甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)如圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結(jié)歸納，并回答下列問題：所發(fā)生的三個反應有多個共同特點，分別是：（任寫四個）

①
 
；②
 
；③
 
；④
 
．
考點：氧氣的化學性質(zhì)
專題：氧氣、氫氣的性質(zhì)與用途
分析：硫、磷、鐵和氧氣反應都是化合反應、氧化反應，都放出大量的熱，反應條件都是點燃等．
解答：解：硫、磷、鐵和氧氣反應有許多共同的特點，例如反應類型方面、是否放熱方面、反應條件方面．
①都是化合反應．
②都是氧化反應．
③反應都放出大量熱．
④反應條件都是點燃．
故答案為：①都是化合反應．
②都是氧化反應．
③反應都放出大量熱．
④反應條件都是點燃（合理即可）．
點評：解答本題的關鍵是要充分理解反應類型、反應現(xiàn)象等方面的知識，只有這樣才能對問題做出正確的判斷．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

現(xiàn)有CH2O，CH2O2，C2H4O2三種物質(zhì)的混合物m g，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為35%，則其氧元素的質(zhì)量分數(shù)約為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

炸藥廠將某些多孔的物質(zhì)如焦炭、木柴、稻草、棉花等，浸泡在液氧中就可以制成液氧炸藥，用電火花引爆，爆炸時威力極大，解釋“液氧炸彈”爆炸威力巨大的原因．

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科目：初中化學 來源： 題型：

以鈉原子為例，
（1）說明構(gòu)成原子的粒子有哪幾種？
（2）它們是怎樣構(gòu)成原子的？
（3）為什么整個原子不顯電性？

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科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)如圖及相關要求作答：

（1）寫出編號儀器的名稱：①
 
 ②
 
．
（2）向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前，應該進行的操作是
 
，用高錳酸鉀固體來制取氧氣，發(fā)生裝置應選用圖中的
 
裝置（填A或B），寫出該反應的文字表達式：
 
，試管口需要放一團棉花的原因是
 
；用E裝置收集氧氣，如何檢驗氧氣已經(jīng)收集滿？
 
．
（3）實驗室里通常用加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物的方法制取氨氣．氨氣極易溶于水，密度比空氣�。畬嶒炇抑瓢睔獾陌l(fā)生裝置應選
 
裝置（選填“A”或“B”）．收集裝置選
 
（填C、D或E），選擇的理由是
 
、
 
．
（4）用氯酸鉀制取氧氣時若沒有二氧化錳，加入少量的高錳酸鉀也能達到同樣的目的，其原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，將40g氯化鈉固體放入100g水中，充分溶解后，過濾，將濾渣干燥后稱量，質(zhì)量為4g，則所得溶液的質(zhì)量為（　　）
A、140gB、136g
C、36gD、4g

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科目：初中化學 來源： 題型：

歸納是學習的重要方法，小芳在復習鹽酸的性質(zhì)時，歸納出鹽酸的五條化學性質(zhì)（如圖1所示，連線表示相互反應）；小明為表示反應實質(zhì)繪制圖2、圖3．請根據(jù)下列圖示和要求回答問題：

（1）圖1中為了驗證性質(zhì)①，小紅將紫色石蕊試液滴加到鹽酸溶液中，溶液變
 
色；
（2）圖1中A所表示的物質(zhì)類別是
 
；
（3）圖1中鹽酸的性質(zhì)③決定了鹽酸可用于清除鐵銹（主要成分Fe2O3），該反應的化學方程式是
 
；
（4）圖1中選用合適的物質(zhì)驗證性質(zhì)⑤，其反應的化學方程式為
 
；
（5）圖2描述了氫氧化鈉溶液與鹽酸反應的微觀實質(zhì)，該反應的基本反應類型為
 
，圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為
 
；
（6）鎂與稀鹽酸反應現(xiàn)象是
 
，圖3是二者反應過程的微觀示意圖，從微觀角度看，該反應有效相互作用的微粒是
 
（寫微粒符號，下同），產(chǎn)生的新微粒是
 
；
（7）不同酸具有相似的性質(zhì)，但性質(zhì)也存在差異．稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸卻能與其反應，原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

小麗和幾位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中有標號的儀器的名稱：①
 
；  ②
 
．
（2）小麗用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇上述裝置中的A和
 
（填字母）進行組裝．你認為A裝置中還缺少
 
．寫出該反應的化學方程式為
 
．
（3）小紅用二氧化錳和過氧化氫（H2O2）溶液混合制取氧氣，使過氧化氫在常溫下分解產(chǎn)生水和氧氣，其中二氧化錳起
 
作用．實驗結(jié)束后，小紅問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會復燃？”請你幫助小紅推測導致這種現(xiàn)象的原因
 
．（寫一個）
（4）實驗室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
，寫出實驗室制取該氣體的化學方程式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界中的淡水可以直接飲用嗎？為什么？

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