Question

某班學(xué)生在化學(xué)實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)．

（1）用于實驗室制取二氧化碳氣體的裝置可選用上圖中的

 

；寫出所選裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式

 

；欲檢驗制得的氣體，可將氣體通入F，則F中所盛的試劑為

 

，氣體從

 

端（a或b）進入，并寫出F裝置內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式為

 

．
（2）若某同學(xué)用一試管收集CO₂，驗滿的方法是

 

（3）將收集滿CO₂的試管倒插入紫色石蕊試液中，并輕輕振蕩，可觀察到的現(xiàn)象是

 

，該現(xiàn)象可說明CO₂具有的性質(zhì)是（用化學(xué)方程式表示）

 

．
（4）其中一小組的同學(xué)為探究CO₂的某一種性質(zhì)，進行了如圖所示的實驗．將沉在大燒杯底部的紅色氣球中充滿空氣，藍色氣球中充滿二氧化碳，將一集氣瓶中的二氧化碳傾倒入大燒杯中，發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來，用手輕輕按壓該氣球，手一松氣球又上浮． 

請分析回答：

 

色氣球浮起來，由此CO₂得出的這一性質(zhì)是

 

．

Answer 1

考點：二氧化碳的實驗室制法,二氧化碳的檢驗和驗滿,二氧化碳的物理性質(zhì),二氧化碳的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：碳單質(zhì)與含碳化合物的性質(zhì)與用途

分析：（1）根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件確定發(fā)生裝置，根據(jù)氣體的收集方法確定收集裝置，根據(jù)實驗室制取二氧化碳的反應(yīng)物、生成物寫出反應(yīng)的方程式；根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)選擇物質(zhì)進行檢驗，為了氣體和液體充分反應(yīng)，應(yīng)將氣體通入到液體中；
（2）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析驗滿的方法；
（3）根據(jù)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)，進行分析；
（4）根據(jù)二氧化碳的密度與空氣密度的關(guān)系分析判斷紅藍氣球的沉�。�

解答：解：（1）實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)物的狀是固體和液體，反應(yīng)條件是常溫，應(yīng)選用發(fā)生裝置B；由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，可選用收集裝置C；其反應(yīng)的方程式是：CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；由于二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，常用澄清的石灰水來檢驗二氧化碳，為了使二氧化碳與澄清的石灰水充分反應(yīng)，應(yīng)將二氧化碳氣體通入到澄清的石灰水中，故應(yīng)從a端進入；氫氧化鈣和二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水；反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
（2）由于二氧化碳不支持燃燒，所以驗滿的方法是：將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了；
（3）由于二氧化碳能和水反應(yīng)生成碳酸，碳酸能使石蕊試液變紅色，所以，可觀察到的現(xiàn)象是：試管中的液體上升，石蕊試液變紅色，反應(yīng)的方程式是：CO₂+H₂O=H₂CO₃；
（4）由于二氧化碳的密度大于空氣的密度，所以，紅色氣球能浮起來，如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳，另一只氣球不會上�。�因為外界二氧化碳的密度與氣球內(nèi)二氧化碳密度相同．
故答案為：
（1）BC；澄清的石灰水；CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑；a； Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
（2）將燃著的木條置于集氣瓶口，若木條熄滅則證明收集滿了
（3）試管中的液體上升，石蕊試液變紅色，CO₂+H₂O=H₂CO₃．
（4）紅，二氧化碳的密度大于空氣的密度．

點評：本題主要考查了二氧化碳的制取及性質(zhì)的知識，會用二氧化碳的知識分析、解決問題，提高自己的應(yīng)用能力．