請按圖給出的條件進行實驗，你能觀察到什么現(xiàn)象？
（1）A中
 
；
（2）B中
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：從紅磷燃燒的現(xiàn)象和紅磷熄滅后進入集氣瓶內(nèi)的水的多少等方面考慮．
解答：解：根據(jù)圖中的裝置，可知現(xiàn)象為：①A中產(chǎn)生大量白煙，紅磷與容器A中的氧氣反應(yīng)生成P2O5的小顆粒；
②開始時，B中導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生，因為紅磷燃燒放熱，氣體體積膨脹；
③火焰熄滅后B中的液體通過導(dǎo)管流入A中，因為反應(yīng)過程O2被消耗，壓強不斷減小；
④進入A中的液體體積約為A容器體積的大約
1
5
，因為空氣中的O2的體積約占空氣體積的
1
5
，又由于部分空氣受熱膨脹逸出．
故答案為：
（1）產(chǎn)生大量白煙，進入A中的液體體積約為A容器體積的大約
1
5
；
（2）開始時，B中導(dǎo)管口處有氣泡產(chǎn)生，冷卻后B中的液體通過導(dǎo)管流入A中．
點評：本題中裝置沒有用彈簧夾，同學(xué)們應(yīng)注意到這一點會造成的現(xiàn)象．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)用語是學(xué)習(xí)和交流化學(xué)知識的通用語言，以下化學(xué)符號所表示的意義最多的是（　�。�
A、Fe
B、O
C、CO32-
D、2H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

周末李紅、康僑到陳冬家做客，喝茶吃點心過得很開心，無意中談到剛學(xué)的化學(xué)科都感到十分興趣．
（1）他們看到薯片和茶葉的包裝截然相反，引起大家的熱烈討論．李紅認為茶葉采用真空包裝，是為了防止與空氣中的
 
接觸而發(fā)生反應(yīng)變質(zhì)，像花生仁、豆干、壓縮餅干等食品也有相同的包裝．
（2）薯片采用充氣包裝，康僑認為充入的氣體有兩種可能：氮氣或二氧化碳中的一種．同時也制定了實驗方案，請你幫他完成下面的實驗報告：
實驗方法或操作步驟可能看到的實驗現(xiàn)象結(jié)論
用注射器抽取包裝袋里的氣體，并將氣體通入澄清石灰水．
 
包裝袋中充入的氣體是：
 
（3）你認為食品充氣包裝的好處是：
 
（任寫一點）．
（4）陳冬認為充入包裝袋內(nèi)的氣體應(yīng)滿足一定要求，請你寫出兩點：
①
 
，
②
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)實驗必須嚴格按照實驗步驟和要求，正確、安全地進行操：
傾倒液體時試劑瓶的標簽要
 
，原因是
 
．
給試管中固體加熱，管口不能
 
，原因是
 
．
自做過濾器時要用水潤濕使濾紙和漏斗內(nèi)壁應(yīng)
 
，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用元素符號給相關(guān)成語或詞語填空．（注：成語或詞語中被填的字可與元素名稱諧音．）
（1）雪中送
 
；
（2）黃
 
萬兩；
（3）大快人
 
；
（4）
 
 泊明志；
（5）高山
 
水；
（6）人杰地
 
；
（7）無關(guān)痛
 
；
（8）功高
 
世；
（9）高貴
 
雅；
（10）花紅柳
 
；
（11）
 
群之馬；
（12）此地?zé)o
 
三百兩；
（13）只要功夫深，
 
杵磨成針；
（14）千里送鵝毛，禮
 
仁義重．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用數(shù)字和化學(xué)符號表示：
①2個氮原子
 
；②2個氫分子
 
；③亞鐵離子
 
；
④氫氧根離子
 
；⑤氧化鋁
 
．
（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：A．原子；B．分子；C．離子．試判斷構(gòu)成下列物質(zhì)的微粒，并用相應(yīng)的序號填空．
①氧氣：
 
，②鐵：
 
，③氯化鈉：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗，實驗裝置如圖．該同學(xué)的實驗步驟如下：
①將圖中的集氣瓶按體積分為5等份，并作好標記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，然后將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點燃紅磷，并立即伸入集氣瓶內(nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開止水夾．
請回答下列問題：
（1）該實驗中紅磷需稍過量，目的是
 
；
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是，步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
 
．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
 
．
（4）小明在做氧氣的性質(zhì)實驗時，如圖操作，其中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是
 
．
如果該實驗中集氣瓶炸裂了，其可能的原因是
 
．
（5）小明對鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射進行探究．下表是他將純鎂條和不同含碳量的鐵絲（鎂條和鐵絲直徑均為0.4mm）放入氧氣中燃燒時的實驗現(xiàn)象的記錄．請分析回答：
物質(zhì)鎂條含碳0.05%的鐵絲含碳0.2%的鐵絲含碳0.6%的鐵絲
燃燒時
的現(xiàn)象		劇烈燃燒，發(fā)出
耀眼白光，無火星		劇烈燃燒
極少火星		劇烈燃燒
少量火星		（未填）
由此你得出的結(jié)論是
 
；推測“未填”格內(nèi)可能的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A～G是初中常見的7種物質(zhì)，它們有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．
已知A、C 是無色液體，B、F、G、H是無色氣體，其中F可促進植物的光合作用，D是黑色固體，E在純凈的B中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰．

（1）請寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A
 
，G
 
，H
 
．
（2）請寫出下列變化的化學(xué)方程式：B→F
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各組物質(zhì)中，前者是氧化物，后者是混合物的是（　�。�
A、氯化鈉   氫氧化鈣
B、液氧     碘酒
C、冰水共存物      潔凈的空氣
D、碳酸鈣     加碘食鹽

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同步練習(xí)冊答案