖型推斷題
分析:根據(jù)題干提供的信息進(jìn)行分析,A為含有銅元素的單質(zhì),故A是銅;銅在空氣中加熱會(huì)生成氧化銅,故B是氧化銅;X溶液能與鐵反應(yīng)生成銅,則X是銅鹽溶液,能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,則X可能是硫酸銅溶液,生成的D是氯化銅;氯化銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,則E是氫氧化銅.
解答:解:A為含有銅元素的單質(zhì),故A是銅;銅在空氣中加熱會(huì)生成氧化銅,故B是氧化銅;X溶液能與鐵反應(yīng)生成銅,則X是銅鹽溶液,能與氯化鋇反應(yīng)生成白色沉淀,則X可能是硫酸銅溶液,生成的D是氯化銅;氯化銅溶液能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀,則E是氫氧化銅,代入框圖,推斷合理;
(1)B是氧化銅,化學(xué)式為CuO; 
(2)D是氯化銅,E是氫氧化銅,氯化銅能與氫氧化鈉相互交換成分生成氯化鈉和氫氧化銅沉淀,屬于復(fù)分解反應(yīng);X是硫酸銅,氫氧化銅能與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅;
(3)X是硫酸銅,A是銅,硫酸銅能與鐵反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅,方程式為CuSO4+Fe=Cu+FeSO4;
故答案為:(1)CuO;(2)復(fù)分解反應(yīng);稀硫酸;(4)Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是找準(zhǔn)解題突破口,直接得出有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式,然后根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合框圖推斷得出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

為改善學(xué)生營(yíng)養(yǎng)狀況,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),我省啟動(dòng)了“蛋奶工程”.
(1)牛奶、雞蛋中富含的營(yíng)養(yǎng)素為
 

(2)牛奶常用塑料袋盛裝.聚乙烯塑料無(wú)毒,可用來(lái)生產(chǎn)食品袋、保鮮膜,聚乙烯塑料屬于
 
(選填“熱固性”或“熱塑性”)塑料.
(3)為減少隨意丟棄塑料制品引起的“白色污染”,目前采取的措施有
 
(寫(xiě)一條即可).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

將600kg石灰石放在石灰窯中高溫煅燒,最后得到固體殘留物380kg.求:
(1)制得生石灰的同時(shí),可制得二氧化碳多少千克?
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(C:12Ca:40O:16)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,A-H都是初中化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì),已知:常溫下,
已知A、B都是黑色固體,D、F為紅色固體,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.請(qǐng)推斷出各物質(zhì)后解答列問(wèn)題:
(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:C
 
,D
 
,E
 

(2)寫(xiě)出上圖中①②反應(yīng)的化學(xué)方程式:①
 
;②
 

(3)反應(yīng)①③基本反應(yīng)類(lèi)型是
 
,反應(yīng)②的基本反應(yīng)類(lèi)型是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

用化學(xué)方程式解釋?zhuān)?br />(1)常溫下鋁有很好的抗腐蝕性
 

(2)用CuSO4溶液鑒別假黃金(Cu-Zn合金 )
 

(3)如圖是教材中煉鐵高爐及爐內(nèi)化學(xué)變化過(guò)程示意圖,爐內(nèi)B區(qū)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
、
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

鹽酸是一種化學(xué)實(shí)驗(yàn)室常用的酸,請(qǐng)利用已學(xué)的化學(xué)知識(shí)填空:
(1)鹽酸中的溶質(zhì)是
 
(填化學(xué)式),純凈的濃鹽酸有刺激性氣味的液體,打開(kāi)裝有濃鹽酸的試劑瓶,在瓶口會(huì)形成白霧,原因是
 

(2)生活中常常用稀鹽酸來(lái)除鐵銹,該化學(xué)方程式為
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某化學(xué)興趣小組做完實(shí)驗(yàn)后,產(chǎn)生的廢液中含有CuSO4、ZnSO4和FeSO4,為防止廢液對(duì)環(huán)境造成污染,興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了從廢液中回收硫酸鋅和有關(guān)金屬的流程如下,回答下列有關(guān)問(wèn)題:

(1)將Fe、Cu、Zn三種金屬的活動(dòng)順序填入下列空格中:

(2)操作a的需要用到的玻璃儀器有:燒杯、玻璃棒、
 
;操作b的名稱(chēng)是
 

(3)金屬A是
 
(填化學(xué)式,下同),金屬B是
 

(4)寫(xiě)出步驟③發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,該反應(yīng)是
 
(選填“化合”、“分解”、“置換”或“復(fù)分解”)反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

以下是某;瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣所用到的部分化學(xué)藥品和儀器(或儀器組合)示意圖.
Ⅰ.化學(xué)藥品:高錳酸鉀、二氧化錳、雙氧水
Ⅱ.化學(xué)儀器:

(1)從上圖中選擇一種儀器,寫(xiě)出它的名稱(chēng)
 
,簡(jiǎn)要說(shuō)出它的用途
 

(2)實(shí)驗(yàn)室若用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的雙氧水溶液可配制
 
g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的雙氧水溶液,需要加入水的體積為
 
mL(水的密度為1g/mL).用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式是
 
,欲裝配一套便于控制該反應(yīng)進(jìn)程的發(fā)生裝置,可選擇圖中的
 
(填標(biāo)號(hào))等儀器進(jìn)行裝配.
(3)若用高錳酸鉀制取氧氣,請(qǐng)簡(jiǎn)要敘述將高錳酸鉀裝入試管的操作方法是
 

 
,從圖中提供的儀器判斷,該實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)準(zhǔn)備用
 
法收集氧氣,檢驗(yàn)集氣瓶中是否集滿(mǎn)氧氣的操作是
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

60℃時(shí)向飽和的硝酸鉀溶液中加入10g硝酸鉀,下列各項(xiàng)相關(guān)的變化圖象正確的是( 。
A、
B、
C、
D、

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