20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體放入100g水中，充分溶解后，過(guò)濾，將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為4g，則所得溶液的質(zhì)量為（　�。�
A、140gB、136g
C、36gD、4g
考點(diǎn)：飽和溶液和不飽和溶液
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體放入100g水中，充分溶解后，過(guò)濾，將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為4g，說(shuō)明20℃時(shí)，100g水中最多溶解氯化鈉36g，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
解答：解：20℃時(shí)，將40g氯化鈉固體放入100g水中，充分溶解后，過(guò)濾，將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為4g，說(shuō)明20℃時(shí)，100g水中最多溶解氯化鈉36g，溶液達(dá)到飽和狀態(tài)，則所得溶液的質(zhì)量為36g+100g=136g．
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，理解飽和溶液是指在一定溫度下、一定量的溶劑里，不能再繼續(xù)溶解這種溶質(zhì)的溶液是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某同學(xué)利用如圖所示裝置制取并收集二氧化碳．
（1）當(dāng)左邊的氣體發(fā)生裝置連接好后，接著應(yīng)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)怎樣加稀鹽酸
 
．
（3）收集時(shí)導(dǎo)管為什么要伸入集氣瓶的底部
 
．
（4）長(zhǎng)頸漏斗要伸入液面以下，其原因是
 
．
（5）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用稀硫酸的原因是
 
．
（6）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用濃鹽酸的原因是
 
．
（7）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳不用碳酸鈉的原因是
 
．
（8）若實(shí)驗(yàn)時(shí)二氧化碳始終收集不滿，可能的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有一含雜質(zhì)的碳酸鈣樣品，取取該樣品200克，經(jīng)測(cè)定，樣品中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%．計(jì)算該樣品中含碳酸鈣的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聯(lián)合國(guó)決定2011年為“國(guó)際化學(xué)年”，其活動(dòng)主題為“化學(xué)--我們的生活，我們的未來(lái)”．
（1）化學(xué)--使生活豐富多彩． 新型鋰離子電池在新能源的開(kāi)發(fā)中占有重要地位，鋰原子（Li）的結(jié)構(gòu)示意圖為
 
．
（2）化學(xué)--為健康保駕護(hù)航，超超奶奶骨質(zhì)疏松，醫(yī)生建議奶奶服用含葡萄糖酸鈣 Ca（C6H11O7）2的補(bǔ)鈣劑．則葡萄糖酸鈣中所含碳?xì)湓刭|(zhì)量比為
 
；
（3）化學(xué)--讓未來(lái)充滿希望，納米材料石墨烯可能幫助科學(xué)家實(shí)現(xiàn)修建太空天梯的構(gòu)想．石墨烯由碳原子構(gòu)成，請(qǐng)推測(cè)石墨烯可能具有的一條化學(xué)性質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納，并回答下列問(wèn)題：所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn)，分別是：（任寫四個(gè)）

①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

小熠同學(xué)為補(bǔ)充維生素，服用XX牌多維元素片，該藥品標(biāo)簽如圖所示．請(qǐng)你計(jì)算：
（1）小熠同學(xué)按標(biāo)簽所示方法服用該藥片，則每天服用的維生素C為
 
mg；
（2）維生素B2的相對(duì)分子質(zhì)量為
 
；
（3）維生素E中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列是我國(guó)部分地區(qū)人均水量圖和水資源緊缺指標(biāo)表．
水資源緊缺指標(biāo)
緊缺性人均水量/（m3?ɑ） （ɑ，年的符號(hào)）
輕度缺水1700-3000
中度缺水1000-1700
重度缺水500-1000
極度缺水＜500
根據(jù)圖表分析和你對(duì)水資源的認(rèn)識(shí)，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)：
（1）圖中水資源極度缺水的地區(qū)是
 
；廣東省水資源緊缺性屬于
 
．
（2）如何保護(hù)水資源，請(qǐng)?zhí)岢瞿愕慕ㄗh（要求從三方面考慮）：
①
 
；②
 
；③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“世界末日”論已離我們遠(yuǎn)去，為了我們生活的環(huán)境更加美好，下列能源不應(yīng)大力開(kāi)發(fā)的是（　　）
A、
     太陽(yáng)能
B、
     風(fēng)能發(fā)電
C、
     水能發(fā)電
D、
       火力發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)正確的是（　�。�
A、鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖：
B、兩個(gè)鈉離子：2Na+
C、兩個(gè)氮分子：2N
D、五氧化二氮：N5O2

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