用生石灰吸潮，其原理用化學(xué)方程式表示為
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫(xiě)即可．
解答：解：生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
故答案為：CaO+H2O═Ca（OH）2．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫(xiě)條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

我國(guó)長(zhǎng)江以南的廣大丘陵地區(qū)，紅壤分布廣泛．這種土壤
 
_性強(qiáng)（填“酸”或“堿”），對(duì)農(nóng)作物生長(zhǎng)不利，針對(duì)這種特性，農(nóng)業(yè)上常施用適量的
 
來(lái)改良它．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們學(xué)到了不少化學(xué)知識(shí)，寫(xiě)出鑒別下列各組物質(zhì)的方法（簡(jiǎn)單寫(xiě)出）
（1）蒸餾水和礦泉水
 

（2）CO和CO2
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳并驗(yàn)證其性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）將A、B裝置連接，觀察到的現(xiàn)象是
 
，可驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)是
 

（2）將A、C裝置連接，可驗(yàn)證二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
 
．
（3）收集一集氣瓶二氧化碳，將瓶中的氣體沿D裝置燒杯左側(cè)內(nèi)壁緩慢倒入，觀察到的現(xiàn)象是
 
，這些現(xiàn)象說(shuō)明二氧化碳具有密度比空氣大的物理性質(zhì)和
 
的化學(xué)性質(zhì)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①
 
  ②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號(hào)），收集裝置可以選用
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
；也可以選用收集裝置
 
（填裝置代號(hào)），選用這種收集方法的原因是
 
．
（3）用高錳酸鉀制取氧氣正確的實(shí)驗(yàn)步驟為
 
（寫(xiě)序號(hào)）．①熄滅酒精燈②將儀器固定在鐵架臺(tái)上  ③把集氣瓶裝滿(mǎn)水倒置于水槽中  ④檢驗(yàn)裝置的氣密性  ⑤給裝入藥品的試管加熱  ⑥收集氣體  ⑦移走伸入水中的導(dǎo)氣管⑧裝入高錳酸鉀粉末，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口
（4）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是
 
（填裝置代號(hào)），其中二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣前檢查裝置氣密性的方法及現(xiàn)象為
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

鋁和銅是日常生活和生產(chǎn)中重要的金屬．金屬鈦（Ti）有許多神奇的性能，越來(lái)越引起人們的關(guān)注，它是21世紀(jì)最重要的金屬之一．
請(qǐng)回答下列各題．
（1）為探究鋁、銅、鈦的金屬活動(dòng)性順序，某化學(xué)興趣小組進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)．
①先用砂紙將金屬表面擦光亮；②將大小厚薄相同的三種金屬片分別放入等濃度同體積稀鹽酸的試管中，觀察到如下現(xiàn)象．
金屬鈦鋁銅
與鹽酸反應(yīng)放出氣泡緩慢放出氣泡快無(wú)明顯現(xiàn)象
依據(jù)上述現(xiàn)象，推斷三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是
 
．
（2）高層建筑常采用鋁合金門(mén)窗而不采用鐵門(mén)窗，原因是
 
．
（3）鈦和鈦合金廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶等，即使把它們放到海水中數(shù)年，取出后仍光亮如初，這說(shuō)明金屬鈦具有很強(qiáng)的
 
性．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用化學(xué)用語(yǔ)填空．
（1）硫酸鐵中的陽(yáng)離子
 
；
（2）由三種非金屬元素組成的鹽
 
；
（3）最簡(jiǎn)單的有機(jī)物
 
；
（4）含氮量最高的氮肥
 
；
（5）醫(yī)療上用作鋇餐的鹽
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)你用合適的方法區(qū)別下列各組物質(zhì)
（1）鐵絲與銅絲：
 
．
（2）陳醋與白酒
 
．
（3）面粉與洗衣粉
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中屬于氧化物的是（　�。�
A、二氧化硫和三氧化硫混合
B、純凈的氧氣
C、磷
D、蒸餾水

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案