3.“微觀與宏觀相聯(lián)系”是化學獨特的思維方式,請結合圖示完成下列問題

(1)物質性質反映其組成和結構.從宏觀進入微觀,探索物質變化規(guī)律.
①不同酸具有相似的化學性質,但性質也存在差異.圖1中能體現(xiàn)酸的通性的是ABD(填字母序號,下同);稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應,而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀,據(jù)圖從微粒的角度分析寫出該反應的實質是Ba2++SO42-═BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比相等(填“相等”或“不相等”).
(2)物質組成和結構決定其性質.從微觀進入宏觀,探索物質變化規(guī)律.
①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成,則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是58.5:180;
②通過分析組成和結構,可以預測物質的某些性質.根據(jù)圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示,分析推測NaHSO4,的性質,其中合理的是BCD.
A.其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應,得到金屬鈉    B.其水溶液能使紫色石蕊試液變紅
C.其水溶液能與金屬梓反應生成氫氣    D.其水溶液能與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀.

分析 根據(jù)酸的性質進行分析解答,酸的共性是酸中的氫離子表現(xiàn)出來的性質;硫酸與氯化鋇反應的實質是鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀的緣故;根據(jù)水中氫元素和氧元素的質量比為定值解答;根據(jù)氯化鈉溶液中氯化鈉和水分子的個數(shù)解答即可;根據(jù)硫酸氫鈉電離得到的離子解答即可.

解答 解:(1)①稀鹽酸和硫酸與鎂條、氧化鐵以及氫氧化鈉溶液的反應屬于酸的共性,硫酸與氯化鋇反應的實質是鋇離子和硫酸根離子結合生成了硫酸鋇沉淀的緣故,故填:ABD,Ba2++SO42-=BaSO4↓;
②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比都是(1×2):16=1:8,故填:相等;
(2)①據(jù)圖可以看出,該氯化鈉溶液中,氯化鈉與水分子的個數(shù)比為1;10,故溶質和溶劑的質量比為58.5:(10×18)=58.5:180,故填:58.5:180;
②A.由于鉀是非常活潑的金屬,能與水反應生成氫氧化鉀和氫氣,故不會反應生成鈉,錯誤;
B.電離出來氫離子,水溶液呈酸性,其水溶液能使紫色石蕊試液變紅,正確;
C.電離出來氫離子,其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣,正確;
D.電離出來硫酸根離子,其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀,正確;
故填:BCD.

點評 本題考查的是有關物質的微觀結構示意圖的知識以及化學反應的實質的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

18.明朝詩人于謙青少年求學期間用石灰石明志寫下一首著名的詩:
千錘萬鑿出深山,發(fā)生的是物理 變化(填“物理”或“化學”);
烈火焚燒若等閑.CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
粉身碎骨渾不怕,CaO+H2O═Ca(OH)2
要留清白在人間.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.
這首詩的每一句都發(fā)生一個變化,試動腦在每句后面寫出發(fā)生反應的化學方程式化學方程式.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.有A、B、C、D四種原子,已知它們的核電荷數(shù)依次增大且為四個連續(xù)的數(shù).B和D的原子核里質子數(shù)和中子數(shù)相等,A和C的原子核里質子數(shù)比中子數(shù)少1,已知B原子核外有10個電子.
(1)根據(jù)以上事實填寫如表:
原子種類質子數(shù)中子數(shù)核外電子數(shù)核電荷數(shù)
A
B10
C
D
(2)分析表中的數(shù)據(jù),你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律?
①質子數(shù)=核電荷數(shù)=核外電子數(shù)
②質子數(shù)不一定等于中子數(shù).

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.2008年全球出現(xiàn)“無聲海嘯”--糧食危機,而我國糧食儲備充足,市場價格穩(wěn)定.化肥為保持糧食豐產(chǎn)起到了重要作用.常用化肥有:①尿素[CO(NH22]②氯化鉀KCl ③硝酸銨NH4NO3 ④磷礦粉[Ca3(PO42]⑤硝酸鉀(KNO3
(1)以上化肥中屬于復合肥的是⑤(填序號),其中③(填序號)不能與堿性物質混合使用.
(2)硝酸銨是一種含氮量較高的化肥.硝酸銨中氮元素的質量分數(shù)為35%.硝酸銨溶于水可以解離出NH4+和NO3-(寫離子符號),供植物吸收.
(3)尿素是一種有機物(填“無機物”或“有機物”).尿素中所含C、O、N、H的元素質量比為1:1:2:4.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

18.甲乙兩工廠的生產(chǎn)污水中各含有下列五種離子中的三種〔兩廠含有一種相同的離子〕:H+、Cu2+、K+、NO3-、OH -.若兩廠單獨排放都會造成嚴重的污染,若將兩廠的污水按一定比例混合,沉淀后污水會變成只含有一種溶質的無色澄清溶液,此溶液可做化肥.下列關于污水的分析,正確的是〔)
A.OH -和Cu2+來自同一工廠B.Cu2+和K+來自同一工廠
C.K+和OH -來自同一工廠D.H+和K+ 來自同一工廠

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.下列關于實驗方案的敘述中正確的是( 。
A.現(xiàn)象:將一粒金屬鉀加入氯化銅溶液會產(chǎn)生氣體、藍色沉淀和少量不溶性黑色固體
B.設計:驗證久置空氣的NaOH是否變質,可將固體溶于水并加入酚酞試液觀察顏色
C.操作:石蕊試紙和pH試紙使用前都必須用蒸餾水潤濕
D.步驟:探究H2還原氧化銅反應時,實驗結束時應先停止通H2,再移去酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.下列與化學有關的知識完全正確的一組是(  )
A  食品安全B  化學知識的應用
自來水加漂白粉--殺菌消毒
食用加碘鹽--預防貧血
干冰冷藏食品--升華吸熱
住宅著火時用水撲滅-降低著火點
點燃可燃性氣體前要驗純--避免爆炸
自行車架防銹--涂漆
C日常物質的區(qū)別D     化學之“最”
硬水和軟水-加肥皂水攪拌
食鹽水和糖水--嘗味道
合成纖維和羊毛--點燃聞氣味
空氣中含量最多的氣體-O2
最硬的礦物質--金剛石
地殼中含量最多的金屬元素Al
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列實驗操作不能達到實驗目的有( 。
物質實驗目的實驗操作
ACO2中含有少量CO除雜通過灼熱的氧化銅
BMnO2和KCl的混合物分離溶解、過濾、蒸發(fā);濾渣洗滌、干燥
C氧氣和氮氣鑒別帶火星的木條
DNa2CO3溶液中可能含有NaOH檢驗酚酞試液
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.見著知微,見微知著是化學思維方法.
(1)從宏觀知微觀
①50mL水與50mL乙醇混合后,溶液體積小于100mL,微觀解釋為分子之間有間隔;
②氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水,X分子中一定含有的原子是N、H(填符號).
(2)從微觀知宏觀
①微粒A、B、C、D、E中,對應單質化學性質最穩(wěn)定的是B(填編號,下同).屬于同一種元素的是CE;
②“尾氣催化轉換器”可將汽車尾氣中的有毒氣體甲和乙轉變?yōu)闊o毒氣體丙和丁,有關物質的微觀結構如圖1所示甲和乙在催化劑、高溫高壓條件下反應生成丙和丁,寫出該反應的化學方程式:2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$2CO2+N2

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