分析 (1)根據(jù)分子的基本性質(zhì),進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù)),進(jìn)行分析解答.
(3)由圖1可知,左上角的數(shù)字為8,表示原子序數(shù)為8;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為8,核外有2個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有6個(gè)電子,據(jù)此進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)CO和CO2組成元素相同,但它們分子的構(gòu)成不同,不同種的分子性質(zhì)不同.
(2)由圖1可知,左上角的數(shù)字為8,表示原子序數(shù)為8;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則該元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為8;由圖2可知,其核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為15;圖1和圖2不屬于同種元素的原因是它們的質(zhì)子數(shù)不同.
(3)由圖1可知,左上角的數(shù)字為8,表示原子序數(shù)為8;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),則該元素的原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)和核外電子數(shù)均為8,核外有2個(gè)電子層,第一層上有2個(gè)電子、第二層上有6個(gè)電子,其原子結(jié)構(gòu)示意圖為:.
故答案為:(1)分子的構(gòu)成不同;(2)它們的質(zhì)子數(shù)不同;(3).
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,靈活運(yùn)用元素周期表中元素的信息(原子序數(shù)、元素符號(hào)、元素名稱(chēng)、相對(duì)原子質(zhì)量)、原子結(jié)構(gòu)示意圖的含義等是正確解答本題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氮?dú)?/td> | |
B. | 呼吸、燃燒、煉鋼、化工生產(chǎn)等都要用到氧氣 | |
C. | 空氣中的稀有氣體可用來(lái)填充霓虹燈 | |
D. | 二氧化碳不屬于大氣污染物,但含量過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A.化學(xué)物質(zhì) | B.生活中的化學(xué) |
常用的堿:火堿、熟石灰 常見(jiàn)的還原劑:CO、C、H2 重要的化肥:氮肥、磷肥、鉀肥 | 硬水軟化---生活中用煮沸 除去餐具上的油污--洗潔精乳化 區(qū)分羊毛線和棉線---灼燒聞氣味 |
C.元素與人體健康 | D.化學(xué)用語(yǔ)與意義 |
缺鐵---易得貧血癥 缺碘---易引發(fā)甲狀腺疾病 缺維生素C---會(huì)導(dǎo)致壞血病 | H2---表示兩個(gè)氫原子 3H2O---表示三個(gè)水分子 NO3---表示一個(gè)硝酸根離子 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞.瓶口有白煙出現(xiàn) | |
B. | 盛滿二氧化碳的試管倒扣在盛有足量氫氧化鈉溶液的燒杯中,液體會(huì)充滿試管 | |
C. | 硫在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色光 | |
D. | 鐵釘加入到稀硫酸中,反應(yīng)結(jié)束后,溶液顯藍(lán)色 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖中的單質(zhì)為氧氣 | |
B. | 生成物中氯元素的化合價(jià)分別為+1和-1 | |
C. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
D. | 參加此化學(xué)反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比應(yīng)為2:1 |
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