7.(1)有一包白色晶體的化肥,將它與熟石灰一起研磨,有濃烈的刺激性氣味,初步判定是一種氮肥(填“氮肥”、“鉀肥”或“磷肥”).
(2)為進(jìn)一步證實(shí)肥料的成分,小明將少量肥料樣品帶到學(xué)校進(jìn)行探究.
探究?jī)?nèi)容現(xiàn)    象結(jié)    論
實(shí)驗(yàn)1:取一定量的肥料放入水中,振蕩樣品完全溶解該肥料不是磷肥
實(shí)驗(yàn)2:取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加紫色石蕊溶液溶液變紅溶液呈酸性
實(shí)驗(yàn)3:另取實(shí)驗(yàn)1中的部分溶液,滴加氯化鋇試劑和稀鹽酸有白色沉淀生成該化肥為硫酸銨
(3)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)回答:
①該化肥是一種銨鹽,有同學(xué)認(rèn)為鹽的水溶液都呈中性,該觀點(diǎn)不正確,舉例說(shuō)明:碳酸鈉溶液呈堿性
②結(jié)合實(shí)驗(yàn)過(guò)程回答,施用該化肥時(shí)應(yīng)注意:a.不宜長(zhǎng)期施用該肥料以使土壤酸化、板結(jié);b.不能與堿性物質(zhì)混合施用(再寫(xiě)一條即可).

分析 銨態(tài)氮肥能和顯堿性的物質(zhì)反應(yīng)生成氨氣,氨氣是一種有刺激性氣味的氣體;顯酸性的溶液能使石蕊試液變紅色;鋇離子能和硫酸根離子結(jié)合成硫酸鋇沉淀,據(jù)此解答.

解答 解:(1)與熟石灰研磨產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,說(shuō)明含有銨根,屬于氮肥,故填:氮肥;
(2)肥料完全溶解,說(shuō)明不是磷肥,溶液呈酸性,則能使石蕊試液變紅,加入酸化的氯化鋇溶液產(chǎn)生白色沉淀,說(shuō)明含有硫酸根離子,故該肥料是硫酸銨,故填:該肥料不是磷肥,溶液變紅,硫酸銨;
(3)①碳酸鈉屬于鹽,呈堿性,故填:碳酸鈉溶液呈堿性;
②銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用,故填:不能與堿性物質(zhì)混合施用.

點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是物質(zhì)之間相互作用的外在表現(xiàn),因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn),為揭示物質(zhì)之間相互作用的實(shí)質(zhì)奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列有關(guān)物質(zhì)在液體中分散的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是(  )
A.食鹽溶于水后,溶質(zhì)以離子的形式存在
B.將少許泥土加入水中,攪拌后得到渾濁的液體
C.在75%的消毒酒精中,溶質(zhì)是酒精,溶劑是水
D.用洗頭膏洗去頭發(fā)上的油污,利用了溶解作用

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

18.將鐵粉和銅粉的混合物7.0g加入到60.0g稀鹽酸的燒杯中,恰好完全反應(yīng),相關(guān)實(shí)驗(yàn)如圖所示,請(qǐng)計(jì)算.

(1)產(chǎn)生氣體的質(zhì)量為0.2g;
(2)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(精確到0.1%).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

15.某同學(xué)要證明稀硫酸能與NaOH溶液反應(yīng),設(shè)計(jì)并進(jìn)行了下列實(shí)驗(yàn):
他向一定量的稀硫酸中加入適量的硫酸銅溶液,然后向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液,他將反應(yīng)過(guò)程的現(xiàn)象用圖象描述如圖.
(1)實(shí)驗(yàn)?zāi)芊褡C明硫酸能與NaOH溶液反應(yīng)?并說(shuō)明理由.
(2)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)是硫酸鈉,B點(diǎn)溶液無(wú)色.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了測(cè)定氫氧化鈉樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取25g該樣品溶于水,然后加入100g氫氧化鋇溶液,恰好完全反應(yīng),反應(yīng)生成19.7g沉淀,計(jì)算:
(1)樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
(2)不能(填“能”或“不能”)選用氯化鋇溶液來(lái)除去碳酸鈉雜質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

12.下列各組物質(zhì),不能按照關(guān)系圖(→表示反應(yīng)一步完成)相互轉(zhuǎn)化的是( 。
 A B C D
XCaOK2SO4Fe(NO33Cu
Y CaCl2KClFe(OH)3CuO
ZCaCO3KNO3FeCl3CuSO4
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.KMnO4 稀溶液有殺菌、消毒的作用,要配制0.25%KMnO4 溶液100kg,需要KMnO4 的質(zhì)量是多少?如果這些KMnO4 全部用來(lái)制氧氣(2KMnO4$\frac{\underline{\;△\;}}{\;}$ K2MnO4+MnO2+O2↑),可制得氧氣的質(zhì)量是多少?
完成下列問(wèn)題(計(jì)算結(jié)果保留三位小數(shù))
(1)KMnO4 的相對(duì)分子質(zhì)量是158,需要KMnO4 的質(zhì)量是0.25kg;
(2)計(jì)算上述KMnO4 完全反應(yīng)可制得氧氣的質(zhì)量(要寫(xiě)出計(jì)算步驟)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.在一定條件下,下列物質(zhì)地密閉容器內(nèi)反應(yīng)一段時(shí)間后,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì)XWYZ
反應(yīng)前質(zhì)量/g102.216.20.9
反應(yīng)后質(zhì)量/ga4.48.11.8
根據(jù)上表數(shù)據(jù)計(jì)算:
(1)a=15g;
(2)Y、Z兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為9:1.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

13.如圖是魯教版八年級(jí)教材中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題:

(1)試寫(xiě)出上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
A.2H2+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2H2O; B.3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$Fe3O4;C.2Mg+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2MgO; D.C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2
(2)對(duì)比這四個(gè)化學(xué)反應(yīng)方程式,你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們之間有好多相同之處,請(qǐng)寫(xiě)出四條:
①都是化合反應(yīng); ②都是氧化反應(yīng);③生成物都是氧化物; ④反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃.
(3)實(shí)驗(yàn)室通常用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳來(lái)制取氧氣,請(qǐng)你寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;從該反應(yīng)中我們能夠獲取很多信息,請(qǐng)你任寫(xiě)三條:
①反應(yīng)物是過(guò)氧化氫,生成物是水和氧氣;
②每2個(gè)過(guò)氧化氫分子在二氧化錳的催化下生成2個(gè)水分子和一個(gè)氧分子;
③過(guò)氧化氫、水、氧氣的質(zhì)量比為68:36:32.

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